Apoyo a los demás miembros de la familia

Mujeres Jóvenes, Manual 1, 1994


Objetivo

Que todas las jóvenes aprendan a apoyar a los de su familia y serles leales.

Preparación

  1. 1.

    Láminas 4 y 5 de los miembros de una familia dándose apoyo mutuo, que se encuentran al final del manual. Debe mostrar estas láminas en determinados momentos de la lección.

  2. 2.

    Haga copias del pasaje de las Escrituras que se halla en la Conclusión para dar una a cada alumna.

  3. 3.

    Asigne a las jóvenes los pasajes de las Escrituras, los relatos o las citas que desee que se lean en la clase en voz alta.

Nota a la maestra

Al preparar esta lección, tenga en cuenta que puede haber alumnas en su clase que no tengan a ambos padres en el hogar, que no tengan hermanos, que tengan serios problemas familiares o que sean la única miembro de la Iglesia en su familia.

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Introducción

Presentación por la maestra y análisis

Diga a las jovencitas que piensen en algún momento en que hayan estado hablando con sus amigos y les haya parecido que éstos no les prestaban atención a lo que decían; que piensen luego en alguna ocasión en que hayan hablado a sus amigos de algo importante y ellos les hayan prestado atención y demostrado interés.

• ¿Qué sintieron cuando a sus amigos no parecía importarles lo que les decían?

• ¿Cuál fue la diferencia cuando sus amigos las escucharon y les demostraron interés?

Presentación por la maestra

Hágales notar que a cada uno de nosotros nos hace falta recibir la aprobación de personas que nos den apoyo, lealtad y aliento. La familia puede proveer esa clase de fortaleza, entusiasmo y seguridad si todos sus miembros se unen para apoyarse los unos a los otros. El Señor nos ha dicho que seamos unidos dentro de los lazos de nuestra familia terrenal; ese sentido de unidad es fundamental para lograr el éxito como familia Santo de los Ultimos Días y se crea cuando los padres unidos apoyan a sus hijos, los hijos apoyan a sus padres y los hermanos se dan entre sí ese mismo sostén.

Cita

“Sed de los que nutren y edifican. Sed de los que tienen un corazón comprensible y perdonan, de los que buscan lo mejor en los demás. Dejad a las personas mejor de lo que las encontrasteis” (Marvin J. Ashton, “La lengua puede ser una espada aguda”, Liahona, julio de 1992, pág. 22).

Análisis

• Entre las personas visibles que nos rodean, ¿de quiénes podemos esperar apoyo? (De los padres, los hermanos y otros parientes, los maestros, los amigos y los líderes de la Iglesia.)

• Entre los que nos rodean pero no son visibles a nuestros ojos, ¿quiénes podrían sostenernos? (Nuestros Padres Celestiales, los seres queridos que han partido ya de esta vida y aquellos que todavía no hayan venido al mundo.)

Presentación por la maestra

Explíqueles que es importante que sepamos cómo y cuándo debemos apoyar a los miembros de nuestra familia. Una buena idea para comenzar sería enterarnos bien de lo que cada uno de ellos hace en la Iglesia, en el trabajo, en los estudios y en la casa; también es preciso que nos demos cuenta de los momentos en que ellos enfrentan problemas o dificultades especiales.

Cómo apoyar al padre

Análisis

Explique a la clase que, por ser el cabeza de familia, el padre es responsable del bienestar espiritual y temporal de su familia. (Aclare que en algunos casos la madre es cabeza de familia y debe dársele exactamente el mismo apoyo.)

• ¿Qué responsabilidades particulares tiene su padre en su hogar? (Las circunstancias serán diferentes para cada una de las alumnas y las respuestas serán también variadas, mencionándose tal vez situaciones en las que los deberes del padre combinen aspectos físicos, emocionales, intelectuales y espirituales.)

• ¿Saben ustedes cuáles son los deberes de su papá en el trabajo que tiene y, si es miembro de la Iglesia, en su llamamiento? Si no lo saben, ¿qué harán para averiguarlo? ¿Qué harán para apoyar a su padre en esas responsabilidades importantes que él tiene?

Presentación por la maestra

Explíqueles que si tratan de enterarse de las obligaciones diarias de su papá y oran por él todos los días, se darán cuenta de lo que deben hacer para apoyarlo y ayudarle. A veces, lo único y lo mejor que pueden hacer es orar por él diariamente. También le pueden pedir a su padre que ore por ellas y, cuando lo necesiten y si él posee el sacerdocio, que les dé una bendición. Haga hincapié en el hecho de que ese apoyo mutuo puede ser una fuente de gran fortaleza para los dos.

Análisis

• ¿Cuándo necesitarán la ayuda divina y una bendición especial? (Cuando tengan que dar un examen importante, al comenzar un nuevo año de estudios, al tener que dar un discurso en la Iglesia, al mudarse para otro lugar, etc.)

Explique a la clase que hay veces en que necesitamos recibir más fortaleza del Señor, por enfrentar una situación que nos cause ansiedad, una prueba o una tentación. La mayoría de los padres tiene buena disposición para ayudar a sus hijos si saben que éstos lo necesitan; pero nosotros tenemos la obligación de darles a conocer esa necesidad y pedirles ayuda.

• El pedir a su padre una bendición paterna, ¿en qué sentido puede ser una forma de apoyarlo? Aclare que un padre que no posea el sacerdocio, a pesar de que no puede dar una bendición del sacerdocio, puede en cambio ayudar de muchas otras maneras. (Si hay en su clase jóvenes que estén en esa situación, ínstelas a mencionar la ayuda que hayan recibido de su papá.)

Relatos y análisis

Cuente los siguientes relatos y emplee las preguntas para estimular la conversación y el análisis.

Sara se encontraba lejos de su casa, asistiendo a la universidad, cuando tuvo que enfrentar un problema y sintió una urgente necesidad de recibir algún consejo en el que pudiera confiar. Su padre no era miembro activo de la Iglesia, pero ella pensó que él era la persona a quien debía consultar. Cuando le contó el problema, al principio él tuvo cierta vacilación en aconsejarla, pero al final le dio buenos consejos para resolver la situación. Después, el papá de Sara le dijo a la mamá: “Nunca me he sentido tan orgulloso como cuando mi hija vino a pedirme consejo”.

• ¿Qué hizo Sara que demostró el apoyo que le daba a su padre?

• Al cabo de un tiempo, ¿qué efecto podría tener en el padre el hecho de que su hija haya ido a pedirle consejo?

• ¿Qué clase de relación habrá entre un padre y una hija que se dan mutuamente esa clase de apoyo?

Recalque el hecho de que del mismo modo en que nos gusta que otras personas noten nuestros logros o nos elogien por realizar bien una labor, también a nuestros padres les gusta. Una joven, con motivo del cumpleaños de su padre, le escribió una notita en la que, para terminar, le decía: “Tú eres el mejor hombre que conozco. A veces, cuando oigo a mis amigas decir algo desagradable de sus padres, me siento más agradecida todavía de que tú seas mi papá. Y te quiero muchísimo. Gracias por todo lo que haces por mí y, más que nada, por tu gran ejemplo”.

• ¿Qué sentiría un padre al recibir una carta como ésa?

• ¿De qué otras formas se puede demostrar a los padres cariño, respeto, cortesía y gratitud?

Diga a las jovencitas que piensen en la última vez que hayan elogiado a su padre por cualquier razón que fuera, desde la apariencia personal hasta el trabajo realizado.

• ¿Qué puede hacer una hija para expresar o demostrar la gratitud que sienta por cosas como las comodidades del hogar, la ropa, el consejo que reciba, el buen ejemplo, la vida misma?

Pizarra

Pida ideas y anote en la pizarra otras maneras en que una joven puede apoyar a su padre.

Cómo apoyar a la madre

Análisis

• ¿Cuáles son las responsabilidades que tiene cada una de sus madres en el hogar? (En las respuestas se combinará una cantidad de situaciones en las que la madre provee una mezcla de ayuda física, emocional, intelectual y espiritual.)

Ayude a las alumnas a comprender cuánto trabajo se requiere de los padres para criar una familia y los muchos sacrificios que sus padres hacen por ellas.

• ¿Qué hace su mamá durante el día? ¿Cuánto trabajo le exige su llamamiento en la Iglesia? ¿Qué pueden hacer ustedes para apoyarla en sus importantes responsabilidades?

Presentación por la maestra

Dígales que el conocer mejor las responsabilidades que tiene su madre es el primer paso para prestarles apoyo. Explíqueles que muchas de las cosas son las mismas que harían para dar apoyo a su padre; también pueden ir a su madre en busca de consejo, orar por ella y expresarle su aprecio por todo lo que hace.

Relato y análisis

Cuénteles el siguiente relato:

Después de la muerte de su madre, una mujer encontró entre las posesiones de ella varios paquetes de cartas y notas, atados con esmero; le emocionó ver que su madre hubiera guardado todas las expresiones de amor y gratitud que había recibido de los miembros de la familia a través de los años. Los tenía como un tesoro. La hija no sabía que habían sido tan importantes para su madre.

• En su opinión, ¿qué siente una madre cuando sus hijos le agradecen las cosas que hace por ellos? ¿Creen ustedes que se dará cuenta cuando no le agradecen?

Cómo prestar apoyo a los padres

Presentación por la maestra

Explique a la clase que los padres necesitan recibir de sus hijos algo más que las expresiones verbales de apoyo. Toda familia está en circunstancias especiales que hacen más pesadas las responsabilidades de los padres.

Relato

Cuénteles el siguiente relato, que indica lo que hizo una joven para apoyar a sus padres:

En una ocasión en que se llamó a un hermano para formar parte de la presidencia de una estaca, desde el púlpito la esposa expresó la profunda gratitud que sentía por el apoyo que siempre había recibido de su hija mayor. Habló de cómo, cuando su marido era obispo, Cristina le había ayudado a cumplir las muchas y pesadas responsabilidades que tenía con su numerosa familia; también contó que su hija le había mostrado algo que había escrito en su diario aproximadamente un año antes, y que decía: “Sé que no hago todo lo que debería por mi familia, pero me he puesto la meta de ayudar siempre que se me necesite. Con el nacimiento de mi nuevo hermanito, mamá necesitará ayuda extra, y quiero estar disponible siempre que ella me necesite. Sé que al servir a mi familia estoy también al servicio de mi Padre Celestial”.

Análisis

Presente a las jóvenes las situaciones que se ennumeran a continuación y pregúnteles qué harían en cada una para ayudar a sus padres o demostrarles cariño e interés en su bienestar.

  1. 1.

    La abuela está enferma en su casa y requiere cuidados especiales.

  2. 2.

    El abuelo, que es viudo, ha tenido un ataque cerebral y es necesario llevarlo a vivir con la familia de ustedes.

  3. 3.

    Hoy es el aniversario de bodas de sus padres.

  4. 4.

    El próximo domingo es día de ayuno, y ustedes saben que su mamá está pasando por algún problema serio.

  5. 5.

    Su papá necesita ayuda, pero una amiga ha venido a visitarlas y ustedes quieren estar con ella.

  6. 6.

    Tanto su papá como su mamá están fuera de la casa durante el día, pero ustedes llegan de regreso al mismo tiempo que sus hermanos menores.

Cómo apoyar a los hermanos

Presentación por la maestra

• ¿Les resulta difícil a veces expresarles a sus hermanos cariño y apoyo? ¿Por qué?

Aclare que algunas personas tienen dificultad de demostrar cariño a sus hermanos; otras tienen la mala costumbre de humillarlos en lugar de elevarlos.

Relato

La hermana Emma Rae McKay, esposa del presidente David O. McKay, contó de una joven a quien le gustaba mucho cantar cuando había visitantes o amigos y se acompañaba al piano al mismo tiempo.

“Un día, su hermano mayor la oyó y al llegar a la casa empezó a burlarse de ella, imitando sus canciones, y la puso en ridículo diciéndole: ‘¡Ah, de seguro te crees que a la gente le gusta mucho oírte cantar! ¿No te das cuenta de que están fingiendo?’ Después de eso, muy raramente podían convencerla de que cantara; por lo menos, no lo hacía a no ser que estuviera segura de que su hermano no andaba por allí… Dondequiera que estén… los hermanos deben orar pidiendo éxito los unos por los otros, y si la que tuviera que hacer una presentación llegara a sentir que ésta es mejor debido a esas oraciones, siempre querría que su familia estuviera presente en los momentos importantes de su vida en que se sintiera apocada y tuviera temor de no lograr el éxito. Lo que esa persona necesita es el estímulo del elogio, y esto debe provenir de los de su propia familia. Sería muy grande la felicidad, después de una preparación y ejecución difíciles, de abrazar a los familiares que le hubieran ofrecido aliento y encomio” (The Art of Rearing Children Peacefully, Provo: Brigham Young University Press, 1952, pág. 11).

Relato

Una hermana cuenta la demostración que hizo su padre para enseñar a la familia la forma en que los hermanos pueden atender a sus necesidades mutuas.

“Una vez, papá llevó dos cubos (baldes) al cuarto donde estábamos reunidos; uno estaba lleno de agua y el otro vacío. Luego, nos pidió que dijéramos algo que nos hubiera hecho sentir frustración o desánimo ese día; por cada cosa que nosotros mencionábamos, él sacaba una taza de agua del cubo lleno y la volcaba en el que estaba vacío. A continuación, nos dijo que todos somos como aquel balde de agua, y que cuando sucede algo durante el día que nos molesta o desalienta, es como si se sacara de nosotros una taza de estimación propia; así, gradualmente, vamos acercándonos cada vez más al… fondo, hasta que el cubo queda vacío. Entonces, tomó el otro cubo y nos pidió que diéramos ideas para ayudar a una persona cuyo balde estuviera vacío a llenarlo nuevamente; con cada idea que sugeríamos, nos hacía sacar una taza de agua del balde y volcarla en el que se había vaciado. Después, concluyó diciéndonos que el hogar es el lugar adonde podemos ir para que se vuelvan a llenar nuestros cubos, y que debemos siempre observar a los demás de la familia y ser sensibles a sus problemas, porque somos responsables de atender a las necesidades de nuestros hermanos” (Eric G. Stephan y Judith Stephan Smith, What Happy Families Are Doing, Salt Lake City: Deseret Book Company, 1981, págs. 57–58).

Pizarra y análisis

Anote en la pizarra las ideas que las alumnas sugieran para apoyar a sus hermanos y elevarlos. Utilizando el relato y la demostración anteriores, dirija el análisis en el cual puede incluir preguntas como las siguientes:

• ¿Qué sienten ustedes si uno de sus hermanos gana un premio o logra algo especial? ¿Están siempre dispuestas a compartir con ellos lo que tienen? ¿Cuándo fue la última vez que hicieron un esfuerzo extra por apoyar a uno de sus hermanos? ¿Qué efecto tuvo su acción en la relación que tienen con él o ella? ¿Esperan que ellos hagan algo por ustedes antes de ofrecerles su ayuda y apoyo?

Análisis

• ¿Qué debería hacer una joven como ustedes en los casos siguientes para demostrar su apoyo?

  1. 1.

    Un hermano se encuentra cumpliendo una misión.

  2. 2.

    Una hermana casada, que tiene hijos, no puede salir sola con su marido porque los niños son pequeños y no tiene con quién dejarlos.

  3. 3.

    A una hermanita menor le han pedido por primera vez que dé la oración en la Primaria.

  4. 4.

    Uno de sus hermanos será ordenado a un oficio más avanzado del sacerdocio.

  5. 5.

    Una de sus hermanas tocará el piano en un recital el próximo jueves, pero el viernes ustedes tienen un examen difícil en la escuela.

Conclusión

Presentación por la maestra

Pida a una de las alumnas que lea Doctrina y Convenios 108:7. Dígales que su comportamiento demostrando el deseo de apoyar a sus padres y hermanos puede ser contagioso y extenderse a todos los miembros de la familia, reduciendo así los conflictos y promoviendo sentimientos de afecto y unidad familiar.

Aplicación de la lección

Sugiérales que durante la semana próxima cada una de ellas haga por lo menos una cosa por ayudar a sus padres y hermanos, por medio de la cual les demuestren su apoyo.