Božské role a zodpovědnosti mužů

Na začátku hodiny se zeptejte:

• Kteří muži vás v životě ovlivnili? Proč na vás měli takový vliv?

Vysvětlete, že tato lekce bude pojednávat o božsky určených rolích mužů. Žádná role není pro muže tak důležitá jako role manžela a otce. Když se muži snaží tyto role spravedlivě naplňovat, stávají se více takovými, jako je jejich Otec v nebi.

Požádejte některého studenta, aby přečetl Efezským 5:25.

• Jaké zásadě se z tohoto verše učíte o tom, jak mají jednat manželé? (Ačkoli mohou studenti použít různá slova, měla by v jejich odpovědích zaznít tato zásada: Manželé mají milovat svou manželku, tak jako Ježíš Kristus miloval Církev.)

• Jak například Ježíš Kristus projevil svou lásku k Církvi?

• Co mohou manželé dělat pro to, aby následovali příklad Ježíše Krista v tom, jak jednat se svou manželkou?

Ukažte studentům tato slova presidenta Spencera W. Kimballa (1895–1985) a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Obrázek

President Spencer W. Kimball

„Kristus miloval Církev a její lid natolik, že kvůli nim dobrovolně snášel pronásledování, vytrpěl potupné ponižování, stoicky snášel bolest a fyzické týrání, a nakonec za ně dal svůj drahocenný život.

Když je manžel připraven jednat takto se svou rodinou, jeho vedení se poddá nejen jeho manželka, ale celá rodina.“ („Home, the Place to Save Society“, Ensign, Jan. 1975, 5.)

• Jaké myšlenky vás napadají, když přemítáte o slovech presidenta Kimballa?

• Jak například může v dnešní době otec přinášet oběti pro svou rodinu?

Vydejte svědectví o tom, že Nebeský Otec si přeje, aby se muži ze všech sil snažili být spravedlivými manželi.

Vyzvěte studenty, aby si pročetli sedmý odstavec dokumentu „Rodina – prohlášení světu“ a zjistili, co Nebeský Otec od otců očekává.

• Co znamená slovo předsedat? (Poskytovat druhým vedení a pokyny.)

• Jak může muži to, že bude pamatovat na slova „božsky určeni“, pomáhat v naplňování zodpovědností, které dal Bůh otcům?

Abyste studentům pomohli lépe porozumět tomu, jak má otec v rodině předsedat, požádejte některého z nich, aby přečetl Efezským 5:23. Požádejte jiného studenta, aby přečetl tato slova presidenta Ezry Tafta Bensona (1899–1994):

Obrázek

President Ezra Taft Benson

„Apoštol Pavel poukazuje na to, že ‚muž jest hlava ženy, jako i Kristus [jest] hlava církve‘. (Efezským 5:23; kurzíva přidána.) Toto je vzor, kterým se máme ve své předsedající roli v rodině řídit. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by Spasitel vedl Církev přísnou či nelaskavou rukou. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by se Spasitel ke své Církvi choval s neúctou či přezíravostí. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by Spasitel k uskutečňování svých záměrů používal sílu nebo nátlak. Nikde nenajdeme zmínku o tom, že by Spasitel dělal něco, co Církev nevzdělává, nepozvedá, neutěšuje a nevelebí. … On je tím vzorem, který musíme následovat, když se ve své rodině ujímáme duchovního vedení.“ (Učení presidentů Církve: Ezra Taft Benson [2014], 191–192.)

• Jak byste svými slovy vyjádřili zásadu, které učili apoštol Pavel a president Benson? (Odpovědi studentů by měly vyjadřovat tuto zásadu: Když muž v rodině způsobile používá kněžství, může spravedlivě ovlivňovat svou manželku a své děti. Kromě toho se se studenty podělte o tuto zásadu: Když se muži snaží spravedlivě naplňovat role manžela a otce, stávají se více takovými, jako je jejich Otec v nebi.)

Abyste dále vysvětlili, jak má manžel a otec v rodině předsedat, zvažte možnost podělit se o tato slova presidenta Howarda W. Huntera (1907–1995):

Obrázek

President Howard W. Hunter

„Je Bohem stanoveno, že zodpovědnost předsedat v rodině spočívá na nositeli kněžství. (Viz Mojžíš 4:22.) Pán měl v úmyslu, aby manželka byla pro muže vhodnou pomocnicí – to jest rovnocennou společnicí, které je zapotřebí pro to, aby jejich partnerství bylo úplné. Předsedání ve spravedlivosti vyžaduje, aby zodpovědnosti sdíleli manžel i manželka; společně víte o všech rodinných záležitostech a jste do nich zapojeni. Pokud při vedení rodiny muž jedná nezávisle na své manželce nebo bez ohledu na její pocity a rady, znamená to, že uplatňuje nespravedlivé panství.“ („Being a Righteous Husband and Father“, Ensign, Nov. 1994, 50–51.)

Vyzvěte studenty, aby si nalistovali Nauku a smlouvy 121:36–46. Navrhněte jim, aby si tyto verše propojili křížovým odkazem s Efezským 5:23, 25. (Pomozte studentům rozvíjet dovednost vytváření křížových odkazů potřebnou při studiu písem tím, že je vyzvete, aby si takové odkazy vytvářeli, kdykoli to bude vhodné.)

Dejte studentům několik minut na to, aby si prostudovali Nauku a smlouvy 121:36–39 a zamysleli se nad tím, jak je vedení popsané v těchto verších v rozporu s vedením, jehož příkladem nám byl Ježíš Kristus.

• Co podle vás znamenají slova „práva kněžství“? (Když muž přijímá kněžství, Bůh mu uděluje jistá práva a pravomoci. Muž může tato práva uplatňovat pouze tehdy, když jedná ve spravedlivosti.)

• Co se stane, když nositel kněžství nežije spravedlivě? (Bůh tomuto muži odebere moci nebeské, a tento muž již nemůže používat kněžskou pravomoc; Duch Svatý je zarmoucen.)

Abyste studentům pomohli porozumět tomu, jak má otec vést svou rodinu, požádejte několik z nich, aby se střídali při čtení Nauky a smluv 121:41–46.

• Jaké křesťanské vlastnosti například jsou popsány v těchto verších? Proč je podle vás otec, který tyto vlastnosti má, schopen čerpat z mocí nebeských?

• Jak by tyto křesťanské vlastnosti mohly pomáhat otcům předsedat jejich rodině? (Mohli byste objasnit, že tyto křesťanské vlastnosti v sobě mají rozvíjet i ženy.)

• Popište, jaké by to mohlo být, kdybychom byli manželkou či dítětem muže, který se v tom, jak vede svou rodinu, snaží následovat příklad Nebeského Otce a Ježíše Krista.

Ukažte studentům tato slova, která v roce 1973 napsalo Kvorum Dvanácti apoštolů, a podělte se o ně:

„Otcovství je vedení, nejdůležitější druh vedení. Vždy tomu tak bylo; vždy tomu tak bude. Otcové, vy s pomocí, radou a povzbuzením své věčné společnice v rodině předsedáte. Nezáleží to na tom, zda jste ten nejzpůsobilejší nebo nejlépe kvalifikovaný, je to záležitost zákona a [božského] pověření.“ („Father, Consider Your Ways“, Ensign, June 2002, 16.)

• Sestry, co byste mohly udělat, abyste mladé muže povzbuzovaly k tomu, aby ve své budoucí rodině zvelebovali své božské role a zodpovědnosti?

• Co by mohl nyní udělat každý z vás, jak muži, tak ženy, abyste byli lépe připraveni vést svou budoucí rodinu?

Vyzvěte studenty, aby si přečetli 1. Timoteovi 5:8 a Nauku a smlouvy 75:28; 83:2, 4 a rozpoznali další důležitou povinnost otců. (Mohli byste studentům navrhnout, aby si mezi těmito verši vytvořili křížový odkaz.)

• Proč podle vás Pán od otců očekává, že se postarají o životní potřeby své rodiny? (Až budou studenti odpovídat, poukažte na to, že v rodině, kde je matka osamocená, se o životní potřeby může starat ona.)

• Jaký význam mohou mít tyto verše pro mladého muže, který ještě není ženatý?

Požádejte některého studenta, aby přečetl tato slova presidenta Gordona B. Hinckleyho (1910–2008):

Obrázek

President Gordon B. Hinckley

„Usilujte o vzdělání. Získávejte veškeré vzdělání, které jen můžete. Svět vám zaplatí především to, za co si myslí, že stojíte. … Vaší prvořadou povinností je zabezpečit svou rodinu.“ („Žijte tak, abyste byli hodni dívky, kterou si jednou vezmete“, Liahona, červenec 1998, 54.)

Zdůrazněte studentům, že pro budoucí zabezpečení jejich rodiny je jak pro mladé muže, tak pro mladé ženy velmi důležité, aby využili tohoto času ve svém životě k tomu, aby získali tolik vzdělání a profesních dovedností, kolik je jen možné.

Poukažte na to, že v prohlášení o rodině církevní vedoucí učí, že otcové mají zaopatřovat svou rodinu a ochraňovat ji.

• Jaká nebezpečí například ohrožují rodiny v dnešní době?

• Kdy jste například byli svědky toho, jak spravedliví otcové ochraňovali svou rodinu?

Ukažte studentům tato slova presidenta Howarda W. Huntera a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Obrázek

President Howard W. Hunter

„Spravedlivý otec ochraňuje své děti tím, že s nimi tráví čas, a tím, že je přítomen na jejich společenských, vzdělávacích a duchovních akcích a událostech.“ („Being a Righteous Husband and Father“, Ensign, Nov. 1994, 51.)

• Jak byste mohli tuto radu uplatnit ve své budoucí nebo ve své současné rodině?

Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak se budou snažit posilovat a ochraňovat svou rodinu, a aby si poté své dojmy zapsali.

Vysvětlete, že jedné důležité zásadě se můžeme naučit z příkladu Jozefovy péče o malého Ježíše. Požádejte některého studenta, aby přečetl Matouše 2:13–16 a zjistil, co Jozef udělal, aby Krista v dětství ochránil před nebezpečím.

Řekněte studentům, že i když není pravděpodobné, že by se pro ochranu své rodiny museli stěhovat, mohou tyto verše uplatňovat nebo vztahovat na sebe tím, že rozeberou některé důležité podrobnosti:

• Co Pán Jozefovi řekl ve verši 13?

• Kdy a jak Jozef na toto varování zareagoval?

• Jak mohou otcové následovat Jozefův příklad při ochraně své rodiny? (Ujistěte se, že studenti rozumějí této zásadě: Když otcové usilují o to, aby získali vedení od Pána, a následují ho, mohou lépe chránit svou rodinu.)

Ukažte studentům tato slova staršího Richarda G. Scotta z Kvora Dvanácti apoštolů a některého z nich požádejte, aby je přečetl:

Obrázek

Starší Richard G. Scott

„Pokud jste mladým mužem odpovídajícího věku a nejste ženatý, nemarněte čas neužitečnými činnostmi. Vykročte kupředu a soustřeďte se na to, abyste se oženili. Neprocházejte tímto životním obdobím ledabyle. Mladí muži, služte se ctí na misii. A pak si stanovte jako svou nejvyšší prioritu nalezení způsobilé věčné společnice. …

Manželství nabízí ideální prostředí pro překonávání veškerých sklonů k sobeckosti či sebestřednosti. Myslím, že jedním z důvodů, proč se nám doporučuje, abychom do manželství vstupovali brzy, je ten, abychom se vyvarovali toho, že si vypěstujeme nežádoucí charakterové rysy, které se jen těžko mění.“ („Věčná požehnání plynoucí z manželství“, Liahona, květen 2011, 95–97.)

• Jaký nátlak je v dnešním světě vyvíjen na mladé muže a mladé ženy, aby oddalovali manželství?

• Proč se protivník snaží odvracet pozornost mladých mužů a mladých žen od rozvíjení vztahů, které by mohly vést ke sňatku a k přivádění dětí na svět?

• Proč podle vás církevní vedoucí neustále radí mladým mužům, aby aktivně vyhledávali vztahy, které mohou vést ke sňatku?

(Poznámka: Během této diskuse buďte citliví k tomu, že někteří mladí muži ve třídě se možná nikdy neožení nebo nestanou otcem kvůli okolnostem, které nemohou ovlivnit.)

Na závěr se zamyslete nad situací svých studentů. K čemu byste mohli vyzvat studenty mužského pohlaví, aby udělali pro naplnění svého závazku stát se spravedlivým manželem a otcem? Mohli byste vyzvat všechny studenty k tomu, aby se zaměřili na rozvíjení nějaké konkrétní křesťanské vlastnosti, jako například trpělivosti nebo vyjadřování lásky druhým, která bude přínosem pro jejich rodinu.