Introdução

Busque a orientação do Espírito Santo ao preparar-se para ensinar. Estude fervorosamente o capítulo para ter confiança em seu entendimento dos ensinamentos do Presidente Hunter. Você ensinará com mais sinceridade e força se as palavras dele tiverem influenciado sua vida pessoal (ver D&C 11:21).

Alguns capítulos contêm mais material do que você será capaz de abordar durante o período de aula. Selecione em espírito de oração os ensinamentos que você sente que serão mais úteis.

Incentive os alunos a estudar o capítulo com antecedência a fim de que possam estar mais bem preparados para participar dos debates e edificarem-se uns aos outros.

Ao preparar-se para ensinar, dê especial atenção às “Sugestões para Estudo e Ensino” no final de cada capítulo. Sob esse título, você encontrará perguntas, escrituras relacionadas e um auxílio de estudo ou um auxílio didático. As perguntas e escrituras relacionam-se com o material contido no capítulo. Os auxílios de estudo e de ensino aplicam-se mais amplamente no aprendizado e no ensino do evangelho.

Ao apresentar o capítulo, e durante toda a lição, tente criar um ambiente em que o Espírito Santo possa tocar o coração e a mente de seus alunos. Você pode usar uma ou mais das ideias a seguir:

• Leia ou releia a seção intitulada “Da Vida de Howard W. Hunter” no início do capítulo e, depois, abra um debate.

• Coloque em debate uma ilustração ou escritura desse capítulo.

• Cantem juntos um hino relacionado ao tema.

• Relate uma breve experiência pessoal sobre o tema.

Ao ensinar usando este livro, convide as pessoas a expressar o que pensam, fazer perguntas e ensinar umas às outras. As pessoas aprendem melhor quando participam ativamente, e com isso ficam mais preparadas para aprender e para receber revelações pessoais.

Permita que um bom debate prossiga, em vez de tentar abordar todos os ensinamentos. Dirija o debate para que mantenham o foco nos ensinamentos do Presidente Hunter.

As perguntas ao final de cada capítulo são um valioso recurso para incentivar o debate. Você também pode elaborar suas próprias perguntas, especificamente para seus alunos. Seguem-se algumas ideias sobre como incentivar um debate:

• Peça aos alunos que falem sobre o que aprenderam ao estudar o capítulo individualmente. Pode ser útil entrar em contato com alguns alunos durante a semana e pedir-lhes que venham preparados para falar sobre o que aprenderam.

• Designe algumas perguntas do final do capítulo para alguns alunos ou pequenos grupos. Peça aos alunos que procurem ensinamentos no capítulo que se relacionem com essas perguntas. Peça-lhes que exponham seus pensamentos e suas ideias.

• Leiam juntos alguns ensinamentos do Presidente Hunter contidos nesse capítulo. Peça aos alunos que citem exemplos das escrituras e de sua própria experiência que ilustrem esses ensinamentos.

• Peça aos alunos que escolham uma seção do capítulo e a leiam em silêncio. Convide-os para se reunir em grupos de duas ou três pessoas que escolheram a mesma seção para conversar sobre o que aprenderam.

Os ensinamentos do Presidente Hunter serão mais significativos quando os alunos colocarem-nos em prática em sua vida e os transmitirem a outras pessoas. Você pode usar uma ou mais das ideias a seguir:

• Pergunte aos alunos como podem colocar em prática os ensinamentos do Presidente Hunter nas próprias responsabilidades no lar e na Igreja. Por exemplo, ajude-os a ponderar e discutir formas de colocar em prática esses ensinamentos como marido ou mulher, pais, filhos ou filhas, mestres familiares e professoras visitantes.

• Convide os participantes a compartilhar as experiências práticas daquilo que aprenderam.

• Incentive os alunos a conversar com familiares e amigos sobre alguns dos ensinamentos do Presidente Hunter.

Faça um breve resumo da lição ou peça a um ou dois alunos que o façam. Preste testemunho dos ensinamentos discutidos. Se desejar, você também pode convidar outras pessoas a prestar testemunho.