Uvod u Vječna obitelj – priručnik za učitelja (Religija 200)

Što se očekuje od učitelja vjere?

Dok se pripremate podučavati, važno je razumjeti cilj Vjeronauka i Instituta vjere:

»Naš je cilj pomoći mladima i mladim odraslim osobama razumjeti učenja i pomirenje Isusa Krista i osloniti se na njih, osposobiti se za blagoslove hrama i pripremiti sebe, svoje obitelji i druge za vječni život sa svojim Ocem na Nebu (Gospel Teaching and Learning: A Handbook for Teachers and Leaders in Seminaries and Institutes of Religion [2012.], x).

Ovaj cilj možete ostvariti tako da živite evanđelje, učinkovito ga podučavate svojim polaznicima i prikladno upravljate svojim razredom i programom. Dok se pripremate i podučavate evanđelje na takav način, osposobit ćete se da na vas utječe Duh Sveti (vidi NiS 42:14).

Vaša je prilika pomoći polaznicima da uče po Duhu kako bi ojačali svoju vjeru i produbili svoje obraćenje. Možete pomoći polaznicima ostvariti ovo dok ih vodite da prepoznaju, razumiju, osjećaju istinu i važnost evanđelja Isusa Krista te se pripremaju primijeniti značajne nauke i načela evanđelja Isusa Krista.

Priručnik Gospel Teaching and Learning je ključan izvor za razumijevanje procesa podučavanja i učenja kako postati uspješan učitelj.

Koji su ciljevi ovog tečaja?

Ovaj tečaj, Vječna obitelj (Religija 200), jest proučavanje središnje uloge obitelji u naumu spasenja kako je podučeno u Svetim pismima i riječima suvremenih proroka. Nauk, teme i načela tečaja izvučena su posebice iz »Obitelj: Proglas svijetu« (Ensign ili Liahona, studeni 2010., 129). Na tečaju će se proučavati pitanja u vezi s brakom i obitelji te raspravljati o njima, kao i procjenjivati ih u kontekstu evanđelja Isusa Krista.

Ovaj će tečaj polaznicima pružiti bolje razumijevanje veze između sklapanja i obdržavanja saveza i primanja blagoslova u ovom životu i budućem svijetu. Identificirat će se i analizirati nauk i načela koja se odnose na brak kako bi polaznici razumjeli njihovu važnost za okolnosti današnjice. Polaznici će bolje shvatiti zbog čega mogu vjerovati i slijediti naučavanja suvremenih proroka.

Što se očekuje od polaznika?

Kako bi diplomirali na Institutu, od polaznika se traži da pročitaju odlomke iz Svetih pisama, govore Općih sabora i druge materijale navedene u odsjeku Štivo za polaznike svake lekcije. Polaznici bi također trebali ispuniti uvjete nazočnosti te pokazati osposobljenost u vladanju s materijalima tečaja popunjavanjem procjene.

Kako su lekcije ustrojene u ovom priručniku?

Ovaj je tečaj osmišljen kao tečaj jednog semestra s 28 lekcija napisanih za školske satove u trajanju od 50 minuta. Sastaje li se vaš razred dva puta svaki tjedan, naučavajte jednu lekciju tijekom svakog sata. Sastaje li se vaš razred jednom tjedno na 90 do 100 minuta, spojite i naučavajte dvije lekcije tijekom svakog sata. Pregled svake lekcije sastoji se od četiri odsjeka:

Uvod
Popratno štivo
Prijedlozi za podučavanje
Štivo za polaznike

Uvod

Ovaj odsjek nudi kratki uvod u teme i ciljeve lekcije.

Popratno štivo

Ovaj odsjek preporuča izvore poput poruka suvremenih proroka i drugih crkvenih vođa, koje vam mogu pomoći bolje razumjeti nauk, načela i istine evanđelja pokrivene u pregledu lekcije.

Prijedlozi za podučavanje

Odsjek Prijedlozi za podučavanje sadrži materijal koji će vam pomoći znati i što naučavati i kako naučavati (vidi odsjeke 4.3.3. i 4.3.4. u priručniku Gospel Teaching and Learning.) Predložene aktivnosti učenja osmišljene su da pomognu polaznicima prepoznati, razumjeti i primijeniti svete istine. Možete odabrati koristiti neke ili sve prijedloge dok ih prilagođavate da budu u skladu s vašim zasebnim stilom podučavanja i da ispune potrebe i okolnosti vaših polaznika. Dok razmatrate kako prilagoditi materijale lekcija, slijedite ovaj savjet starješine Dallina H. Oaksa iz Zbora dvanaestorice apostola:

Slika
starješina Dallin H. Oaks

»Predsjednik Packer je često naučavao, koliko sam čuo, da prvo usvojimo, a zatim prilagodimo. Ako smo u potpunosti potkovani u zadanoj lekciji koju ćemo podučavati, onda možemo slijediti Duha kako bismo ju prilagodili. No postoji kušnja, kada govorimo o ovoj fleksibilnosti, da započnemo prilagođavati umjesto usvajati. To je ravnoteža. To je stalan izazov. No pristup da se prvo usvoji, a zatim prilagodi je dobar način da ostanemo na dobrom putu« (»A Panel Discussion with Elder Dallin H. Oaks« (Okrugli stol sa starješinom Dallinom H. Oaksom) [Seminaries and Institutes of Religion Satellite Broadcast, 7. kolovoz 2012.]; si.lds.org).

Ovaj tečaj sadrži izjave crkvenih vođa koje će vjerojatno biti dostupne na mnogim jezicima. Dok se pripremate podučavati, možete prilagoditi lekcije koristeći druge dostupne izjave crkvenih vođa koje su značajne za temu gradiva.

Odsjek Prijedlozi za podučavanje svake lekcije sadrži barem jednu izjavu o nauku ili načelu koja je otisnuta masnim slovima. Dok polaznici otkrivaju te istine te iznose što su naučili, njihove riječi mogu biti drugačije od onih iznesenih u priručniku. Kada se to dogodi, budite oprezni da ne sugerirate kako su njihovi odgovori krivi. Međutim, ako izjava može biti točnija, pažljivo pomognite razjasniti razumijevanje.

Ovaj nastavni plan prikazuje kako ugraditi osnove evanđeoskog naučavanja i učenja u tematski tečaj (vidi Gospel Teaching and Learning, 10, 23–31, 38–41). U nadolazećim će mjesecima odjel Vjeronauka i Instituta objaviti dokument pod nazivom »Tematsko podučavanje na Institutima vjere«, koji će nadalje objasniti kako uključiti osnove evanđeoskog podučavanja i učenja u tematski tečaj.

Starješina David A. Bednar iz Zbora dvanaestorice apostola je opisao neke od pogodnosti koje dolaze iz tematskog proučavanja evanđelja:

Slika
starješina David A. Bednar

»Dok čitanje knjige Svetih pisama od početka do kraja nudi osnovnu širinu znanja, proučavanje po temi povećava dubinu našeg znanja. Pretraživanje za poveznice, uzorke i teme u objavama gradi na našem duhovnom znanju i nadodaje na njega… proširuje našu perspektivu i razumijevanje nauma spasenja.

Po mojem sudu, pretraživanje da bi se otkrile poveznice, uzorci i teme je dio onoga što znači ‘gostit[i]’ se riječima Kristovim. Ovaj pristup može otvoriti vrata brane duhovnog spremnika, prosvijetliti naše razumijevanje kroz njegovog Duha i proizvesti duboku zahvalnost za Sveta pisma te stupanj duhovne predanosti koja se ne može primiti ni na koji drugi način. Takvo pretraživanje nas osposobljava da gradimo na stijeni našeg Otkupitelja i odupremo se vjetrovima opačine u ovim posljednjim danima« (»A Reservoir of Living Water« [domjenak na Sveučilištu Brigham Young, 4. veljače 2007.], 3, speeches.byu.edu).

Štivo za učenike

Ovaj odsjek navodi odlomke iz Svetih pisama, govore vrhovnih autoriteta Crkve i druge materijale koji će obogatiti razumijevanje polaznika o temama koje se nalaze u lekcijama. Zadužite i potaknite polaznike da pročitaju ove materijale prije dolaska na svaki sat. Dok proučavaju ove nadahnute materijale, ne samo da će biti bolje pripremljeni sudjelovati u raspravama u razredu, već će dobiti šire i dublje razumijevanje tema tečaja. Pribavite polaznicima popis svih Štiva za polaznike na početku semestra.

Kako se mogu pripremiti za podučavanje?

Gospodin vam može pomoći dok se pripremate za podučavanje. Dok se pripremate, može vam biti od pomoći upitati se sljedeća pitanja:

Nastojim li živjeti evanđelje kako bih bio prihvatljiv Duhu u svojoj pripremi i svojem podučavanju?
Jesam li se molio za primanje vodstva Duha Svetoga?
Jesam li proučio dodijeljene odlomke iz Svetih pisama i popratno štivo?
Jesam li pročitao nastavni plan i program i utvrdio postoji li ondje išta što ja trebam prilagoditi ili uskladiti kako bih ispunio potrebe svojih polaznika?
Kako mogu naknadno provjeriti što su polaznici čitali kako bih bio siguran da dobivaju najviše iz toga što čitaju?
Kako mogu pomoći svakom svojem polazniku da u potpunosti sudjeluje u lekciji?

Sljedeći prijedlozi mogu također pomoći:

Potaknite polaznike da pročitaju dodijeljene odlomke iz Svetih pisama i članke prije svake lekcije.
Očekujte da će polaznici ispuniti svoju ulogu kao usvajatelji znanja.
Pružite polaznicima česte prilike da vlastitim riječima objasne nauk i načela, iznesu odgovarajuća iskustva te svjedoče o onome što znaju i osjećaju.
Mijenjajte aktivnosti i pristupe učenju koje koristite na svakom satu i od lekcije do lekcije.
Stvorite okruženje učenja koje priziva Duha i u kojem polaznici imaju povlasticu i odgovornost podučavati i učiti jedni od drugih (vidi NiS 88:78, 122).
Kroz tečaj ćete naići na reference na određene vještine proučavanja Svetih pisama. Iskoristite prednosti tih prilika za pomoć polaznicima da postanu samodostatniji u svojem proučavanju Svetih pisama i posvećeniji cjeloživotnom učenju iz Svetih pisama.

Starješina Richard G. Scott iz Zbora dvanaestorice je podučavao:

Slika
starješina Richard G. Scott

»Pobrinite se da polaznici intenzivno sudjeluju jer korištenje te slobode izbora polaznika ovlašćuje Duha Svetoga da podučava… Dok se polaznici izražavaju riječima istine, one se potvrđuju u njihovim dušama i osnažuju njihova svjedočanstva« (»To Understand and Live Truth« [večer sa starješinom Richardom G. Scottom, 4. veljače 2005.], 3; si.lds.org).

Kako mogu prilagoditi lekcije za one s posebnim potrebama?

Dok se pripremate za podučavanje, budite obazrivi prema polaznicima koji imaju određene potrebe. Prilagodite aktivnosti i očekivanja kako biste im pomogli uspjeti. Tražite načine da im pomognete da se osjećaju voljeno, prihvaćeno i uključeno. Njegujte odnos povjerenja.

Za više ideja i izvora, potražite savjet na stranici Disability Resources [Izvori za osobe s posebnim potrebama] na disabilities.lds.org i u odsjeku »Adapted Classes and Programs for Students with Disabilities« [Prilagođeni satovi i programi za polaznike s posebnim potrebama] u pravilniku Vjeronauka i Instituta vjere.