Lição 23: Como Vencer a Oposição

"Lição 23: Como Vencer a Oposição," Aumentar a Espiritualidade, ()


Objetivo

Fazer com que cada jovem aprenda a aceitar e vencer a oposição, a tristeza e o desapontamento.

Preparação

  1. 1.

    Providencie lápis e papel para as alunas.

  2. 2.

    Escreva as referências das escrituras da segunda parte da lição no quadro-negro antes do início da aula, se possível.

  3. 3.

    Designe algumas jovens para apresentarem as histórias, escrituras ou citações que desejar.

Sugestão para o desenvolvimento da lição

Introdução

Solicite a algumas jovens que leiam as histórias a seguir.

  1. 1.

    Teresa precisava de uma bolsa de estudos a fim de ir para a faculdade. Suas notas eram boas, mas precisava conseguir as melhores notas para conseguir a bolsa. Teresa estudou muito o ano inteiro e estava preparada.

    Durante a semana dos exames finais, Teresa caiu de cama com gripe. A cabeça latejava e os olhos queimavam. Fez os exames, mas devido à gripe, sua capacidade de pensar ficou prejudicada.

    Como resultado, ela simplesmente perdeu a bolsa. “Por que eu?” pensou. “Por que isso tinha que acontecer comigo?”

  2. 2.

    Marisa tinha apenas dez anos de idade quando sua mãe morreu. O pai era um bom homem, mas não conseguia manter a família unida. Marisa foi colocada temporariamente num lar de adoção onde foi tratada como empregada, em vez de ser parte da família. Ela se rebelou e foi colocada noutro lar de que gostou, mas por causa da saúde problemática da mãe, teve que deixar essa casa.

    Por volta dos dezessete anos, Marisa havia estado em três lares de adoção. Um dia, disse a um conselheiro estudantil: “Ninguém tem uma vida tão dura quanto a minha. Não tenho nem ao menos um lugar que possa chamar de lar.”

  3. 3.

    Janice nasceu com artrite. Quando outras crianças estavam aprendendo a andar, ela tinha aparelhos nas duas pernas. Quando estavam entrando na escola, Janice estava no hospital, sendo submetida a sua nona operação. Quando outras jovens começavam a namorar, Janice, agora deformada e confinada a uma cadeira de rodas, estava sendo operada pela vigésima primeira vez.

    Ela lutou muito e por muito tempo para manter-se em dia com os estudos, mas vários foram os momentos de desânimo. “Às vezes fico pensando por que essas coisas tinham que acontecer comigo”, disse à mãe.

  4. 4.

    Beatriz era uma jovem inteligente e tinha muitos amigos, tanto rapazes quanto moças, mas não namorava. Foi eleita representante da classe no quarto ano da faculdade. Como representante, deveria ir ao baile de formatura. Quando chegou o dia do baile, Beatriz não tinha com quem ir e sentiu-se humilhada.

    “Não consigo imaginar nada mais ultrajante”, disse chorando. “Coisas assim só acontecem comigo!”

    (O final dessas histórias será dado mais adiante.)

Debate

  • O que essas jovens têm em comum? (Enfrentaram a oposição sem entender por quê.)

Atividade escrita

Distribua lápis e papel. Solicite às jovens que escrevam um conflito, oposição ou problema por que estejam passando. Esclareça que ninguém verá seu papel, que ela guardará para si mesma.

A Oposição e a Tristeza São Necessários para Nos Dar Experiência

Apresentação pela professora

Explique que muitas coisas na vida têm opostos. Solicite às jovens que dêem alguns exemplos. Saliente que além dos opostos nos aspectos físicos da vida, as emoções têm opostos, tais como amor e ódio, contentamento e inveja, felicidade e tristeza. Isso não é apenas coincidência. Faz parte do plano do Pai Celestial que todas as coisas tenham oposição.

Quadro-negro

Escreva no quadro-negro: Por que deve haver oposição em todas as coisas? Não deixe as jovens responderem à pergunta no momento.

Sob a pergunta, escreva Doutrina e Convênios 122:7. Explique que essa seção de Doutrina e Convênios foi dada a Joseph Smith enquanto era prisioneiro na Cadeia de Liberty. Leia o versículo com as jovens.

Debate de escritura

Escreva as seguintes referências de escrituras no quadro-negro e faça com que as jovens as leiam. Debata como cada uma aumenta nossa compreensão acerca da oposição.

Doutrina e Convênios 24:8

Doutrina e Convênios 29:39

Doutrina e Convênios 58:2–4

Doutrina e Convênios 136:31

Resumo

Explique às jovens que a oposição e a tristeza são necessárias para nosso progresso. Não devemos ter medo dessas experiências nem desanimarmos por causa delas. Permanecendo junto ao Pai Celestial, teremos força para sobrepujar essas aflições e elas serão consagradas para nosso bem.

Toda Jovem Pode Vencer a Tristeza e o Desapontamento

Debate com uso do quadro-negro

Explique que o Presidente Ezra Taft Benson descreveu doze maneiras de sobrepujar a tristeza, o desapontamento e a depressão. (Ver Conference Report, outubro de 1974, pp. 90–94; ou Ensign, novembro de 1974, pp. 65–67.) Escreva cada palavra-chave no quadro- negro e debata cada uma, utilizando as citações dadas abaixo, se necessário. (Todas as citações são do discurso do Presidente Benson.) Sugira às jovens que tomem nota. Explique que muitos problemas necessitam apenas de uma ou duas destas soluções:

  1. 1.

    Arrependimento: “O pecado cria desarmonia com Deus e deprime o espírito (…) Toda lei cumprida traz uma bênção específica. Toda lei quebrada origina uma certa conseqüência ruim. Os que se sentem oprimidos pelo desespero, devem achegar-se ao Senhor, pois Seu jugo é suave e Seu fardo é leve.”

  2. 2.

    Oração: “Orar em momentos de necessidade é de grande proveito. De simples provações aos nossos Getsêmanis, a oração coloca-nos em contato com Deus, nossa maior fonte de conforto e conselho.”

  3. 3.

    Serviço: “Perder-se, servindo bem aos outros pode ampliar-nos a visão e desviar nossa atenção de problemas pessoais, ou ao menos colocá-los sob uma perspectiva correta. ‘Quando estiver um pouco triste’, disse o Presidente Lorenzo Snow, ‘olhe à sua volta e encontre alguém em situação pior do que a sua; aproxime-se da pessoa e descubra qual é o seu problema; em seguida, tente aliviá-la com a sabedoria que o Senhor lhe conceder, e a primeira coisa que verá será que sua tristeza sumiu, você se sente leve, o Espírito do Senhor está com você e tudo parece iluminado.’ (Conference Report, 6 de abril de 1899, pp. 2–3.)

  4. 4.

    Trabalho: ‘O trabalho é uma bênção, não nossa maldição (…) Devemos trabalhar para cuidar de nossas necessidades espirituais, mentais, sociais e físicas e das necessidades daqueles que somos encarregados de ajudar. Na Igreja de Jesus Cristo há muito trabalho a ser feito para que o reino de Deus progrida. Todo membro é um missionário, genealogia da família e ordenanças do templo, noites familiares, recebimento de cargos na Igreja e cumprimento dos mesmo são apenas alguns dos trabalhos que nos são requeridos.”

  5. 5.

    Saúde: “A condição do corpo físico pode afetar o espírito. É por isso que o Senhor nos deu a Palavra de Sabedoria. O Senhor disse também que deveríamos deitar cedo e levantar cedo.”

  6. 6.

    Devemos ingerir refeições nutritivas, descansar e exercitar-nos adequadamente e ter recreações saudáveis para quebrarmos a rotina e elevarmos o espírito. 6. Leitura: “Muitos homens voltaram-se para o Livro de Mórmon em horas de provação e foram iluminados, estimulados e confortados.

    Os Salmos do Velho Testamento têm alimento especial para a alma angustiada (…) As palavras dos profetas, particularmente dos profetas vivos da Igreja, são leitura fundamental e podem fornecer orientação e conforto quando a pessoa estiver deprimida.”

  7. 7.

    Bênção: “Num momento específico de tensão, ou horas antes de um evento crítico, a pessoa pode procurar obter uma bênção do sacerdócio (…) O sacramento ‘abençoará (…) as almas’ (D&C 20:77, 79) dos que partilharem dele dignamente.”

  8. 8.

    Jejum: “O jejum periódico pode ajudar a clarear a mente e fortalecer o corpo e o espírito (…) A fim de tornar o jejum mais produtivo, este deve ser acompanhado de oração e meditação; (…) e seria muito bom se a pessoa ponderasse as escrituras e a razão do seu jejum.”

  9. 9.

    Amigos: “O companheirismo de amigos verdadeiros que nos ouvem, compartilham suas alegrias, ajudam-nos a carregar fardos e aconselham-nos corretamente é inestimável (…)

    O ideal seria que os próprios membros da família fossem nossos amigos mais íntimos, porém, o mais importante é que devemos procurar ser amigos do Pai Celestial e de nosso irmão Jesus Cristo.”

  10. 10.

    Música: “A música inspiradora preenche a alma com pensamentos celestiais, induz a pessoa a agir corretamente, ou traz paz à alma (…) O Élder Boyd K. Packer sugeriu sabiamente que memorizássemos alguns hinos inspiradores de Sião (…) [para] ajudar a expulsar os pensamentos depressivos e pessimistas.”

  11. 11.

    Perseverança: “Há momentos em que simplesmente precisamos perseverar e sobreviver ao maligno até que seu espírito depressivo nos deixe.

    (…) Enquanto estiver passando por uma provação, relembre as vitórias do passado e conte as bênçãos que realmente possui com a firme certeza de que outras maiores virão, se for fiel.”

  12. 12.

    Metas: “Todo filho de Deus responsável deve estabelecer metas de curto e longo prazo. Um homem que esteja determinado a prosseguir para atingir metas pode logo subjugar o desânimo; e uma vez que uma meta é atingida, outras podem ser estabelecidas.”

Apresentação pela professora

Explique às jovens que essas idéias podem nos ajudar a vencer a tristeza, o desapontamento, o desespero ou o desânimo. Solicite às alunas que escolham uma ou mais dessas idéias para ajudá-las a sobrepujar o problema que escreveram no papel.

As Dificuldades Podem Aumentar Nossa Força e Compaixão

Quadro-negro

Escreva no quadro-negro o seguinte pensamento do Élder Hugh B. Brown [citado por Marvin J. Ashton, “What Shall We Do Then?” (“O que Faremos Então?”), Speeches of the Year, 1975 (Provo: Brighan Young University Press, 1975), p. 21]:

“As pessoas de nobre caráter não apenas suportam os problemas, elas os utilizam.”

Apresentação pela professora

Diga às alunas que irá terminar as histórias que começou a contar no início da aula, relatando-lhes o que realmente aconteceu àquelas jovens. Se for necessário, reveja brevemente as histórias da introdução.

  1. 1.

    Como Teresa não conseguiu dinheiro suficiente para matricular-se na faculdade, decidiu então trabalhar e economizar durante um ano para depois voltar aos estudos. Teresa conseguiu um emprego como secretária numa escola especial para deficientes e, por causa dessa experiência, decidiu estudar fonoaudiologia em vez de fazer administração de empresas como planejara. Esse trabalho ensinou-lhe empatia, amor, paciência e deu-lhe oportunidade de servir.

  2. 2.

    Durante todas as provações de Marisa, ela permaneceu firme na Igreja. Mais tarde, conheceu um ex-missionário e casou-se. “Não tenho certeza da razão porque passei por aquelas experiências”, disse ela. “Talvez tenha sido para provar minha fé no evangelho. Qualquer que tenha sido o motivo, sei que gosto mais de meu marido, meus filhos e meu lar mais do que algumas mulheres que conheço gostam dos seus. Sou grata por ter conseguido perseverar.”

  3. 3.

    Janice formou-se e conseguiu um emprego de secretária. A mãe vai levá-la ao trabalho e buscá-la todos os dias. Ela não gosta de depender de outras pessoas, mas aprendeu a conviver com o problema. A mãe disse a seu respeito: “Janice desenvolveu um espírito paciente e doce. As pessoas a procuram para pedir-lhe conselhos quando têm problemas, e estes, em geral, são menores comparados com os dela; mas elas partem confortadas e Janice sente-se feliz por poder ajudá-las de algum modo. Ela tem sido um bem para muitas pessoas; há muitos anos não a ouço reclamar, nem mesmo da constante dor por que passa.”

  4. 4.

    Beatriz foi para a faculdade onde começou a namorar. Hoje ela fala sobre o baile de formatura: “Pensei que nunca superaria aquela experiência, mas superei. Tenho um marido e cinco lindas crianças. A mágoa daquela experiência foi real, mas passou. Quando tenho problemas atualmente, lembro-me daquela experiência e penso: ‘Isto também vai passar!’”

História

Relate a seguinte história sobre uma jovem que, com a ajuda do Pai Celestial, venceu um grande problema e tornou-se uma serva fiel do Senhor.

Emily Ellen Swain Squires nasceu na Inglaterra em 1852. A mãe era membro da Igreja e, quando Ellen tinha onze anos, foi enviada juntamente com alguns membros da Igreja para morar com as irmãs de sua mãe em Utah. O restante da família planejava unir-se a ela quando tivessem dinheiro suficiente. A jornada foi muito longa e difícil, especialmente para uma menina de onze anos que havia deixado a mãe e a família na Inglaterra.

Ellen caminhou toda a distância através das planícies para Utah, carregando um saco no qual juntava pedaços de excremento seco de animais para servir de combustível. Seus sapatos ficaram completamente gastos e, por isso, andara descalça a maior parte da viagem, o que deixava os pés freqüentemente cortados a ponto de sangrarem. O vestido estava sujo e rasgado. Ellen sentia-se tão sozinha e a viagem era tão longa, que ela ficava imaginando se valeria a pena tentar continuar a caminhada todos os dias.

Um dia, quando pensou que não conseguiria mais andar, aconteceu algo para ajudá-la. Ellen viu um boi abandonado, parado no caminho, olhando a carroça passar. Ninguém parou para observá-lo ou falar com ele, mas Emily parou e afagou o lombo ossudo do boi e deu-lhe um pouco d’água. O boi seguiu-a espontaneamente, pois estava sozinho também. Emily ficou encantada com o fato de ter alguém que pudesse ser só seu e passou bastante tempo procurando grama ou outras coisas para o boi comer. O animal ficou ao seu lado durante todo o restante da viagem e Emily viu-se mais alegre do que em qualquer outro momento do percurso. Estava tão absorvida pelo novo amigo que conseguiu esquecer parcialmente a dor nos pés e o corpo cansado, e a viagem não pareceu tão longa. Logo Emily chegou a Salt Lake e foi recebida pelos parentes.

O boi perdeu-se pouco depois de terem chegado a Salt Lake e Emily muitas vezes perguntava-se o que teria acontecido ao estranho amigo. Ela cresceu, tornou-se uma mulher adulta, casou-se com um membro digno da Igreja e teve filhos. Emily continuou a enfrentar obstáculos na vida, mas sobrepujou todos e serviu ao Senhor corajosamente por muitos anos. [Ver Laura Squires Robinson, “The Child’s Journey” (“A Jornada da Menina”), Treasures of Pioneer History (Tesouros da História Pioneira), comp. Kate B. Carter, 6 vols. (Salt Lake City: Daughters of Utah Pioneers, 1953), 2:115–18.]

  • Como esta jovem venceu a oposição em sua vida? Como o Senhor a ajudou? O que acha que ela aprendeu com as experiências que teve enquanto cruzava as planícies?

Apresentação pela professora

Explique às jovens que ao vencerem seus problemas, elas torna-se-ão mais fortes, mais maduras e mais solidárias. Solicite à classe que leia Doutrina e Convênios 121:7–8. Convide as jovens a partilhar suas experiências sobre como sobrepujaram obstáculos na vida e preste seu testemunho.

Atividades Sugeridas

  1. 1.

    Como atividade de classe, visite um asilo ou hospital.

  2. 2.

    Para uma ocasião especial ou serão, convide um orador que tenha sobrepujado obstáculos durante sua vida para que relate como essas experiências lhe trouxeram amadurecimento e força.