Fomentar actividades familiares agradables y divertidas

Mujeres Jóvenes, Manual 3, 1994


Objetivo

Que cada mujer joven encuentre el modo de promover actividades agradables y divertidas en su círculo familiar.

Preparación

  1. 1.

    Consiga una hoja de papel y un lápiz para cada alumna.

  2. 2.

    Haga una bolsa de papel o de tela y escriba en ella las palabras “Bolsa de diversiones para la familia”.

  3. 3.

    Asigne con anticipación a varias mujeres jóvenes para que cuenten los relatos, lean los pasajes de las Escrituras y las citas que usted desee.

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Introducción

Actividad

Muestre la bolsa a las alumnas y dígales que aun cuando los miembros de nuestra familia trabajen juntos a menudo y cada uno de ellos tenga sus responsabilidades individuales, también es importante que la familia se divierta junta. Pídales que escriban en una tira o en una hoja de papel alguna actividad que deseen realizar con su familia. (Es posible que escriban actividades como, por ejemplo, dar una caminata, ir a la playa, jugar algún juego, preparar una comida que a todos les guste o ir de vacaciones.) A continuación dígales que pongan las tiras y las hojas de papel en la bolsa de diversiones para la familia.

Las mujeres jóvenes pueden cooperar para que los miembros de sus familias se diviertan juntos

Presentación por la maestra

Saque las tiras o las hojas de papel de la bolsa y lea cada una de ellas. Ponga de relieve la variedad de las ideas que las jovencitas hayan aportado y menciónenlas y coméntenlas. Después explique a las jovencitas que ellas pueden y deben ayudar para que la familia se divierta junta al participar en las actividades que cada uno de los miembros de la familia sugiera.

• ¿De qué manera puede la familia disfrutar más de las actividades que realicen todos juntos? Dé tiempo a las jóvenes de expresar sus opiniones sobre este punto y recalque lo siguiente:

  1. 1.

    Las actividades a nivel familiar deben dar oportunidad a cada uno de expresar sus intereses y sus aptitudes. Explique que en una familia a uno le gusta nadar, al otro visitar museos y a otro coleccionar insectos. Por lo tanto, las actividades familiares deben consistir en ir a nadar todos juntos, en ir a los museos y a veces buscar insectos para agregarlos a la colección.

    Aclare que los miembros de la familia tienen gustos e intereses diferentes, todos los cuales son válidos y que el amor y la comprensión entre ellos aumenta cuando todos se adaptan mutuamente a los deseos de los demás. A veces, las familias planean actividades teniendo en cuenta las limitaciones y la capacidad de los más pequeños, de los mayores o de los que tengan alguna enfermedad crónica.

  2. 2.

    Durante las actividades familiares es preciso tener una actitud positiva y cooperar con los demás. Destaque el hecho de que cuando optamos por ser negativos y criticar a los demás miembros de la familia, con frecuencia, las actividades no son nada divertidas. Por otro lado, cuando elogiamos a los demás y destacamos sus cualidades, les demostramos nuestro amor y les hacemos tener más confianza en sí mismos.

    Los comentarios que hagan los adolescentes y la actitud que asuman en el núcleo familiar tienen mucho que ver con el “tono” de las actividades familiares. Pida a las jovencitas que digan cómo deben actuar en una actividad familiar para edificar y motivar tanto a los hermanos como a los padres.

  3. 3.

    El hacer arreglos con nuestro horario para realizar una actividad familiar implica sacrificio, planeamiento y un cambio en el orden de prioridades. En el Manual de la noche de hogar, 1981, la Primera Presidencia declaró:

    “Los hijos deben asegurarse de que exista un equilibrio entre sus actividades escolásticas y sociales, a fin de tener tiempo suficiente para participar en las actividades hogareñas” (Manual de la noche de hogar, 1981, pág. iv).

• ¿Cómo creen que se van a sentir los miembros de la familia si un hermano o una hermana adolescente rara vez participa en las actividades familiares?

Casos para analizar

Pida a las jovencitas de la clase que sugieran soluciones a los siguientes incidentes familiares:

Durante la noche de hogar, la familia de Susana hace planes para tener una cena especial el sábado, día en que celebrarán el cumpleaños y el bautismo de su hermanito. Invitan a los abuelos y a los parientes más cercanos. El día de la cena, una amiga de Susana la llama por teléfono para invitarla a una fiesta que realizarán ese mismo día. Susana tiene grandes deseos de ir a la fiesta y estar con sus amigos.

Paula se ha hecho su horario para la semana y sólo tiene una noche libre, día en que su padre tiene proyectado llevar a la familia a una función cultural. Pero Paula está pensando ir al cine con sus amigas.

Presentación por la maestra y análisis

  1. 4.

    No es necesario gastar mucho dinero para realizar una actividad familiar. Explique a la clase que la mayoría de nosotros podríamos pensar en actividades que requirieran un gasto de dinero considerable. Sin embargo, debemos ser realistas, usar la imaginación y ser creativas.

Supongan que, como actividad, uno de los miembros de la familia deseara ir a un restaurante todos juntos. Es posible que algunos puedan prepararse con anticipación y ahorrar el dinero necesario. No obstante, si el ir a comer a un restaurante fuera un gasto que estuviese fuera del alcance de los medios de la familia ¿qué podrían hacer, a nivel familiar, para complacer al que haya sugerido la idea?

Invite a las alumnas a dar sugerencias. ¿Podrían crear un ambiente de restaurante en casa? ¿Cómo se distribuirían las responsabilidades para que todos los miembros de la familia participaran en los preparativos de esa actividad? (Se podría planear un menú especial, poner la mesa bien puesta y preparar la comida todos juntos. Además, los miembros de la familia podrían realizar un programa especial a modo de entretenimiento.)

• ¿Creen que una cena familiar de ese tipo sería un recuerdo memorable para toda la familia? ¿Por qué?

Hay actividades familiares sencillas y complejas

Análisis en la pizarra

Escriba en la pizarra el siguiente pasaje de las Escrituras:

“Por medio de cosas pequeñas y sencillas se realizan grandes cosas” (Alma 37:6).

Pida a las jovencitas que sugieran formas en las que la familia pueda llevar a cabo algunas de las sugerencias más sencillas que hayan puesto en la “Bolsa de diversiones para la familia”.

En seguida, dígales que sugieran actividades familiares que no requieran mucha preparación especial. Destaque que este tipo de actividades puede realizarse en forma espontánea. (Por ejemplo, jugar en la nieve, hacer una guerrilla de agua, plantar un huerto, ir a visitar a un vecino anciano, etc.)

ó

pida a las alumnas que sugieran actividades familiares que requieran una preparación especial y que sean más elaboradas, como por ejemplo, aprender a hacer algo nuevo todos juntos, construir o crear algo, comenzar a almacenar alimentos, realizar un proyecto de servicio, hacer un viaje o proyectar una reunión familiar con los parientes. ¿Cuándo y cómo creen que sería el mejor momento para proponer estas actividades a la familia? ¿Qué se podría hacer para que la planificación fuera parte de la actividad familiar?

Relato

Especifique que, a veces, las actividades familiares sencillas despiertan un constante interés en los miembros de la familia, así como el deseo de participar.

“Una familia de Austria tenía una antigua rueca de hilar que tenía más de cien años. Todos los miembros de la familia se interesaron en aprender el fascinante arte de hilar; hasta el padre aprendió a hacerlo en tan sólo un día. En la actualidad, todos ellos hilan en su tiempo libre y confeccionan ropa tejida a mano. A menudo, una de las hijas toca la guitarra y canta mientras el resto se sienta a hilar. Esta actividad no sólo ha servido para que la familia sea más autosuficiente, sino que también ha atraído la atención de amigos que no son miembros de la Iglesia” (véase Richard M. Romney, “Una familia unida”, Liahona, nov. de 1979, pág. 32).

Presentación por la maestra

Explique que, a veces, las actividades familiares se convierten en tradiciones. Es posible que las jovencitas de la clase deseen ayudar a organizar un proyecto familiar o a establecer una tradición que sirva a los familiares para recordar o festejar un acontecimiento especial. Hay familias que han hecho hermosos tapices bordados con el lema o la insignia de la familia, o con un pasaje favorito de las Escrituras; otras han colocado fotos de la familia en un marco de un modo especial; y otras han hecho álbumes con fotografías y experiencias de la vida de sus abuelos. Hay familias que, para aprender de la vida de sus antepasados, cuentan experiencias de ellos en las fechas de nacimiento de los mismos.

Análisis

Haga referencia al pasaje de las Escrituras que ha escrito en la pizarra.

• ¿Qué cosas grande e importantes pueden surgir como resultado del realizar actividades sencillas a nivel familiar? (Fortalecer la unidad familiar, incorporar nuevas tradiciones, llevar a cabo proyectos familiares, desarrollar talentos.)

Conclusión

Cita

En el Manual de la noche de hogar de 1979–80, la Primera Presidencia dio un consejo específico en cuanto al tiempo que pasamos juntos con la familia:

“Reuníos a menudo para compartir tanto los problemas como los éxitos del día. Planead juntos vuestro trabajo y actividades a fin de que cada persona realice su parte y contribuya a la felicidad familiar. Os prometemos que, a medida que hagáis esto y que los miembros de vuestra familia oren, canten, lean, estudien las Escrituras juntos y compartan mutuamente su testimonio, el amor y la armonía aumentarán en el hogar” (véase Manual de la noche de hogar, 1979–80, pág. V).

Haga hincapié en la promesa de la Primera Presidencia de que “el amor y la armonía” aumentarán en el hogar si ellas promueven actividades familiares que sean dignas de recordar. Es mucho lo que las mujeres jóvenes pueden hacer para ayudar a su familia a tener actividades divertidas.

Aplicación de la lección

Pida a cada una de las jovencitas que esta semana apoye a su familia en cuanto a las actividades que planeen realizar o que ellas sugieran alguna en particular.

Actividad que se sugiere

Se podría planear una actividad para que cada jovencita haga su propia “Bolsa de diversiones para la familia”.