A Mormon könyve prófétái nagy erőfeszítéseket tettek annak érdekében, hogy elkészítsék és megőrizzék ama szentírásokat, melyek napjainkban megáldanak bennünket. E lecke arra emlékezteti a tanulókat, hogy amikor tanulmányozzák és megfogadják a próféták szavait, akkor hatalmat nyerhetnek Sátán legyőzésére, eligazodhatnak a halandó utazásuk során, végül pedig örök életet nyerhetnek.
Tedd ki a következő idézetet D. Todd Christofferson eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, és kérdezd meg az osztályt, hogyan válaszolnák meg az általa feltett kérdést:
Kép
Elder D. Todd Christofferson
„[Nagy] hálával tartozunk [azoknak], akik az évszázadok során hűen feljegyezték és megőrizték az igét, gyakran gyötrelmes munka és áldozatok árán, mint Mózes, Ésaiás, Ábrahám, János, Pál, Nefi, Mormon, Joseph Smith és sokan mások. Vajon mit tudtak a szentírások fontosságáról, amit nekünk is tudnunk kell?” (A szentírás áldása.Liahóna, 2010. máj. 32.).
Mit gondoltok, vajon mit tudtak ezek a szerzők a szentírások fontosságáról, amit nekünk is tudnunk kell?
Emlékeztesd a tanulókat, hogy Nefi és fivérei parancsot kaptak az Úrtól, hogy térjenek vissza Jeruzsálembe és szerezzék meg a rézlemezeket. Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel az 1 Nefi 3:19–20-at és 5:21–22-t, miközben a többiek annak okait keresik, hogy miért voltak olyan fontosak a rézlemezek Lehi és családja számára.
Miért oly fontosak a szentírások a felolvasott versek szerint? (A tanulók fogalmazzák meg a következő igazságot: A szentírások megőrzik Isten igéjét és parancsolatait, amint azokat a prófétáin keresztül közli.)
Ezen igazság megerősítése érdekében idézd fel a tanulóknak, hogy évszázadokkal azután, hogy Lehi családja megérkezett a megígért földre, a leszármazottaik találkoztak Zarahemla népével (mulekiták), akik röviddel Lehi családja után hagyták el Jeruzsálemet.
Kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el magukban az Omni 1:14–17 és a Móziás 1:3–5-öt, miközben figyeljék meg a szentírásokkal rendelkező nefiták és az ilyennel nem rendelkező mulekiták közötti különbséget. (Megjegyzés: Az „összehasonlítás és szembeállítás” szentírás-tanulmányozási készségét illetően lásd Az evangélium tanítása és tanulása: Kézikönyv ifjúsági és felsőfokú hitoktatók és vezetők számára [2012]. 23.)
Milyen következményekkel járt a mulekitákra nézve, hogy nem rendelkeztek a szentírásokkal? (Lásd még 1 Nefi 4:13.)
Milyen áldások származtak a nefiták számára abból, hogy rendelkeztek a szentírásokkal?
Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 37:3–4, 8-at, az osztály pedig figyelje meg, milyen áldásokat kaptak a nefiták a rézlemezek révén.
Milyen áldásokat sorol fel a 8. vers, amelyeket a nefiták a rézlemezek révén kaptak?
Szerintetek mire gondolt Alma, amikor azt mondta, hogy a szentírások „kitágították ezen nép emlékezetét”?
Hogy a tanulók világosan értsék e kifejezés jelentését, kérd meg egyiküket, hogy olvassa fel a következő idézetet D. Todd Christofferson eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, a többiek pedig figyeljék meg, milyen további meglátásokat tartalmaz azzal kapcsolatosan, ahogyan a szentírások kitágítják az emlékezetünket:
Kép
Elder D. Todd Christofferson
„A szentírások kitágítják az emlékezetünket, mert segítenek mindig emlékeznünk az Úrra, valamint az Őhozzá és az Atyához fűződő kapcsolatunkra. Emlékeztetnek minket arra, amit már a halandóság előtti életben is tudtunk. Abban az értelemben is kitágítják az emlékezetünket, hogy általunk személyesen nem ismert korokról, emberekről és eseményekről tanítanak bennünket. […]
A szentírások azáltal is kitágítják az emlékezetünket, hogy segítenek abban, hogy ne felejtsük el az általunk és a korábbi generációk által megtanult dolgokat. Akik nem rendelkeznek Isten feljegyzett szavával, vagy pedig figyelmen kívül hagyják [azt], azok végül megszűnnek hinni Őbenne, és elfelejtik létezésük célját” (A szentírás áldásai. 33.).
Milyen módokon tágítják ki emlékezetünket a szentírások?
Mely szentírásbeli tanok, tantételek vagy történetek tágították már ki az emlékezeteteket az Urat és az Ővele fennálló kapcsolatotokat illetően?
Kérj meg egy tanulót, hogy röviden foglalja össze Lehi látomását az élet fájáról (lásd 1 Nefi 8). Azután kérdezd meg az osztályt, mit jelképez a vasrúd, és miért játszott ilyen fontos szerepet a látomásban. Szükség esetén kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el az 1 Nefi 8:21–24, 29–30-at.
Kérd meg őket, hogy nézzék át az 1 Nefi 15:23–24-et, és keressenek olyan áldásokat, melyekben azok részesülnek, akik ragaszkodnak Isten igéjéhez. Javasolhatod, hogy a tanulók jelöljék meg, amit találnak.
Szerintetek mit jelent „ragaszkodni” Isten igéjéhez?
Milyen áldásokban részesülhetünk e versek szerint, ha ragaszkodunk Isten igéjéhez? (A tanulók fogalmazzák meg a következő tantételt: Ha ragaszkodunk Isten igéjéhez, soha nem veszhetünk el lelkileg, az ellenség pedig nem fog tudni a hatalmába keríteni minket.)
Tedd ki a következő idézetet David A. Bednar eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:
Kép
Elder David A. Bednar
„Hadd vessem fel azt, hogy a vasrúdba való szilárd kapaszkodás nagyon is magában foglalja a szentírások imádságos lelkű, rendszeres és őszinte használatát, mert a kinyilatkoztatott igazság biztos forrását jelentik, és megbízható kalauzként szolgálnak az élet fájához – méghozzá az Úr Jézus Krisztushoz – vezető szoros és keskeny ösvényen haladó úton” (Lehi álma: Szilárdan kapaszkodni a rúdba. Liahóna, 2011. okt. 36.).
Magyarázd el, hogy több Mormon könyvebeli próféta is tanított azokról a további áldásokról, melyekben azok részesülnek, akik ragaszkodnak Isten igéjéhez. Írd fel a táblára a következő utalásokat. Kérd meg mindegyik tanulót, hogy tanulmányozzon ezek közül egyet vagy kettőt, azokat az áldásokat keresve, amelyek Isten igéjének tanulmányozásából fakadnak. Ezután kérd meg a tanulókat, hogy írják fel a beazonosított áldásokat a táblára, a megfelelő szentírásutalás mellé:
Ti megtapasztaltátok-e már valamelyik áldást ezek közül? Mikor?
Kérd meg a tanulókat, mondják el, mit tehet egy fiatal egyedülálló felnőtt a mindennapi életben annak érdekében, hogy ragaszkodjon a vasrúdhoz.
Kérd meg őket, gondolják át, hogy vajon a vasrúdhoz való ragaszkodásnak nevezhető-e az, ahogyan ők maguk használják a szentírásokat.
Javasold, hogy vegyenek fontolóra és írjanak le olyan konkrét teendőket, melyek révén erősebben ragaszkodhatnak a vasrúdhoz, és teljesebb mértékben részesülhetnek ezekben az áldásokban.
Emlékeztesd a tanulókat, hogy Lehi próféta egy Liahónának nevezett eszközt kapott az Úrtól. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 37:38–42-t, az osztály pedig figyelje meg, hogyan áldotta meg a Liahóna Lehi családját.
Hogyan áldotta meg Lehi családját a Liahóna?
Mit követelt meg Lehi családjától a Liahóna megfelelő működtetése? (Az iránytű csak akkor működött, amikor megfogadták az utasításait, valamint hitet gyakoroltak és szorgalmasak voltak. Lásd még 1 Nefi 16:28.)
Magyarázd el, hogy Alma tanítása szerint a Liahóna használata a „mintaképe” és az „árnyékképe” – vagyis a jelképe – volt annak, ahogyan nekünk kell használnunk Isten igéjét. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel az Alma 37:43–46-ot, az osztály pedig azonosítsa be azokat a párhuzamokat, amelyeket Alma állított fel a Liahóna és Krisztus szavai (igéje) között.
Milyen tantételeket tanított Alma Krisztus szavairól (igéjéről) ezekben a versekben? (A tanulók fogalmazzák meg a következő tantételt: Ha megszívleljük Krisztus szavát, az egyenes úton az örök élethez vezet majd bennünket. Javasolhatod, hogy a tanulók jelöljék meg a ha szócska előfordulásait a 45–46. versekben. Mondd el a tanulóknak, hogy az ilyen ok-okozati összefüggések felismerése egy olyan fontos készség, melynek segítségével jobban tudják tanulmányozni a szentírásokat.)
Szerintetek mit jelent az, hogy „egyenes úton” az örök élethez vezetve?
Milyen dolgokat tehetünk annak érdekében, hogy ne csak olvassuk Krisztus szavait, hanem elkezdjük „megszívlelni” is azokat?
A lecke lezárásaként tedd ki a következő idézetet David A. Bednar eldertől; kérd meg a tanulókat, hogy olvassák el azt, és gondolkodjanak el Bednar elder kérdésein.
Kép
Elder David A. Bednar
„Az élő víz folyamatos áramlása sokkal többet ér az időkénti kortyoknál.
Ti és én oly módon olvassuk, tanulmányozzuk és kutatjuk-e naponta a szentírásokat, hogy képesek legyünk szilárdan a vasrúdba kapaszkodni…? Ti és én törekszünk-e előre az élő víz forrása felé – Isten szavára támaszkodva? Ezek fontos kérdések, melyeken mindannyian imádságos lélekkel elgondolkodhatunk” (vö. Az élő víz tározói. [EOSZ esti beszélgetés fiatal felnőttek számára, 2007. feb. 4.], 7–8., lds.org/broadcasts).
Kérdezd meg, van-e a tanulók között valaki, aki szeretné megosztani a bizonyságát arról, hogyan áldotta meg őt Isten igéjének tanulmányozása. Biztasd a tanulókat, hogy továbbra is gondolkodjanak a Bednar elder által feltett kérdéseken, és kérd meg őket, hogy cselekedjenek a lecke során kapott gondolatok és benyomások szerint, annak érdekében, hogy eredményesebben és jelentőségteljesebben tanulmányozhassák Isten igéjét.