L’alliance du baptême, le sabbat et la Sainte-Cène

Demandez à quelques étudiants de décrire quelque chose d’important dont ils se souviennent à propos de leur baptême. Par exemple : le service de baptême, l’ordonnance en elle-même ou les pensées et les sentiments qu’ils ont eus. Puis, donnez aux étudiants un moment pour se demander à quel point ils estiment avoir bien respecté leurs alliances du baptême.

Rappelez-leur qu’Alma parle de l’alliance du baptême aux eaux de Mormon, puis demandez à l’un d’eux de lire à haute voix Mosiah 18:8-10. Demandez aux autres de suivre et de chercher ce que nous faisons alliance de faire quand nous nous faisons baptiser.

Écrivez ce qui suit au tableau :

• Que faisons-nous alliance de faire lorsque nous nous faisons baptiser ? (Notez les réponses des étudiants au tableau pour compléter la déclaration doctrinale : Lorsque nous nous faisons baptiser, nous faisons alliance de porter les fardeaux les uns des autres, d’être les témoins de Dieu, de le servir et de respecter ses commandements.)

Aidez les étudiants à comprendre le contexte du prochain passage d’Écriture en expliquant qu’après qu’Alma et son peuple se sont joints aux croyants de Zarahemla, Alma a fondé plusieurs assemblées de fidèles. Demandez à quelques étudiants de lire à tour de rôle et à haute voix Mosiah 25:23-24 et demandez aux autres de chercher des renseignements supplémentaires sur notre alliance du baptême. Une fois qu’ils ont dit ce qu’ils ont trouvé, demandez :

• Quelles bénédictions cela apporte-t-il au peuple de se faire baptiser et de s’unir à l’Église de Dieu ? (Aidez les étudiants à voir le principe suivant : Quand nous prenons sur nous le nom de Jésus-Christ et vivons en conséquence, le Seigneur déverse son Esprit sur nous.

• Lorsque vous avez vécu conformément à votre alliance du baptême, quel effet le déversement de l’Esprit du Seigneur a-t-il eu sur votre vie ?

Invitez les étudiants à se demander comment leurs alliances du baptême peuvent renforcer leur engagement à être des disciples de Jésus-Christ dans leurs décisions et leurs actions.

Expliquez que le Livre de Mormon montre comment les membres de l’Église du Christ doivent respecter l’alliance du baptême.

Demandez à une moitié d’étudier Mosiah 18:17, 23-25 et à l’autre d’étudier Moroni 6:4-6. Proposez aux étudiants de marquer les mots ou les expressions qui décrivent les pratiques religieuses observées par les disciples du Christ. Demandez-leur ensuite de faire part de ce qu’ils trouvent.

• Pour quelles raisons les membres se réunissaient-ils souvent ? (Les étudiants doivent dégager les vérités suivantes : Lorsqu’on devient membre de l’Église du Christ, on reçoit le commandement d’observer le jour du sabbat et de le sanctifier. En tant que membres de l’Église, nous devons nous réunir souvent pour être nourris de la bonne parole de Dieu, pour jeûner, pour prier, pour nous fortifier les uns les autres et pour prendre la Sainte-Cène.)

Lisez la citation suivante de Jeffrey R. Holland, du Collège des douze apôtres :

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Jeffrey R. Holland

« La plupart des gens ne viennent pas à l’église simplement pour apprendre quelque chose de nouveau sur l’Évangile ou pour rencontrer de vieux amis, bien que tout cela soit important. Ils viennent en quête d’une expérience spirituelle. Ils veulent trouver la paix. Ils veulent que leur foi soit fortifiée et leur espérance renouvelée. En bref, ils veulent être nourris de la bonne parole de Dieu, être fortifiés par la puissance des cieux » (« Un docteur venu de Dieu », L’Étoile, juillet 1998, p. 28).

• Comment cela vous aide-t-il à vous sentir « fortifiés par la puissance des cieux » de vous réunir avec d’autres membres de l’Église le jour du sabbat ?

• Que faites-vous à l’église pour vous rapprocher de votre Père céleste et de Jésus-Christ et pour leur rendre un culte convenable ?

Pour aider les étudiants à comprendre davantage la raison pour laquelle les membres de l’Église reçoivent le commandement d’observer le jour du sabbat et de le sanctifier, demandez-leur de lire Exode 31:13, 16-17 et d’y mettre un renvoi croisé avec Mosiah 18:23.

• Que signifie le fait que le sabbat est un « signe » entre nous et le Seigneur ?

Lisez la citation suivante de Russell M. Nelson, président du Collège des douze apôtres :

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Russell M. Nelson

« Comment faisons-nous pour sanctifier le jour du sabbat ? Lorsque j’étais bien plus jeune, j’ai étudié des listes que d’autres personnes avaient faites concernant ce qu’il faut faire et ce qu’il ne faut pas faire le jour du sabbat. Ce n’est que plus tard que j’ai appris dans les Écritures que mon comportement en ce jour-là était un signe entre moi et mon Père céleste. Grâce à cette compréhension, je n’ai plus eu besoin de listes de choses à faire et à ne pas faire. Lorsque je devais décider si une activité convenait au sabbat, je me demandais simplement : ‘Quel signe est-ce que je veux donner à Dieu ?’ Cette question a rendu limpides mes choix concernant le jour du sabbat » (« Le sabbat est un délice », Le Liahona, mai 2015, p. 130).

• Comment cela peut-il nous aider à faire de meilleurs choix concernant ce que nous allons faire le jour du sabbat de nous demander : « Quel signe est-ce que je veux donner à Dieu ? » ?

• À votre avis, quel effet vos efforts pour sanctifier le jour du sabbat ont-ils sur les autres jours de la semaine ?

Demandez aux étudiants d’évaluer leurs efforts pour sanctifier le jour du sabbat. Dites-leur de se demander si leurs pensées et leurs actions démontrent qu’ils rendent un culte sincère au Père en ce jour. Invitez-les à se fixer un but précis pour améliorer leur culte dominical.

Au tableau, écrivez la citation suivante de L. Tom Perry (1922-2015), du Collège des douze apôtres (tirée de « Alors que nous prenons la Sainte-Cène », Le Liahona, mai 2006, p. 39) :

• Quelle influence cette idée d’un « moment sacré » et d’un « lieu saint » pourrait-elle avoir sur nos pensées et nos actions lorsque nous prenons la Sainte-Cène ?

Rappelez aux étudiants que le Christ ressuscité institua la Sainte-Cène quand il rendit visite aux Néphites à Abondance. Demandez à plusieurs étudiants de lire à tour de rôle et à haute voix 3 Néphi 18:1-11 pendant que les autres cherchent ce que le Sauveur a enseigné sur le but de la Sainte-Cène.

• Quel principe le Sauveur enseigne-t-il sur le but de la Sainte-Cène ? (Pendant que les étudiants répondent, écrivez le principe suivant au tableau : Si nous prenons la Sainte-Cène et si nous nous souvenons toujours de Jésus-Christ, nous aurons son Esprit avec nous.)

• Que faites-vous pour vous souvenir du Sauveur lorsque vous prenez la Sainte-Cène et pendant le reste de la semaine ?

Rappelez aux étudiants que Moroni a écrit les paroles que les disciples de Jésus-Christ utilisaient pour bénir la Sainte-Cène. Vous pourriez leur demander de lire rapidement les prières de Sainte-Cène dans Moroni 4:3 et 5:2 et de souligner les expressions qui se rapportent au principe écrit au tableau.

• Quel pourrait être le résultat si nous ne parvenons pas à nous « souvenir toujours de lui » ? (Moroni 4:3 ; 5:2).

Rappelez aux étudiants que lorsque Jésus visita les Néphites au lendemain de l’institution de la Sainte-Cène, il leur administra à nouveau l’ordonnance. Demandez à quelques étudiants de lire à tour de rôle et à haute voix 3 Néphi 20:3-9. Demandez aux autres de chercher les bénédictions supplémentaires que l’on reçoit quand on prend la Sainte-Cène.

• Que veut dire l’expression que notre âme « n’aura jamais faim ni soif, mais sera rassasiée » ?

• Comment cela a-t-il spirituellement assouvi votre faim et étanché votre soif spirituelles de prendre la Sainte-Cène ?

• Comment cela pourrait-il nous aider à mieux nous souvenir du Sauveur pendant le reste de la semaine de prendre la Sainte-Cène avec humilité et gratitude ?

Demandez aux étudiants de penser à leur comportement pendant la distribution de la Sainte-Cène tandis que l’un d’eux lit à haute voix la citation suivante de Dallin H. Oaks :

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Dallin H. Oaks

« Pendant la réunion de Sainte-Cène, et en particulier pendant la distribution de la Sainte-Cène, nous devons nous concentrer sur le culte et ne pas avoir d’autres activités, surtout si cela peut gêner le culte d’autrui. […] La réunion de Sainte-Cène n’est pas le moment de lire des livres ou des magazines. Les jeunes, ce n’est pas un moment pour chuchoter dans votre portable ou pour envoyer des textos à des personnes dans d’autres lieux. Lorsque nous prenons la Sainte-Cène, nous faisons l’alliance sacrée que nous nous souviendrons toujours du Sauveur. Qu’il est triste de voir des personnes qui enfreignent manifestement cette alliance pendant la réunion même où elles la contractent ! » (« La réunion de Sainte-Cène et la Sainte-Cène », Le Liahona, nov. 2008, p. 18-19).

Selon les besoins de vos étudiants et l’inspiration de l’Esprit, vous pourriez lire Marc 14:37 avec eux et faire remarquer que nous pouvons entre autres appliquer ce verset en mettant de côté toutes les distractions et en donnant au Seigneur toute notre attention chaque semaine lorsque nous pratiquons notre culte pendant la réunion de Sainte-Cène.

Demandez aux étudiants de voir ce qu’ils peuvent faire pour avoir une expérience plus sacrée lorsqu’ils prennent la Sainte-Cène. Demandez si l’un d’eux aimerait témoigner de l’importance du jour du sabbat et de la Sainte-Cène. Témoignez que le Seigneur nous donnera son Esprit en bénédiction si nous honorons nos alliances du baptême et nous efforçons de nous souvenir toujours de lui.