Modlitba a zjevení

Požádejte studenty, aby uvedli několik příkladů toho, jak můžeme pomocí techniky komunikovat s druhými. Jejich odpovědi pište na tabuli.

• I když díky technice můžeme komunikovat téměř s kýmkoli, s kým chceme, proč se nám někdy zdá obtížné účinně komunikovat s naším Nebeským Otcem?

Požádejte některého studenta, aby přečetl 3. Nefiho 14:7–11, a členy třídy vyzvěte, aby se zaměřili na to, čemu Spasitel učil ohledně ochoty Nebeského Otce odpovídat na naše modlitby.

• Jaké zásadě učil Spasitel ohledně ochoty Nebeského Otce odpovídat na naše modlitby? (V odpovědích studentů by měla zaznít tato zásada: Když prosíme, hledáme a klepeme, Nebeský Otec nás slyší a odpovídá nám.)

Abyste studentům pomohli této zásadě porozumět, podělte se s nimi o tato slova presidenta Jamese E. Fausta (1920–2007) z Prvního předsednictva:

Obrázek

President James E. Faust

„Žádná pozemská moc nás nemůže oddělit od přímého přístupu k našemu Spasiteli. Když se modlíme, nemůže dojít k žádné mechanické nebo elektronické poruše. Ohledně toho, jak často nebo jak dlouho se můžeme každý den modlit, neexistuje žádné omezení. Neexistuje žádná kvóta, o kolik potřeb se máme pomodlit v každé modlitbě. Abychom dosáhli k trůnu milosti, nemusíme procházet přes sekretářky nebo si domlouvat schůzku. Bůh je dosažitelný kdykoli a kdekoli.“ („Záchranné lano modlitby“, Liahona, červenec 2002, 62.)

• Co byste mohli říci, abyste pomohli lidem, kteří se příliš často nemodlí, protože nevěří, že Bůh jejich modlitby slyší nebo že na ně odpovídá?

Požádejte některého studenta, aby přečetl 2. Nefiho 32:8–9, a vyzvěte členy třídy, aby zjistili, čemu Nefi učil ohledně modlitby. Mohli byste položit například tyto otázky:

• Co podle vás znamená „modliti [se] vždy“?

• Jakého příkladu toho, že se někdo modlí vždy, jste byli v životě svědky? Jak je tento člověk požehnán díky tomu, že to dělá?

• Co pro vás znamená to, že Pán „posvět[í]“ vaše úsilí o blaho vaší duše, když se budete modlit o Jeho pomoc? (Mohlo by být užitečné poukázat na to, že posvětit něco znamená zasvětit to určitému zvláštnímu nebo posvátnému účelu nebo to učinit svatým.)

Povzbuďte studenty, aby se s vytrvalostí vždy modlili. Ujistěte je, že Nebeský Otec jejich modlitby opravdu slyší a že velmi touží po tom, aby jim mohl žehnat.

Požádejte studenty, aby jmenovali některé otázky nebo okolnosti, kvůli kterým by si mladí dospělí mohli přát obdržet od Boha zjevení.

Připomeňte studentům Lehiův sen o stromu života a poukažte na to, že Nefi poté, co o tomto inspirovaném snu uslyšel, zatoužil dozvědět se o něm více. Několik z nich požádejte, aby se střídali při čtení 1. Nefiho 10:17–19. Vyzvěte členy třídy, aby zjistili, čemu tyto verše učí o zjevení, včetně toho, kdo má na zjevení nárok.

• Čemu tyto verše učí o osobním zjevení? (Ujistěte se, že v odpovědích studentů zazní tato nauka: Bůh mocí Ducha Svatého zjevuje pravdu všem, kteří se ji pilně snaží poznat.)

Ukažte studentům tato slova staršího Davida A. Bednara z Kvora Dvanácti apoštolů a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Obrázek

Starší David A. Bednar

„Duch zjevení … není [omezen] jen na předsedající úředníky Církve, ale patří k životu každého muže, ženy i dítěte, jež dosáhne věku zodpovědnosti a uzavřelo posvátné smlouvy, a má v jejich životě působit. Upřímná touha a způsobilost zvou ducha zjevení do našeho života.“ („Duch zjevení“, Liahona, květen 2011, 87.)

• Proč je tento postřeh staršího Bednara pro vás povzbuzením?

Vysvětlete, že díky Nefiově touze, způsobilosti a víře se i jemu dostalo vidění stromu života. (Viz 1. Nefi 11–14.) Také poukažte na to, že Lamanova a Lemuelova reakce na vidění jejich otce se velmi lišila od reakce Nefiovy. Požádejte dva studenty, aby přečetli 1. Nefiho 15:1–3, 7–9, a vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zamysleli se nad tím, co se z těchto veršů dozvídají.

• Co je pro vás v těchto verších nejdůležitější?

Požádejte jiného studenta, aby přečetl 1. Nefiho 15:10–11. Zvažte možnost upozornit studenty na to, že verš 11 je v písmech příkladem výroku „jestliže – pak“. Napište na tabuli níže uvedené a zeptejte se studentů, jak by na základě toho, co si přečetli ve verších 10–11, doplnili chybějící slova:

Vyzvěte studenty, aby verš 11 propojili křížovým odkazem s Almou 26:22, a pak se jich zeptejte:

• Jak byste to, co se píše v 1. Nefim 15:10–11 a v Almovi 26:22, mohli využít k tomu, abyste někoho naučili, jak usilovat o odpovědi na modlitby?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Jákoba 4:6, a vyzvěte členy třídy, aby zjistili, co Jákobův lid, kromě toho, že žádal s vírou, dělal pro to, aby přivolal zjevení. Mohli byste vysvětlit, že „zkoumáme proroky“ znamená, že slova proroků čteme v písmech.

• Proč podle vás studium slov dávných proroků i proroků posledních dnů může vést k tomu, že od Pána obdržíme zjevení?

Ukažte studentům následující slova staršího Roberta D. Halese z Kvora Dvanácti apoštolů a přečtěte je:

Obrázek

Starší Robert D. Hales

„Když chceme mluvit s Bohem, modlíme se. A když chceme, aby On mluvil s námi, bádáme v písmech; neboť Jeho slova promlouvají skrze Jeho proroky. On nás pak bude učit, pokud budeme naslouchat nabádáním Svatého Ducha.

Pokud jste v poslední době neslyšeli, jak k vám promlouvá Jeho hlas, vraťte se k písmům s novýma očima a s novýma ušima. Jsou naším duchovním záchranným lanem.“ („Svatá písma: moc Boží k našemu spasení“, Liahona, listopad 2006, 26–27.)

Vyzvěte studenty, aby si vzpomněli na nějaký obtížný úkol nebo rozhodnutí, před kterým stojí. Vybídněte je, aby se zamysleli nad tím, zda se ohledně toho dotazovali v modlitbě Pána nebo zda hledali odpovědi v písmech.

Abyste studentům pomohli uvědomit si, jak nám Pán umožňuje získávat osobní zjevení, napište na tabuli následující odkazy na verše z písem.

Každý z těchto veršů zadejte několika studentům. Vyzvěte je, aby si přidělený verš přečetli a zjistili, jak například dává Bůh svým dětem osobní zjevení. Požádejte je, aby se podělili o to, na co přišli. S ohledem na potřeby svých studentů byste se mohli podělit o tato slova presidenta Boyda K. Packera (1924–2015) a staršího Richarda G. Scotta (1928–2015) z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

President Boyd K. Packer

„Duch nepřitahuje naši pozornost křikem, ani s námi netřese těžkou rukou. Spíše šeptá. Dotýká se nás tak jemně, že ho nemusíme, jestliže jsme příliš zaneprázdněni, vůbec pocítit. …

Příležitostně na nás bude naléhat silněji, dokud mu nezačneme věnovat pozornost. Většinou však, pokud se neřídíme tímto jemným pocitem, Duch ustoupí a čeká, dokud se nezačneme snažit naslouchat a svým způsobem a svými slovy neřekneme to, co v dávných dobách Samuel: ‚Mluv [Pane], nebo slyší služebník tvůj.‘ (1. Sam. 3:10.)“ („The Candle of the Lord“, Ensign, Jan. 1983, 53.)

Obrázek

Starší Richard G. Scott

„Jeho odpovědi však zřídkakdy přijdou, když se ještě modlíte na kolenou, i když můžete prosit o okamžitou odpověď. Spíše vás bude nabádat v klidných okamžicích, kdy se Duch může nejúčinněji dotknout vaší mysli a srdce. A tak máte vyhledávat chvíle klidu, abyste mohli rozpoznávat, kdy jste poučováni a posilováni.“ („Využívejme nadpozemského daru modlitby“, Liahona, květen 2007, 9.)

Připomeňte studentům, že si nevybíráme, jak nám Bůh pravdu zjeví, ale když jednáme s vírou, lépe připravujeme své srdce a mysl na přijímání zjevení. Požádejte několik studentů, aby se podělili o to, jak obdrželi osobní zjevení, pokud tato zkušenost není příliš osobní nebo posvátná.

Vyzvěte studenty, aby porovnali 2. Nefiho 28:30 a Almu 12:9–11 a aby vyhledali zásady, které jim mohou pomoci získávat ve větší míře osobní zjevení.

• Co nám podle těchto veršů pomůže získávat ve větší míře osobní zjevení? (Ačkoli mohou studenti použít různá slova, měly by v jejich odpovědích zaznít tyto zásady: Pán nám zjevuje pravdu podle toho, jak pilně dbáme Jeho slova. Zjevení k nám často přichází řádku za řádkou.)

• Proč od nás podle vašeho názoru Pán požaduje, abychom byli poslušni toho, co nám už zjevil, než nám zjeví další poznání?

• Co znamená, že zjevení k nám přichází „řádku za řádkou“?

Podle časových možností byste mohli se členy třídy prodiskutovat 1. Nefiho 18:1–3, abyste ukázali, jak Nefi postupně získával zjevení ohledně toho, jak postavit loď.

Ukažte studentům tato slova staršího Davida A. Bednara a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Obrázek

Starší David A. Bednar

„Zjevení nejčastěji přichází v průběhu času po malých dávkách a je udělováno v souladu s naším přáním, způsobilostí a přípravou. Takové projevy od Nebeského Otce postupně a pozvolna ‚[skrápějí duši naši] jako rosa z nebe‘ (NaS 121:45). Tento druh zjevení je spíše častější než vzácný.“ („Duch zjevení“, 88.)

• Jak vás Pán, když se zamyslíte nad svým uplynulým životem, postupně vedl, když jste činili nějaké rozhodnutí nebo usilovali o to, abyste od Něj získali vědomosti?

Na závěr hodiny ukažte studentům tato slova presidenta Thomase S. Monsona a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Obrázek

President Thomas S. Monson

„Pokud byl někdo z nás pomalý v tom, aby dbal na radu modlit se vždy, není vhodnější chvíle začít než právě nyní. William Cowper prohlásil: ‚Satan se chvěje, když vidí toho nejslabšího Svatého na kolenou.‘ [‚Exhortation to Prayer‘, Olney Hymns.]“ („Královské kněžstvo“, Liahona, listopad 2007, 61.)

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, kolik úsilí v současné době věnují v každodenním životě modlitbě. Povzbuďte je, aby se řídili zásadami probíranými v této lekci, které jim prostřednictvím modlitby a studia písem pomohou ve větší míře přivolávat osobní zjevení. Požádejte je, aby řekli, jak vědí, že Nebeský Otec odpovídá na modlitby. Vydejte svědectví o tom, že náš milující Nebeský Otec nás bude podněcovat prostřednictvím toho, že nám bude poskytovat porozumění a vedení, pokud se připravíme na to, abychom ho mohli obdržet.