Introduzione

Il Signore ci ha comandato d’insegnare «nulla di più di quanto hanno scritto i profeti e gli apostoli e di quanto [ci] è insegnato dal Consolatore tramite la preghiera della fede» (DeA 52:9).

Il tuo compito è di aiutare le persone a capire e a mettere in pratica il Vangelo mediante le parole del presidente Kimball e delle Scritture. Non mettere da parte questo libro e non preparare le lezioni basandoti su altri manuali. Dedica una buona parte della lezione alla lettura e al commento delle parole del presidente Kimball, discutendone il loro significato e applicazione.

Incoraggia i partecipanti a studiare i capitoli prima delle riunioni domenicali e a portare con sé il libro. Se lo faranno, saranno meglio preparati a partecipare e a edificarsi reciprocamente.

Lo Spirito Santo guiderà i tuoi sforzi se pregherai per ricevere aiuto e se ti preparerai diligentemente. Egli ti aiuterà ad enfatizzare le parti di ogni capitolo che incoraggeranno gli altri a capire e ad applicare il Vangelo.

Quando insegni, prega nel tuo cuore affinché il potere dello Spirito accompagni le tue parole e le discussioni in classe. Nefi affermò: «Quando un uomo parla per il potere dello Spirito Santo, il potere dello Spirito Santo lo porta fino al cuore dei figlioli degli uomini» (2 Nefi 33:1; vedere anche DeA 50:13–22).

I capitoli in questo libro sono stati organizzati in modo tale da facilitarti la preparazione per insegnare. Considera, inoltre, i seguenti suggerimenti:

1. Studia il capitolo. Studia devotamente il capitolo per ottenere una buona comprensione degli insegnamenti del presidente Kimball. Insegnerai con maggiore sincerità e potere quando le sue parole ti avranno influenzato personalmente (vedi DeA 11:21). Quando leggi, tieni sempre presenti le necessità di coloro a cui insegni. Evidenzia i segmenti che senti li aiuteranno. Nota i sottotitoli in grassetto dei capitoli. Essi evidenziano i punti principali del capitolo.

2. Scegli quali porzioni usare. Ogni capitolo contiene più di quanto tu possa mai insegnare in una lezione. Invece di cercare di trattare l’intero capitolo seleziona, con l’aiuto della preghiera, le parti che ritieni essere di maggior aiuto per i tuoi studenti.

3. Decidi in che modo introdurre la lezione. Per creare interesse all’inizio della lezione, potresti raccontare un’esperienza personale, chiedere ai partecipanti di leggere una storia dall’inizio del capitolo o guardare una fotografia riprodotta nel capitolo. Poi potresti chiedere: «Cosa ci insegna questa storia (o fotografia) riguardo all’argomento di questo capitolo?» Altri modi per iniziare una lezione includono leggere un passo scritturale o una citazione tratti dal capitolo, oppure cantare un inno. Un ulteriore suggerimento è quello di informare i partecipanti dei principali punti della lezione.

4. Decidi come favorire la discussione. Dovresti impiegare la maggior parte della lezione analizzandone il contenuto. Ripassa i suggerimenti per condurre discussioni edificanti, a pagina ix di questo libro. Potresti usare le domande della sezione «Suggerimenti per lo studio e l’insegnamento», alla fine del capitolo. Puoi anche prepararne alcune tu stesso. Poni domande che aiutino coloro cui insegni a:

   • Cercare ciò che viene insegnato. Questi tipi di domande aiutano i partecipanti a cercare e a conoscere determinate informazioni contenute negli insegnamenti del presidente Kimball. Per esempio, dopo aver individuato una specifica citazione, potresti chiedere: «Quali sono alcune delle frasi e parole chiavi della citazione?» oppure «Qual è l’argomento della citazione?»

   • Pensare al significato. Questo tipo di domande aiutano i partecipanti a capire meglio gli insegnamenti del presidente Kimball. Ad esempio chiedi: «Perché credete che tale insegnamento sia importante?» o «Cosa pensate o provate riguardo a questa citazione?» oppure «Che cosa significa questo insegnamento per voi?»

   • Raccontare esperienze. Queste domande incoraggiano i partecipanti a collegare ciò che è detto dal presidente Kimball con qualcosa della loro vita. Ad esempio: «Avete avuto un’esperienza che si collega a ciò che presidente Kimball ha detto?»

   • Mettere in pratica gli insegnamenti. Queste domande aiutano i partecipanti a capire in che modo possono vivere secondo gli insegnamenti del presidente Kimball. Ad esempio: «Cosa ci sta incoraggiando a fare il presidente Kimball? Come possiamo mettere in pratica ciò che egli ci dice?»

5. Decidi in che modo concludere la lezione. Puoi scegliere di riassumere velocemente la lezione o chiedere a qualche partecipante di farlo. Secondo i suggerimenti dello Spirito, porta testimonianza di ciò che è stato insegnato. Puoi anche invitare gli altri a condividere le loro testimonianze. Incoraggia coloro a cui hai insegnato a seguire i suggerimenti ricevuti dallo Spirito Santo.

Mentre ti prepari a insegnare, puoi cercare dei suggerimenti in Insegnare: non c’è chiamata più grande (36123 160), parte B, capitoli 14, 16, 28 e 29; oppure nel Prontuario per l’insegnante (34595 160).

Le seguenti indicazioni possono esserti d’aiuto nel promuovere e moderare una discussione proficua:

• Cerca la guida dello Spirito Santo. Egli può suggerirti di porre certe domande o di coinvolgere determinate persone nella di-scussione.

• Aiuta i partecipanti a concentrarsi sugli insegnamenti del presidente Kimball. Per favorire una discussione, fai leggere le sue parole e rispondere alle domande. Se i commenti stanno forviando dal tema, con gentilezza, riporta nuovamente la discussione sull’argomento.

• Condividi, se appropriato, esperienze che si riferiscono ai principi contenuti nel capitolo.

• Incoraggia le persone a condividere la loro opinione, porre domande e ad insegnarsi a vicenda (vedi DeA 88:122). Ad esempio, potresti chiedere di commentare ciò che altri hanno detto, o porre delle domande specifiche a diversi partecipanti.

• Non temere il silenzio dopo che hai posto un quesito. I partecipanti alla lezione hanno spesso bisogno di tempo per pensare o per consultare i loro libri prima di condividere idee, testimonianze ed esperienze.

• Ascolta con sincerità e cerca di comprendere i commenti delle persone. Esprimi gratitudine per la loro partecipazione.

• Quando i membri della classe contribuiscono con diverse idee, potresti chiedere a qualcuno di elencarle alla lavagna.

• Pensa a diversi modi per includere i partecipanti nella discussione. Per esempio, chiedi loro di discutere su alcuni punti in piccoli gruppi, o con la persona seduta al loro fianco.

• Considera l’idea di contattare una o più persone in anticipo. Chiedi loro di prepararsi prima della lezione a rispondere ad una delle tue domande.

• Non interrompere una buona discussione per cercare di esporre tutto il materiale che hai preparato. Ciò che conta di più è che i partecipanti alla lezione sentano l’influenza dello Spirito e s’impegnino maggiormente a cercare di vivere secondo il Vangelo.