Musik macht mich glücklich

Primarvereinigung Leitfaden 1: Ich bin ein Kind Gottes, 1999


Zweck

Jedem Kind bewußt machen, daß schöne Musik uns fröhlich stimmt und uns an den himmlischen Vater und Jesus denken läßt.

Vorzubereiten

  1. 1.

    Studieren Sie gebeterfüllt 1 Samuel 16:19–23; Ether 6:2–12 und Lehre und Bündnisse 25:12.

  2. 2.

    Sie brauchen:

    1. a)

      die Bibel, das Buch Mormon und das Buch Lehre und Bündnisse

    2. b)

      Bild 1-61, „Der Auszug aus Nauvoo“ (Bild 410 in Bilder zum Evangelium); Bild 1-68, „David musiziert für König Saul“; Bild 1-69, „Die Schiffe der Jarediten“

  3. 3.

    Bereiten Sie weitere Aktivitäten aus dem Abschnitt „Zur Vertiefung“ vor, die Sie verwenden wollen.

Lernen

Aufmerksamkeit wecken

Bitten Sie ein Kind, das Anfangsgebet zu sprechen.

Die Kinder bilden einen Kreis und singen mehrmals gemeinsam das Lied „Wenn du fröhlich bist“ (Sterne B, Seite 296). In den weiteren Strophen sollen sie für „dann klatsch mal in die Hand“ „dann klopf mal mit dem Fuß“ oder „dann zwinker mir mal zu“ usw. einsetzen und dazu die entsprechenden Bewegungen machen.

Wenn du fröhlich bist, dann klatsch mal in die Hand! (Klapp, klapp.)
Wenn du fröhlich bist, dann klatsch mal in die Hand! (Klapp, klapp.)
Wenn du fröhlich bist, dann zeig es, daß die Leute s’alle sehen.
Wenn du fröhlich bist, dann klatsch mal in die Hand! (Klapp, klapp.)

• Wie habt ihr euch beim Singen gefühlt?

Schöne Musik kann uns glücklich machen

Erklären Sie, daß fröhliche, schöne oder friedliche Musik uns ein gutes Gefühl vermitteln kann. Wenn man traurig, wütend oder ängstlich ist, dann kann Musik dazu beitragen, daß man wieder fröhlich wird.

Geschichte

Zeigen Sie Bild 1-68, „David musiziert für König Saul“, und erzählen Sie, wie David für König Saul auf der Zither spielte, wenn sich der König nicht wohlfühlte. (Siehe 1 Samuel 16:19–23.)

• Warum ist es König Saul wohl besser gegangen, wenn David für ihn musiziert hat?

• Welche Instrumente hört ihr gern?

Stellen Sie die Instrumente, die die Kinder nennen, kurz dar.

Aktivität

Jedes Kind soll sich vorstellen, daß es ein Instrument spielt, beispielsweise ein Klavier, eine Geige, eine Gitarre, eine Flöte oder eine Harfe. Summen Sie dazu ein bekanntes PV- oder Kirchenlied.

Erklären Sie, daß uns auch das Singen fröhlich stimmen kann.

• Welche PV-Lieder vermitteln euch ein gutes Gefühl?

Lied

Die Kinder sollen sich ein Lied aussuchen, das Sie anschließend gemeinsam mit ihnen singen.

Geschichte

Zeigen Sie Bild 1-61, „Der Auszug aus Nauvoo“, und geben Sie die folgende Geschichte mit eigenen Worten wieder:

Als die Pioniere ihr Zuhause in Nauvoo verließen und sich auf den Weg nach Westen machten, luden sie soviel wie möglich auf Planwagen und Handkarren. Sie mußten trotzdem den größten Teil ihres Besitzes zurücklassen, weil sie einfach keinen Platz dafür hatten. Die Reise war sehr beschwerlich, und am Ende des Tages waren die Pioniere meistens todmüde.

Abends bildeten sie mit ihren Wagen und ihren Tieren einen Kreis, in dessen Mitte sie ein großes Lagerfeuer entzündeten. Brigham Young, der damals Prophet war, wußte, daß die Pioniere fröhlicher waren, wenn sie Musik hatten. Deshalb forderte er sie auf, zu singen und zu tanzen. Die Pioniere, die Instrumente wie Geigen, Trompeten und Trommeln mitgenommen hatten, spielten damit auf. Und alle sangen und tanzten um das Feuer. Zu den Lieblingsliedern der Pioniere gehörte das Lied „Kommt, Heil’ge kommt“. Die Lieder gaben den Pionieren Kraft und Mut. Wenn sie nach dem Singen und Tanzen ins Bett gingen, waren sie froh gestimmt.

Lied

Die Kinder setzen sich im Kreis zusammen und stellen sich vor, sie seien Pioniere am Lagerfeuer. Singen Sie dann gemeinsam das Lied „Pionierkinder“ (Sing mit mir, E–1) oder ein anderes PV-Lied, das die Kinder mögen.

Musik hilft uns, an den himmlischen Vater und Jesus zu denken

Die Musik in der Kirche soll uns helfen, an den himmlischen Vater und Jesus zu denken. Die Kinder sollen jetzt die Augen schließen und sich vorstellen, sie hörten die Musik, die vor der Abendmahlsversammlung in der Kapelle gespielt wird.

• Wie kann Musik euch helfen, in der Kirche andächtig zu sein?

Erklären Sie, daß der himmlische Vater und Jesus uns gern singen hören. Lesen Sie dann die ersten beiden Sätze von Lehre und Bündnisse 25:12 vor (bis „ein Gebet zu mir“). Erklären Sie, daß es wie ein Gebet zum himmlischen Vater ist, wenn man Kirchenlieder singt. Beim Singen dankt man dem himmlischen Vater nämlich für die Segnungen, die er uns geschenkt hat. Wenn wir Lieder singen, die vom himmlischen Vater und Jesus handeln, denken wir auch daran, daß sie uns lieben und uns helfen wollen. Erklären Sie, daß wir in der Abendmahlsversammlung Kirchenlieder singen, mit denen wir den himmlischen Vater und Jesus verehren.

• Warum singen wir in der Kirche?

Geschichte

Zeigen Sie Bild 1-69, „Die Schiffe der Jarediten“, und erzählen Sie, wie die Jarediten ins verheißene Land gefahren sind. (Siehe Ether 6:2–12.) Unterwegs haben sie Lieder gesungen, in denen sie den himmlischen Vater und Jesus lobten.

• Warum haben die Jarediten auf der Reise wohl Lieder gesungen?

• Wie war den Jarediten wohl zumute, wenn Wind und Wellen an ihren Schiffen zerrten?

• Wie hat ihnen das Singen wohl geholfen, wenn sie Angst hatten?

• Habt ihr schon einmal ein Lied gesungen, wenn ihr Angst hattet? Wie hat euch das geholfen?

Zeugnis

Erzählen Sie, wie Musik Sie schon fröhlich gestimmt hat. Halten Sie den Kindern noch einmal vor Augen, daß der himmlische Vater und Jesus sich freuen, wenn sie schöne Lieder singen. Beim Singen ist man fröhlich und denkt daran, daß der himmlische Vater und Jesus einen liebhaben.

Zur vertiefung

Wählen Sie aus den folgenden Aktivitäten solche aus, die Sie im Unterricht verwenden wollen.

  1. 1.

    Singen Sie mit den Kindern das Lied „Singen macht Spaß“ (Sing mit mir, D–4) oder „Die Welt, sie ist so wunderbar“ (Sing mit mir, B–70).

  2. 2.

    Wenn die Klasse klein ist, darf sich jedes Kind ein PV-Lied aussuchen, das dann alle gemeinsam singen.

  3. 3.

    Fertigen Sie einfache Schüttelinstrumente an, mit denen die Kinder den Rhythmus betonen können. (Sie können zum Beispiel Sand oder Reis in eine kleine verschließbare Dose geben oder zwei Pappbecher so zusammenkleben, daß der Inhalt nicht herausfallen kann.) Singen Sie den Kindern ein PV-Lied vor; sie sollen im Takt dazu ihre Instrumente schütteln. Sie können auch andere Gegenstände mitbringen, die sich als Rhythmusinstrumente eignen, zum Beispiel Glocken, Stäbchen, die man gegeneinader schlagen kann, oder Bauklötze aus Holz.

  4. 4.

    Erzählen Sie mit eigenen Worten, wie der Prophet Joseph Smith und andere Führer der Kirche im Gefängnis von Carthage gefangen waren. Böse Menschen hatten sie dort eingesperrt, obwohl sie nichts Schlechtes getan hatten. Der Prophet wußte, daß sein Leben in Gefahr war, und er war sehr traurig. Deshalb bat er seinen Freund John Taylor, ihm etwas vorzusingen. John Taylor war auch sehr traurig und deshalb nicht in der Stimmung, ein Lied zu singen. Aber als Joseph Smith ihn noch einmal darum bat, sang er ihm ein Lied von Jesus vor, und gleich fühlten sich alle im Gefängnis viel besser. Das Lied ließ sie nämlich daran denken, daß der himmlische Vater und Jesus sie liebhatten. Das gab ihnen Mut und Kraft.

Zusätzliche aktivitäten für kleinere kinder

  1. 1.

    Singen Sie mit den Kindern mehrere Lieder, die die Kinder gern haben, und lassen Sie sie beim Singen in die Hände klatschen. Besprechen Sie, inwiefern Musik dazu beiträgt, daß man fröhlich wird.

  2. 2.

    Bringen Sie Kassetten mit unterschiedlichen Musikrichtungen mit, die Sie den Kindern dann vorspielen. Achten Sie aber auf jeden Fall darauf, daß die Musik für den Sabbat geeignet ist.

  3. 3.

    Erklären Sie den Kindern, daß der himmlische Vater uns viele verschiedene Arten von Musik geschenkt hat. Manche Musik wird von Menschen gemacht, andere wiederum von der Natur. Nennen Sie den Kindern Beispiele dafür, wie die Natur Töne hervorbringt, die wie Musik klingen, zum Beispiel durch Wind, Regen, Vögel, Bienen und Donner. Lassen Sie die Kinder diese Töne nachmachen.