Uvod u Naučavanja i nauk Mormonove knjige – priručnik za učitelje (Religija 275)

Što se očekuje od učitelja vjere?

Dok se pripremate podučavati, važno je razumjeti cilj Vjeronauka i Instituta vjere:

»Naš je cilj pomoći mladima i mladim odraslim osobama razumjeti učenja i Pomirenje Isusa Krista i osloniti se na njih, osposobiti se za blagoslove hrama i pripremiti sebe, svoje obitelji i druge za vječni život sa svojim Ocem na Nebu.« (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion [2012.], x).

Ovaj cilj možete ostvariti tako da marljivo živite evanđelje, učinkovito ga podučavate svojim polaznicima i prikladno upravljate svojim razredom ili programom. Dok se pripremate i podučavate evanđelje na takav način, osposobit ćete se da na vas utječe Duh Sveti (vidi NiS 42:14).

Vaša je prilika pomoći polaznicima da uče po Duhu kako bi ojačali svoju vjeru i produbili svoje obraćenje. Možete pomoći polaznicima ostvariti ovo dok ih vodite da prepoznaju, razumiju, osjećaju istinu i važnost evanđelja Isusa Krista te da primijene značajni nauk i načela evanđelja Isusa Krista.

Priručnik Gospel Teaching and Learning ključan je izvor za razumijevanje postupka podučavanja i za učenje načina na koji se postaje uspješan u razredu.

Koji su ciljevi i svrhe ovog tečaja?

Očekuje se da su mnogi polaznici koji su u dobi za pohađanje instituta već prethodno uzastopno proučavali Mormonovu knjigu – od početka do kraja – na vjeronauku, kod kuće ili na misiji. Ovaj tečaj, Naučavanja i nauk Mormonove knjige (Religija 275), namijenjen je pomoći polaznicima u korištenju drukčijeg pristupa proučavanja Mormonove knjige. Lekcije iz ovog tečaja usredotočene su na važne doktrinarne teme koje su istaknuli nadahnuti autori Mormonove knjige.

Predsjednik Ezra Taft Benson (1899.–1994.) pozivao je čitatelje Mormonove knjige da svoju pažnju usmjere na nauk koji je u njoj sadržan:

Slika
predsjednik Ezra Taft Benson

»Mormonova knjiga napisana je za naše dane… Ne trebamo samo znati koje se povijesne i vjerske priče u njoj nalaze, nego i razumjeti njezina naučavanja. Ako zaista napravimo domaću zadaću i doktrinarno pristupimo Mormonovoj knjizi, možemo otkriti greške i pronaći istine za borbu protiv mnogih lažnih teorija i filozofija ljudi« (»Jesus Christ – Gifts and Expectations«, Ensign, prosinac 1988., 4).

Na ovom tečaju polaznici će proučavati proročke zapise i naučavanja iz Mormonove knjige, s naglaskom na naum Nebeskog Oca i središnju ulogu njegovog Sina, Isusa Krista. Polaznici će bolje shvatiti Mormonovu knjigu kao još jedno svjedočanstvo Isusa Krista te produbiti svoju ljubav i vlastito svjedočanstvo o njemu. Poboljšat će svoju sposobnost proučavanja nauka evanđelja u svetopisamskom kontekstu, što će voditi većem razumijevanju i osobnom učeništvu. Bit će spremni objasniti i svjedočiti o važnosti i božanskom podrijetlu Mormonove knjige i nauka koji ona sadržava.

Što se očekuje od polaznika?

Kako bi diplomirali na Institutu, od polaznika se traži da pročitaju odlomke iz Svetih pisama, govore Općih sabora i druge materijale navedene u odsjeku Štivo za polaznike svake lekcije. Polaznici bi također trebali ispuniti uvjete nazočnosti te pokazati vještine u ovladavanja materijalima tečaja popunjavanjem procjene.

Kako su lekcije u ovom priručniku ustrojene?

Ovaj je tečaj osmišljen kao jednosemestralni tečaj s 28 lekcija napisanih za školske satove u trajanju od 50 minuta. Sastaje li se vaš razred dva puta svaki tjedan, podučavajte jednu lekciju tijekom svakog sata. Sastaje li se vaš razred jednom tjedno na 90 do 100 minuta, spojite i podučavajte dvije lekcije tijekom svakog sata. Pregled svake lekcije sastoji se od četiri odsjeka:

Uvod
Popratno štivo
Prijedlozi za podučavanje
Štivo za polaznike

Uvod

Ovaj odsjek nudi kratki uvod u teme i ciljeve lekcije.

Popratno štivo

Ovaj odsjek preporuča izvore poput poruka proroka posljednjih dana i drugih crkvenih vođa koje vam mogu pomoći bolje razumjeti nauk, načela i istine evanđelja obuhvaćene u pregledu lekcije.

Prijedlozi za podučavanje

Odsjek Prijedlozi za podučavanje sadrži materijal koji će vam pomoći znati i što naučavati i kako naučavati (vidi i odsjeke 4.3.3. i 4.3.4. u priručniku Gospel Teaching and Learning). Predložene aktivnosti učenja osmišljene su da pomognu polaznicima prepoznati, razumjeti, osjetiti istinu i njezinu važnost te primijeniti svete istine. Možete odabrati koristiti neke ili sve prijedloge dok ih prilagođavate da budu u skladu s vašim zasebnim stilom podučavanja te da ispune potrebe i okolnosti vaših polaznika. Dok razmatrate kako prilagoditi materijale lekcija, slijedite ovaj savjet starješine Dallina H. Oaksa iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika
starješina Dallin H. Oaks

»Predsjednik Packer je često naučavao, koliko sam čuo, da prvo usvojimo, a zatim prilagodimo. Ako smo u potpunosti potkovani u zadanoj lekciji koju ćemo podučavati, onda možemo slijediti Duha kako bismo ju prilagodili. No postoji kušnja, kada govorimo o ovoj fleksibilnosti, da započnemo prilagođavati umjesto usvajati. To je ravnoteža. To je stalan izazov. No, pristup da se prvo usvoji, a zatim prilagodi dobar je način da ostanemo na dobrom putu« (»Okrugli stol sa starješinom Dallinom H. Oaksom« [satelitski prijenos sastanka Vjeronauka i Instituta vjere, 7. kolovoza 2012.]; si.lds.org).

Ovaj tečaj sadrži izjave crkvenih vođa koje će vjerojatno biti dostupne na mnogim jezicima. Dok se pripremate podučavati, možete prilagoditi lekcije koristeći druge dostupne izjave crkvenih vođa koje su značajne za temu gradiva.

Odsjek Prijedlozi za podučavanje sadrži barem jednu izjavu o nauku ili načelu koja je otisnuta masnim slovima. Dok polaznici otkrivaju ove nauke i načela te iznose što su naučili, njihove riječi mogu biti drugačije od onih iznesenih u priručniku. Kada se to dogodi, budite oprezni da ne sugerirate da su njihovi odgovori krivi. Međutim, ako izjava može biti točnija, pažljivo pomognite razjasniti razumijevanje.

Ovaj nastavni plan prikazuje kako ugraditi osnove evanđeoskog naučavanja i učenja u tematski tečaj (vidi Gospel Teaching and Learning, 10, 23–31, 38–41).

Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola opisao je neke od pogodnosti koje dolaze iz tematskog proučavanja evanđelja:

Slika
starješina David A. Bednar

»Dok čitanje knjige Svetih pisama od početka do kraja nudi osnovnu širinu znanja, proučavanje po temi povećava dubinu našeg znanja. Traženje poveznica, uzoraka i tema u objavama nadograđuje se na naše duhovno znanje i nadodaje se na njega… proširuje našu perspektivu i razumijevanje nauma spasenja.

Po mojem sudu, marljivo pretraživanje kako bi se otkrile poveznice, uzorci i teme dio je onoga što znači ‘gostit[i]’ se riječima Kristovim. Ovaj pristup može otvoriti vrata brane duhovnog spremnika, prosvijetliti naše razumijevanje kroz njegov Duh i proizvesti duboku zahvalnost za Sveta pisma te stupanj duhovne predanosti koja se ne može primiti ni na koji drugi način. Takvo pretraživanje nas osposobljava da gradimo na stijeni našeg Otkupitelja i odupremo se vjetrovima opačine u ovim posljednjim danima« (»A Reservoir of Living Water« [domjenak na Sveučilištu Brigham Young, 4. veljače 2007.], 3, speeches.byu.edu).

Štivo za polaznike

Ovaj odsjek navodi odlomke iz Svetih pisama, govore vrhovnih autoriteta Crkve i druge materijale koji će obogatiti razumijevanje polaznika o temama koje se nalaze u lekcijama. Zadužite i potaknite polaznike da pročitaju ove materijale prije dolaska na svaki sat. Dok proučavaju ove nadahnute materijale, ne samo da će biti bolje pripremljeni za sudjelovanje u raspravama u razredu, već će dobiti šire i dublje razumijevanje tema tečaja. Dajte polaznicima popis svih Štiva za polaznike na početku semestra.

Kako se mogu pripremiti za podučavanje?

Gospodin će vam pomoći dok se pripremate za podučavanje. Dok se pripremate, sljedeća pitanja vam mogu pomoći:

Nastojim li dostojno živjeti evanđelje kako bih mogao prihvatiti Duha u svojem podučavanju?
Jesam li se molio za primanje vodstva Duha Svetoga? (Vidi NiS 42:14.)
Jesam li proučio dodijeljene odlomke iz Svetih pisama i popratno štivo?
Jesam li pročitao nastavni plan i program i utvrdio postoji li ondje išta što trebam prilagoditi ili uskladiti kako bih ispunio potrebe svojih polaznika?
Kako mogu naknadno provjeriti što su polaznici čitali kako bih bio siguran da dobivaju najviše iz onoga što čitaju?
Kako mogu pomoći svakom svojem polazniku da u potpunosti sudjeluje u lekciji?

Sljedeće ideje također mogu pomoći:

Potaknite polaznike da pročitaju dodijeljene odlomke iz Svetih pisama i članke prije svake lekcije.
Očekujte da će polaznici ispuniti svoju ulogu usvajatelja znanja.
Pružite polaznicima česte prilike da vlastitim riječima objasne nauk i načela, iznesu odgovarajuća iskustva te svjedoče o onome što znaju i osjećaju.
Mijenjajte aktivnosti i pristupe učenja koje koristite na svakom satu i svakog dana.
Stvorite okruženje učenja koje priziva Duha i u kojem polaznici imaju povlasticu i odgovornost podučavati i učiti jedni od drugih (vidi NiS 88:78, 122).
Na tečaju ćete naići na reference na određene vještine proučavanja Svetih pisama. Iskoristite prednosti tih prilika da pomognete polaznicima da postanu samodostatniji u svojem proučavanju Svetih pisama i posvećeniji cjeloživotnom učenju iz Svetih pisama.

Starješina Richard G. Scott iz Zbora dvanaestorice je podučavao:

Slika
starješina Richard G. Scott

»Pobrinite se da dođe do obilnog sudjelovanja jer korištenje slobode izbora polaznika ovlašćuje Duha Svetoga da podučava… Dok se polaznici izražavaju riječima istine, one se potvrđuju u njihovim dušama i osnažuju njihova osobna svjedočanstva« (»To Understand and Live Truth« [večer sa starješinom Richardom G. Scottom, 4. veljače 2005.], 3; si.lds.org).

Kako mogu prilagoditi lekcije osobama s posebnim potrebama?

Dok se pripremate podučavati, budite obazrivi prema polaznicima koji imaju određene potrebe. Prilagodite aktivnosti i očekivanja kako biste im pomogli uspjeti. Tražite načine da im pomognete da se osjećaju voljeno, prihvaćeno i uključeno. Njegujte odnos povjerenja.

Za više ideja i izvora, potražite savjet na stranici Disability Resources na disabilities.lds.org i u odsjeku »Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities« u pravilniku vjeronauka i instituta vjere.