12: HILFE VON DEN FÜHRUNGSKRÄFTEN BEKOMMEN

"12: HILFE VON DEN FÜHRUNGSKRÄFTEN BEKOMMEN," Teil A: Ihre Berufung als Lehrer – Sich verbessern, ()


Zur Aufgabe der Priestertums- oder HO-Führungskräfte gehört unter anderem auch, die Lehrkräfte zu unterstützen und zu stärken. Wenn Führer und Lehrer einander unterstützen und für einander da sind, wird der Evangeliumsunterricht in der Kirche besser.

In den Priestertums- und Hilfsorganisationen werden einer Führungskraft bestimmte Lehrkräfte zugeteilt, mit denen sie arbeiten soll. So ist eine Schwester aus der PV-Leitung beispielsweise beauftragt, mit den Lehrkräften der 8- bis 11jährigen Kinder zu arbeiten. Ein Mitglied der Präsidentschaft des Ältestenkollegiums wird etwa mit der Aufgabe betraut, mit den Kollegiumslehrern zu arbeiten.

Einweisung der neuen Lehrkräfte

Sind Sie neu als Lehrkraft berufen worden, so spricht die für Sie zuständige Führungskraft mit ihnen – am besten vor Ihrem ersten Unterricht. Ihnen wird gesagt, wie wichtig Ihre Berufung ist, und Sie bekommen die erforderlichen Unterlagen für die Klasse. Nach dem ersten Unterricht sprechen Sie mit Ihrer Führungskraft darüber, wie es Ihnen ergangen ist.

Wenden Sie sich an Ihre Führer und beraten Sie sich mit ihnen

Wenden Sie sich häufig an Ihre Führer, und sprechen Sie darüber, wie alles läuft und was Ihre Schüler brauchen. Lösen Sie gemeinsam Probleme, und fragen Sie um Rat. Sie können bei solchen Gesprächen auch besprechen, wie Sie sich als Lehrkraft verbessern wollen.

Am besten ist es, wenn Sie und die Führungskraft sich zusammensetzen, um etwas zu besprechen, doch Sie können bei Bedarf auch telefonisch etwas besprechen, einen Brief schreiben oder sich auf andere Weise mit der Führungskraft in Verbindung setzen. Wenden Sie sich jederzeit an Ihre Führer, wenn Sie etwas brauchen, aber mindestens alle drei Monate einmal.

Wenn sich eine Führerin mit einem männlichen Lehrer zusammensetzt oder wenn ein männlicher Führer mit einer Lehrerin spricht, sollen sie die Tür offen lassen und einen anderen Erwachsenen bitten, sich im Nebenzimmer oder auf dem Gang aufzuhalten. Meiden Sie Umstände, die missverstanden werden können.

Freuen Sie sich auf das Gespräch mit Ihrem Führer, und bringen Sie dabei Folgendes zur Sprache:

  • Ihre Gefühle hinsichtlich Ihrer Lehrberufung.

  • Erlebnisse mit der Klasse.

  • Beispiele, wie die Schüler auf Ihren Unterricht reagieren.

  • Konkrete Bedürfnisse einzelner Schüler.

  • Ihre Ziele als Lehrkraft.

  • Vorschläge, was Ihr Führer tun kann, um Ihnen zu helfen, Ihre Ziele zu erreichen.

  • Themen, die Ihrer Meinung nach in der

Lehrerfortbildungsversammlung besprochen werden sollen.

Besuch im Klassenzimmer

Einige Führungskräfte besuchen im Rahmen ihrer Berufung jede Woche die gleiche Klasse. Andere Führungskräfte, etwa die PV-oder die Sonntagsschulleitung, sind angewiesen, sich mit den Lehrkräften abzusprechen und von Zeit zu Zeit deren Klassen zu besuchen. (Siehe Den Evangeliumsunterricht verbessern – Anleitung für die Führungskraft, Seite 6.) Wenn eine Führungskraft Ihren Unterricht besuchen möchte, können Sie sie bitten, entweder einfach den Unterricht zu beobachten oder sogar auf die eine oder andere Weise daran mitzuwirken.

Die Führungskraft kann etwa einen Teil des Unterrichts übernehmen, sich vornehmlich um einen Schüler kümmern oder bei einer Aktivität mithelfen.