Hit gyakorlása nehéz családi körülmények között

Az óra elején magyarázd el, hogy az egyházi vezetők általában arra tanítanak, hogyan érjük el és őrizzük meg az eszményit – az eszményi házasságot és családot is beleértve ebbe. Vannak azonban olyan esetek, amikor a körülmények megakadályozzák számunkra ennek az eszménynek az elérését. Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Richard G. Scott eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

Kép

Elder Richard G. Scott

„A visszaállított evangélium által megtudjuk, hogy van egy ideális család. Olyan család ez, amely igazlelkű melkisédeki papságviselőből, őhozzá pecsételt igazlelkű feleségből, valamint a szövetségben született vagy hozzájuk pecsételt gyermekekből áll. Az anya otthon van, ahol szeretetteljes és szolgálatkész a légkör, a szülők példamutatás és szavak által tanítják gyermekeiket az Úr útjaira és igazságaira. Eleget tesznek Isten által kijelölt szerepköreiknek, amelyeket a családról szóló kiáltvány nevez meg. Gyermekeik azáltal fejlődnek, hogy a születésüktől beléjük táplált tanítások szerint élnek. Szert tesznek az engedelmesség, a feddhetetlenség, Isten szeretete és az Ő szent tervébe vetett hit jellemvonásaira” (Először, ami első. Liahóna, 2001. júl. 7.).

• Milyen események vagy körülmények akadályozhatják meg számunkra, legalábbis egy időre, az eszményi családi helyzet elérését? (A válaszok között lehetnek a következők: halál, fogyatékosság, válás, gyermektelenség, munkahely elvesztése, és több állásban dolgozó szülők.)

• Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék át a család kiáltvány hetedik bekezdését, és figyeljék meg, hogy minek a megtételét várja el tőlünk Mennyei Atyánk, ha a családi helyzetünk nem eszményi.

„Cselekvőképtelenség, halál vagy más körülmények szükségessé tehetik ezen szerepek egyéni átalakítását. Szükség esetén a tágabb család nyújtson segítséget” (A család: Kiáltvány a világhoz. Liahóna, 2010. nov. 129.).

Azután olvasd fel a következő idézetet, és kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg, milyen átalakításokat kell esetleg megtenniük a családoknak, amikor kihívásokkal néznek szembe:

„Egy eszményi világban minden felnőtt boldog házasságban élne, minden házasság gyermekáldást élvezne, és minden családtag egészséges, engedelmes és a többieket támogató lenne. Az élet azonban aligha eszményi. Mindenki megtapasztalja az ellenállást, és egyetlen család halandó utazása sem mentes huzamosan a gondoktól. […]

Kihívásokat támaszthat a betegség, a fogyatékosság, a válás és más romboló tényezők. Az ilyen helyzetekben szükség lehet »ezen szerepek egyéni átalakításá[ra]«. Előfordulhat, hogy az apának további háztartási és gondozási feladatokat kell magára vennie, vagy az addig otthon lévő édesanyának munkába kell állnia. Az is lehet, hogy még a gyerekeknek is új feladatokat kell vállalniuk.

Nyugtalanító események idején a tágabb család segítségére is szükség lehet. A támogatás jelenthet anyagi segítséget, vagy időráfordítást gyermekvigyázás, háztartási feladatok, illetve idős vagy fogyatékos családtag gondozása formájában. A tágabb család tagjainak bevonása függ a helyzettől és a család szükségleteitől” (“Strengthening the Family: Adapting to Circumstances,” Ensign, Dec. 2005, 34–35).

• Milyen átalakításokat kell esetleg megtenniük a családoknak vagy egyéneknek, ha kihívások támadnak?

• Megfigyeléseitek alapján mit tesznek a családok vagy egyének azért, hogy alkalmazkodjanak vagy erősek maradjanak, amikor nehéz vagy romboló körülményekkel néznek szembe?

• Láttátok már, amint a tágabb család tagjai szükség szerint felajánlják a segítségüket? Mikor?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet Merrill J. Bateman eldertől, a Hetvenek tagjától, az osztály pedig figyelje meg, mit mond Bateman elder, mi segíthet a nehéz helyzetekkel szembesülő családoknak.

Kép

Elder Merrill J. Bateman

„A próbatételek és a megpróbáltatások számos formában jelentkeznek: egy szerettünk halála, a várttól eltérő házasság, a házasság hiánya, válás, fogyatékossággal született gyermek, gyermekek hiánya, állás elvesztése, hibákat vétő szülők, tévelygő fiú vagy leány, gyenge egészség. A felsorolás végtelen. Miért engedi meg Isten a tervében a csalódást, a fájdalmat, a szenvedést és a halált? […]

A szabadítás tervének a halandóság előttre, a földi életre és a halál utáni életre vonatkozó részének ismerete rálátást biztosít erre” (“Living a Christ-Centered Life,” Ensign, Jan. 1999, 13).

• Hogyan készíti fel Isten tervének megértése a családokat a kihívásokkal való szembenézésre? (Írd fel a táblára a következő tantételt: Az Úr tervének megértése lehetővé teszi a családok számára, hogy fokozott hittel és örökkévaló szemléletmóddal nézzenek szembe a földi kihívásokkal.)

• Hogyan adhat nekünk az evangéliumi szemléletmód nagyobb bátorságot ahhoz, hogy változtatásokat tegyünk, vagy akár új feladatokat is vállaljunk a családunkban, ha szükséges?

Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak olyan családokra a szentírásokból, akik kihívásokkal szembesültek, majd isteni segítséget kaptak e kihívások legyőzéséhez vagy elviseléséhez. Emlékeztesd a tanulókat Lehi és Ismáel családjára, akik Jeruzsálemet elhagyva a kietlen vadonon keltek át. Kérd meg a tanulókat, hogy gondoljanak bele, milyen kihívásokkal szembesülhettek ezek a családok a megígért föld felé vezető útjuk során, majd mondják el a gondolataikat az osztálynak.

Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel az 1 Nefi 16:34–39-et és 17:1–4-et, az osztály pedig keressen példákat arra, hogy miként reagáltak az őket érő kihívásokra Lehi és Ismáel családjának különböző tagjai.

• Szerintetek miért volt az, hogy Lehi és Ismáel családjának egyes tagjai hittel és Istenbe vetett bizalommal tudtak kitartani, míg mások zúgolódtak a nehézségeik miatt?

• Mit láttatok, hogyan áldja meg a kihívásokat megélő családokat az evangélium ismerete és bizonysága?

A lélek késztetései és a tanulóid szükségletei függvényében felolvashatod a következő idézetet Richard G. Scott eldertől a Tizenkét Apostol Kvórumából:

Kép

Elder Richard G. Scott

„Földi életetek során szorgalmasan igyekezzetek az ideális család által betölteni ennek az életnek az alapvető céljait! Bár lehet, hogy még nem értétek el ezt az eszmét, azért engedelmesség és az Úrba vetett hit által tegyetek meg minden tőletek telhetőt azért, hogy minél inkább megközelítsétek! Semmi ne tántoríthasson el ettől a célkitűzéstől! […] Soha ne tegyetek olyat, ami érdemtelenné tenne erre! Ha szem elől vesztettétek az örökkévaló házasság látomását, akkor élesszétek fel azt! Ha álmotok türelmet igényel, adjátok meg neki!” (Először, ami az első. 7.).

Emlékeztesd a tanulókat arra a történetre a Mormon könyvében, ahol Alma és népe elmenekült Noé király serege elől, és igazlelkű várost alapítottak. Miután egy ideig békés körülmények között éltek, Almát és népét felfedezte egy lámánita sereg, akik rabságba vetették őket. Amikor Alma és népe hitet és türelmet gyakorolt, az Úr könnyített a terheiken, majd végül kiszabadította őket a rabságból.

Kérj meg néhány tanulót, hogy egymást váltva olvassák fel a Móziás 24:8–16-ot, az osztály pedig képzelje el, milyen hatással lehettek Almára és népére az ezekben a versekben megnevezett nehézségek. (Jegyezd meg, hogy a vizualizálás [elképzelés] olyan szentírás-tanulmányozási készség, amely valóságosabbá és élőbbé teheti az olvasók számára a szentírásbeli beszámolókat.) Arra is kérd meg az osztályt, hogy nézzék meg, mit tett Alma és népe, hogy megbirkózzanak a nehézségeikkel.

• E versek eseményeit elképzelve mit gondoltok, milyen hatással voltak a családokra a körülményeik?

• Mit tett Alma népe az Úr segítségének elnyeréséért? (Bár a tanulók több fontos tantételt is megnevezhetnek, hangsúlyozd ki a következőt: Ha a megpróbáltatásaink során hitet és türelmet gyakorlunk, és az Urat szólítjuk, akkor Ő megerősít minket, hogy könnyebben el tudjuk viselni a terheinket.)

• Szerintetek hogyan erősítette meg őket az Úr, hogy könnyen el tudják viselni a terheiket?

Kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel a következő idézetet, melyben David A. Bednar elder a Tizenkét Apostol Kvórumából Alma népének történetéről beszél:

Kép

Elder David A. Bednar

„Mi változott meg ebben a jelenetben? Nem a teher változott meg; az üldöztetés kihívásai és nehézségei nem vétettek el azonnal a néptől. Hanem Alma és követői erőssé tétettek, és az így megnövekedett képességük és erejük miatt vált könnyebbé a terhük. Ez a jóravaló nép az engesztelés által hatalmat kapott, hogy maga cselekedjen és befolyásolja a körülményeit. Almát és népét pedig »az Úr erejével« biztonságban elvezették Zarahemla földjére” (Az engesztelés és a halandóság útja. Liahóna, 2012. ápr. 44.).

• Miért fontos felismerni, hogy az Úr nem mindig veszi el az egyének és családok terheit, távolítja el a kihívásainkat, vagy teszi lehetővé számunkra eszményi körülmények megtapasztalását?

• Hogyan ad nekünk erőt Jézus Krisztus és az Ő engesztelésének ismerete ahhoz, hogy hittel cselekedjünk, amikor nehéz családi körülményekkel szembesülünk?

Hogy segíts megválaszolni ezt a kérdést, tedd ki a következő idézetet Steven E. Snow eldertől a Hetvenektől, és kérj meg egy tanulót, hogy olvassa fel:

Kép

Elder Steven E. Snow

„Az engesztelésbe vetett reményünk örökkévaló látásmóddal ruház fel bennünket. Az ilyen látásmód lehetővé teszi számunkra, hogy a jelen világon túlra tekintve meglássuk az örökkévalóság ígéreteit” (Remény. Liahóna, 2011. máj. 54.).

Írd fel a táblára az alábbi szentírásutalásokat. Kérd meg a tanulókat, hogy tanulmányozzák ezeket a részeket, és keressék ki, milyen ígéreteket kapnak azok, akik hithűen kitartanak a próbatételekben:

• Hogyan segíthet ezen ígéretek szem előtt tartása a kihívásokkal szembenéző családoknak?

Végezetül intézz felhívást a tanulókhoz, hogy gondoljanak egy olyan alkalomra, amikor a családjuk a nehézségek ellenére érezte, hogy megerősíti őket az Istenbe vetett hitük, vagy amikor Jézus Krisztus evangéliumának ismerete révén áldásokat kaptak. Kérd meg a tanulókat, hogy akik késztetést éreznek erre, azok meséljenek az osztálynak odaillő élményekről. Buzdítsd a tanulókat, hogy a személyes naplójukba írják le a bizonyságukat arról, ahogyan Isten megáldhatja és megerősítheti a családokat.