Výchova dětí v lásce a spravedlivosti

Podělte se o tato slova staršího Russella M. Nelsona z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší Russell M. Nelson

„Když byly naší nejmladší dceři asi čtyři roky, vrátil jsem se jednou pozdě večer domů ze služby v nemocnici. Moje drahá žena byla velmi unavená. … A tak jsem se nabídl, že uložím naši čtyřletou dcerku do postele. Začal jsem udílet rozkazy: ‚Sundej si oblečení, pověs si je; vezmi si pyžamo; vyčisti si zuby; pomodli se‘ a tak dále – dával jsem povely způsobem, který by se hodil pro nějakého přísného důstojníka v armádě. Dcera si najednou dala hlavu na stranu, hloubavě se na mě zadívala a zeptala se: ‚Tati, ty mě vlastníš?‘

Naučila mě něčemu důležitému. … Ne, opravdu své děti nevlastníme. Naší rodičovskou výsadou je milovat je, vést je a pak je nechat odejít.“ („Listen to Learn“, Ensign, May 1991, 22.)

• Jaké zásadě učil starší Nelson skrze tuto zkušenost? (Rodiče mají povinnost své děti milovat a vést.)

Přečtěte nebo ukažte tyto úryvky z prohlášení o rodině a vyzvěte studenty, aby v nich rozpoznali klíčová slova a části textu: „Manžel s manželkou mají posvátnou zodpovědnost vzájemně se milovat a vzájemně o sebe pečovat a pečovat o své děti. … Rodiče mají posvátnou povinnost vychovávat své děti v lásce a spravedlivosti.“ („Rodina – prohlášení světu“, Liahona, listopad 2010, 129.) Zeptejte se studentů, která klíčová slova je zaujala a proč. Pokud bude třeba, zeptejte se:

• Proč se podle vás používá k popisu zodpovědností a povinností rodičů slovo „posvátný“?

Řekněte studentům, že Spasitel učil podobenství, které poukazuje na to, jak dítě, které je vychováváno s láskou, může neustále důvěřovat rodinným vztahům. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Lukáše 15:11–20 a vyhledali důkaz o tom, že marnotratný syn věděl, že ho má otec rád. Po uplynutí dostatečné doby studenty požádejte, aby se podělili o to, co zjistili.

Abyste studentům pomohli pochopit otce z tohoto podobenství, požádejte některého z nich, aby přečetl tato slova staršího Roberta D. Halese z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší Robert D. Hales

„V podobenství o marnotratném synovi nacházíme mocnou lekci pro rodiny, a zejména pro rodiče. Když mladší syn ‚[přišel] … sám k sobě‘ [Lukáš 15:17], rozhodl se jít domů.

Jak mohl vědět, že ho otec nezavrhne? Protože svého otce znal. Dovedu si představit, jak v nevyhnutelných nedorozuměních, konfliktech a pošetilostech synova mládí jeho otec nabízel soucitné a chápající srdce, měkkou odpověď, naslouchající ucho a odpouštějící objetí. Také si dovedu představit, že syn věděl, že může přijít domů, protože znal domov, který ho očekával.“ („S veškerou dobrotivostí něžného otce: Poselství naděje pro rodiny“, Liahona, květen 2004, 90.)

• O jakých vyjádřeních lásky, která projevoval otec v podobenství, hovořil starší Hales? Jaké další chování či skutky rodičů vytvářejí v domově prostředí vyznačující se láskou a péčí? (K doplnění diskuse o této otázce zvažte možnost použít Efezským 6:4.)

• Jakých příkladů toho, jak rodiče projevují lásku svým dětem, jste byli v životě svědky?

• Co děláte již nyní pro to, abyste byli jednou připraveni milovat své vlastní děti a pečovat o ně?

Ukažte studentům fotografii malého dítěte – může to být i fotografie vašeho vlastního dítěte.

• Jakou základní výuku potřebuje dítě k tomu, aby se duchovně rozvíjelo?

Vyzvěte studenty, aby o této otázce přemýšleli, zatímco budou studovat a porovnávat učení, které se nachází v Nauce a smlouvách 93:36–40 a 68:25–28. (Poznámka: „Pasáž z písem nebo nauku či zásadu lze často jasněji pochopit na základě porovnání“ s další pasáží z písem. [Výuka a studium evangelia (2012), 22.])

• Jaké zásadě týkající se zodpovědností rodičů se můžeme z těchto veršů naučit? (Přestože mohou studenti použít různá slova, měli by porozumět této zásadě: Rodiče se řídí Pánovým příkazem tehdy, když své děti vychovávají ve světle a pravdě. Vysvětlete, že v kontextu těchto veršů se „světlo“ týká duchovního poznání a pochopení spravedlivých zásad.)

• Proč je nezbytné, aby rodiče učili doma své děti zásadám a obřadům evangelia Ježíše Krista?

Abyste studentům pomohli na tuto otázku odpovědět, podělte se o tato slova presidenta Boyda K. Packera z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

President Boyd K. Packer

„V písmech se mluví o štítu víry, ‚kterým,‘ jak řekl Pán, ‚budete schopni uhasit všechny ohnivé střely toho zlého‘. (NaS 27:17.)

Tento štít víry lze nejlépe vyrobit doma. Ačkoli lze tento štít vyleštit ve třídách v Církvi a díky různým činnostem a akcím, má být ručně vyroben doma na míru každého jednotlivce.“ („Nebojte se“, Liahona, květen 2004, 79.)

• Kdy jste byli svědky toho, jak rodiče efektivně učí své děti spravedlivým zásadám, které je vedou ke světlu a pravdě?

• Jaký následek má podle Nauky a smluv 68:25 to, když rodiče, kteří znají evangelium Ježíše Krista, neučí své děti jeho zásadám? (Pomozte studentům porozumět této zásadě: Rodiče, kteří znají evangelium Ježíše Krista, ale neučí své děti jeho zásadám, se budou zodpovídat před Bohem.)

Vysvětlete, že vedoucí Církve opakovaně zmiňují spravedlivé činnosti, které mají rodiče v domově zavádět, aby své děti učili zásadám evangelia.

Obrázek

materiál na rozdání, Požehnání plynoucí z rodinné modlitby, rodinného studia písem a rodinného domácího večera

Každému studentovi předejte výtisk materiálu na rozdání, který se nachází na konci této lekce, a přečtěte pokyny, které jsou na něm uvedeny. Po uplynutí dostatečné doby a podle nabádání Ducha Svatého položte otázky podobné těmto:

• Co vám tyto tři rodinné činnosti přinesly a přinášejí?

• Proč je podle vás důležité osvojit si návyk modlitby, studia písem a pořádání rodinných domácích večerů ještě předtím, než budete oddáni a budete mít děti?

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, že jsou i další příležitosti, při kterých mohou rodiče učit své děti zásadám evangelia, podělte se s nimi o tato slova starších Davida A. Bednara a Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší David A. Bednar

„Rodiče mají být bdělí a duchovně pozorní, aby rozpoznali příležitosti, jež se jim spontánně nabízejí, a aby vydávali svým dětem svědectví. Takové chvíle nemusejí být plánované ani předem promyšlené. Ve skutečnosti čím méně naprogramované bude vydávání svědectví, tím větší je šance, že bude mít přínos a trvalý dopad. …

Například přirozený rozhovor s rodinou u večeře může být pro rodiče výbornou příležitostí, jak říci dětem o konkrétních požehnáních, jichž se jim dostalo při obyčejných činnostech toho dne, a jak o nich dětem vydat svědectví.“ (David A. Bednar, „Buďte bedliví se vší ustavičností“, Liahona, květen 2010, 42.)

Obrázek

Starší Jeffrey R. Holland

„Žijte podle evangelia tak zřetelně, jak můžete. Dodržujte smlouvy, o kterých vaše děti vědí, že jste je uzavřeli. Udělujte kněžská požehnání. A vydávejte své svědectví! Nepředpokládejte jenom, že vaše děti nějak samy porozumějí vaší víře. …

Vědí naše děti, že máme rádi písma? Vidí nás, že je čteme, podtrháváme si v nich a lpíme na nich v každodenním životě? Otevřely naše děti někdy neočekávaně zavřené dveře a nalezly nás na kolenou v modlitbě? Slyšely nás, že se modlíme nejenom s nimi, ale že se také modlíme za ně z ničeho jiného než z ryzí rodičovské lásky? Vědí naše děti, že věříme v půst …? Vědí, že jsme rádi v chrámu …? Vědí, že máme rádi a podporujeme místní a generální vedoucí, i když nejsou dokonalí …? Vědí tyto děti, že z celého srdce milujeme Boha a že toužíme spatřit tvář – a padnout k nohám – Jeho Jednorozeného Syna? Modlím se, aby to věděly.“ (Jeffrey R. Holland, „Modlitba za děti“, Liahona, květen 2003, 86–87.)

• Kdy jste například byli svědky toho, jak vaši nebo jiní rodiče využili spontánních příležitostí k tomu, aby učili zásadám evangelia?

• Proč je důležité, aby rodiče žili podle evangelia zřetelně?

• Co děláte již nyní pro to, abyste prohlubovali své poznání evangelia, a dokázali tak učit své děti světle a pravdě?

Vydejte svědectví o tom, že rodiče mohou „vychovávat své děti v lásce a spravedlivosti“ tím, že je povedou zpět k Nebeskému Otci tak, že je budou milovat, budou je učit zásadám evangelia a budou jim dobrým příkladem.