Lektion 10: Die Bergpredigt

Leitfaden 7: Neues Testament, (1997), 33–36


Ziel

Die Kinder darin unterstützen, daß sie sich bemühen, Jesus ähnlicher zu werden, indem sie die Lehren der Bergpredigt befolgen.

Vorzubereiten

  1. 1.

    Studieren Sie gebeterfüllt Matthäus 5:1–6:4 und 7:12. Befassen Sie sich dann mit der Lektion, und überlegen Sie, wie Sie den Kindern die Abschnitte aus der Schrift vermitteln wollen. (Siehe „Die Unterrichtsvorbereitung“, Seite VI, und „Die Abschnitte aus den heiligen Schriften lehren“, Seite VII).

  2. 2.

    Zusätzlicher Lesestoff: Lukas 6:17–36 und 3 Nephi 12.

  3. 3.

    Überlegen Sie, welche Fragen und welche Vorschläge für Aktivitäten sich am besten dafür eignen, die Kinder in den Unterricht einzubeziehen, damit sie das Unterrichtsziel erreichen.

  4. 4.

    Sie brauchen:

    1. a.

      Die Bibel oder das Neue Testament für jedes Kind.

    2. b.

      Zettel mit Situationen, in die die Kinder geraten können (siehe den Abschnitt „Das Interesse wecken“).

    3. c.

      Bild 7-12, „Die Bergpredigt“ (Bild 212 in Bilder zum Evangelium, 62166 150).

Vorschlag für den Unterrichtsablauf

Bitten Sie ein Kind um das Anfangsgebet.

Das Interesse wecken

Lassen Sie die Kinder nacheinander nach vorn kommen und einen Zettel nehmen, auf dem Sie eine schwierige Situation geschrieben haben, die sie erleben können. Verwenden Sie Situationen wie die folgenden Beispiele:

  • Dein Bruder oder deine Schwester kritisiert dich.

  • In der Schule ist jemand gemein zu dir.

  • Andere Kinder machen sich über dich lustig, weil du dich weigerst, eine Zigarette zu rauchen.

  • Andere machen sich über dich lustig, weil du keine schlimmen Ausdrücke benutzt.

Lassen Sie jedes Kind sagen, wie es sich in dieser Situation verhalten kann. Die anderen dürfen ebenfalls Vorschläge machen. Erklären Sie, daß Sie einige Lehren Jesu besprechen wollen, die er in der Bergpredigt verkündet hat, damit sie erfahren, wie sie sich in diesen Situationen verhalten können. Diese Lehren helfen uns, Jesus ähnlicher zu werden, weil sie uns sagen, wie wir nach seinem Willen leben sollen.

Aus der heiligen Schrift

Zeigen Sie das Bild von der Bergpredigt. Erzählen Sie den Kindern anhand der unter „Vorzubereiten“ aufgeführten Schriftstellen, wie Jesus die Bergpredigt hielt. (Vorschläge dazu siehe „Die Abschnitte aus den heiligen Schriften lehren“, Seite VII.) Gehen Sie dabei auf folgendes ein:

  • die Seligpreisungen

  • seine Feinde lieben

  • vollkommen werden

  • die Goldene Regel (was ihr von anderen erwartet, das tut auch ihnen)

Besprechen/Fragen

Lesen Sie bei der Unterrichtsvorbereitung die folgenden Fragen sowie die angegebenen Schriftstellen. Entscheiden Sie sich für die Fragen, die den Kindern Ihrer Ansicht nach die Schriftstellen am besten veranschaulichen und ihnen zeigen, wie sie die gelernten Grundsätze anwenden können. Wenn Sie die Schriftstellen im Unterricht gemeinsam lesen und besprechen, können die Kinder neue Erkenntnisse gewinnen.

  • Erklären Sie, daß die Lehren in Matthäus 5:3–11 auch die Seligpreisungen genannt werden. (Weisen Sie darauf hin, daß Jesus die Worte „die zu mir kommen“ einfügte, als er die Nephiten die Seligpreisungen lehrte. Vergleichen Sie Matthäus 5:3 with 3 Nephi 12:3.) Wie können uns die Seligpreisungen dabei helfen, Jesus ähnlicher zu werden?

  • Was bedeutet es, nach Rechtschaffenheit zu hungern und zu dürsten? (Matthäus 5:6.) Wie können wir das tun? Welche Segnungen empfangen wir, wenn wir es tun?

  • Was ist ein reines Herz? (Matthäus 5:8.) Was ist denen verheißen, die ein reines Herz haben? Wie können wir ein reines Herz bekommen?

  • Warum ist es wichtig, Frieden zu stiften? (Matthäus 5:9.) Wie können wir Frieden stiften?

  • Was bedeutet es, „das Salz der Erde“ zu sein? (Matthäus 5:13.) Wie können wir wie Salz sein? (Siehe den 2. Vorschlag im Abschnitt „Zur Vertiefung“.) Was bedeutet es, „das Licht der Welt“ zu sein? (Matthäus 5:14–16.) Wie können wir für andere ein Licht sein?

  • Was sollen wir tun, wenn es zwischen uns und einem anderen Menschen ein Problem gibt? (Matthäus 5:23–24.) Wie sollen wir unsere Feinde und diejenigen, die uns nicht mögen, behandeln? (Matthäus 5:43–47.)

  • Wie können wir vollkommen werden? (Matthäus 5:48.)

Besprechen Sie die folgende Aussage von Elder Joseph Fielding Smith über Vollkommenheit: „[Vollkommenheit] geschieht aber nicht von heute auf morgen, sondern wir müssen Zeile um Zeile und Vorschrift auf Vorschrift erhalten. Aber auch dann wird dieses irdische Dasein nicht ausreichen; … Die Grundlage schaffen wir jedoch in diesem Leben … damit wir uns auf die Vollkommenheit vorbereiten können. Unsere Pflicht ist es, heute ein besseres Leben als gestern zu führen und morgen weiter fortgeschritten zu sein als heute.“ (Lehren der Erlösung, Band 2, Seite 27).

  • Wie sollen wir Gutes tun? (Matthäus 6:1–4.) Was können wir im stillen für jemand anderen tun?

  • Matthäus 7:12 wird oft die Goldene Regel genannt. Wozu hat Jesus uns aufgefordert? Wie können wir das tun?

Vermitteln Sie den Kindern, daß sie sich auf dem Weg zur Vollkommenheit befinden, wenn sie sich bemühen, nach den Lehren zu leben, die Jesus in der Bergpredigt lehrte. Betonen Sie, daß wir uns der Vollkommenheit nur Schritt für Schritt nähern können und sie in diesem Leben nicht erreichen. Wir müssen uns einfach bemühen, jeden Tag Jesus ahnlicher zu werden.

Lassen Sie die Kinder die Situationen vom Beginn des Unterrichts wiederholen. Sie sollen erzählen, was sie darüber gelernt haben, wie wir uns gemäß den Lehren Jesu in bestimmten Situationen verhalten sollen. Bitten Sie die Kinder, sich zu überlegen, was geschehen würde, wenn wir alle nach den Lehren Jesu lebten, die er in der Bergpredigt lehrte.

Zur Vertiefung

Sie können einen oder mehrere der folgenden Vorschläge während des Unterrichts oder als Wiederholung, Zusammenfassung oder Auftrag verwenden.

  1. 1.

    Schreiben Sie den ersten Teil jeder Seligpreisung jeweils auf eine Karte, wie etwa „Selig, die arm sind vor Gott“, und schreiben Sie den zweiten Teil der Seligpreisung auf eine andere Karte, wie etwa „denn ihnen gehört das Himmelreich“. Mischen Sie die Karten, und legen Sie sie mit der Rückseite nach oben in Reihen auf den Tisch oder den Boden. Lassen Sie ein Kind nach dem anderen vorkommen und versuchen, ein passendes Paar zu finden, indem es zwei Karten umdreht. (Die Kinder dürfen die heiligen Schriften zu Hilfe nehmen.) Wenn die Karten zusammenpassen, bleiben sie aufgedeckt liegen. Wenn die Karten nicht zusammenpassen, werden sie wieder umgedreht. Wenn beim erstenmal nicht alle Kinder an die Reihe gekommen sind, mischen Sie die Karten erneut, drehen Sie wieder um und lassen die Kinder noch einmal die passenden Paare finden.

  2. 2.

    Bringen Sie, wenn nicht gerade Fastsonntag ist, etwas zu essen mit, was üblicherweise mit Salz zubereitet wird, beispielsweise Popcorn, Reis, Nudeln und so weiter. Lassen Sie das Salz weg und bitten Sie jedes Kind, das Essen zu probieren. (Fragen Sie vorher die Eltern, ob die Kinder Allergien haben.) Fügen Sie ein wenig Salz hinzu, und lassen Sie die Kinder noch einmal probieren. Weisen Sie darauf hin, daß eine ganz kleine Menge Salz eine große Wirkung hat. Eine kleine Anzahl rechtschaffener Menschen kann auch eine große Wirkung haben. Lassen Sie die Kinder besprechen, wie sie etwas bewirken können, indem sie rechtschaffen leben. Lesen Sie Matthäus 5:13.

  3. 3.

    Stellen Sie Konfliktsituationen vor, beispielsweise wenn sich zwei Kinder auf denselben Platz setzen wollen, wenn sich Kinder wütend beschimpfen und so weiter. Stellen Sie diese Situationen im Rollenspiel dar, wobei ein Kind versuchen soll, Frieden zu stiften. Dann sollen sich die Kinder Beispiele dafür überlegen, wie ihre Gefühle verletzt werden können, beispielsweise wenn jemand etwas Gemeines zu ihnen sagt oder ihnen etwas wegnimmt oder wenn ein Freund böse auf sie ist oder wenn jemand sie kritisiert, weil sie ein Mitglied der Kirche sind und so weiter. Fragen Sie sie, wie sie sich gemäß Matthäus 5:44in solchen Situationen verhalten sollen.

  4. 4.

    Lassen Sie ein Kind eine gute Tat, die es getan hat oder tun könnte, pantomimisch darstellen. Die anderen Kinder dürfen raten, was das Kind macht. Besprechen Sie, wie wichtig es ist, anderen zu dienen. Bitten Sie die Kinder, darüber zu sprechen, wie sie sich fühlen, wenn sie jemand helfen, und bitten Sie sie, sich zu überlegen, welche positiven Folgen es hat, wenn man anderen Menschen hilft.

  5. 5.

    Lernen Sie mit den Kindern Matthäus 5:16 oder den ersten Teil von Matthäus 7:12auswendig.

  6. 6.

    Fertigen Sie für jedes Kind eine Kopie der Seligpreisungen an, die es nach Hause mitnehmen kann, oder lassen Sie die Kinder die Seligpreisungen in ihren heiligen Schriften markieren.

  7. 7.

    Bereiten Sie Zettel mit den folgenden Schriftstellenangaben vor, oder schreiben Sie sie an die Tafel:

    Lassen Sie die Kinder beide Schriftstellen lesen, und besprechen Sie, worin sie sich unterscheiden. Vermitteln Sie den Kindern, daß Jesus den Juden und den Nephiten das gleiche lehrte, daß diese Lehren im Buch Mormon jedoch klarer sind.

  8. 8.

    Singen Sie „Ich möchte so sein wie Jesus“ (Liederbuch für Kinder, Seite 40), oder sagen Sie den Text auf.

Zum Abschluß

Zeugnis

Geben Sie Ihr Zeugnis, daß wir uns auf dem Weg zur Vollkommenheit befinden, wenn wir nach den Lehren leben, die Jesus in der Bergpredigt lehrte.

Vorschlag für das Schriftstudium zu Hause

Bitten Sie die Kinder, zu Hause als Wiederholung Matthäus 5:3–11 zu lesen.

Bitten Sie ein Kind um das Schlußgebet.