Fomentar la unidad familiar

Mujeres Jóvenes, Manual 3, 1994


Objetivo

Despertar en cada jovencita el deseo de fomentar y de fortalecer la unidad en la familia.

Preparación

  1. 1.

    Conseguir una hoja de papel y un lápiz para cada alumna.

  2. 2.

    Obtener trozos de cordel o cuerda con una punta deshilachada para utilizarlo en la demostración y dárselos a las jovencitas al final de la clase. Asegúrese de que el cordel tenga varias hebras que se puedan desprender con facilidad. Practique la demostración antes de hacerla frente a la clase.

  3. 3.

    Sacar copias de los ejemplos que se dan más adelante.

  4. 4.

    Asignar a varias de las jóvenes para que cuenten los relatos, lean los pasajes de las Escrituras y las citas que usted desee.

Nota: Sea comprensiva ante las necesidades y los sentimientos de las jovencitas que provengan de un hogar con problemas serios para no ofenderlas.

Sugerencias para el desarrollo de la lección

Introducción

Lección práctica

Entregue a cada alumna un trozo de cordel; pídales que traten de romperlo y que, para ello, utilicen el método que ellas deseen, excepto el de cortarlo. Luego demuéstreles que se puede romper deshilachándolo hebra por hebra.

Presentación por la maestra

Explique que la familia tiene las mismas características que el cordel. Es fuerte cuando todos sus miembros cooperan los unos con los otros y están unidos en un propósito común y, al igual que el cordel, no se puede romper con facilidad. Pero cuando no reina la armonía entre los miembros de la familia, ésta se debilita, como el cordel, y puede quebrarse muy fácilmente. Cada uno de los miembros de la familia se beneficia cuando todos ellos cooperan y se apoyan entre sí.

La unidad familiar es parte del plan del Señor

Presentación por la maestra

Explique que el modelo de la vida familiar se estableció antes de que el mundo fuese. Cuando estábamos en los cielos, éramos parte de la familia celestial, y vinimos a la tierra como parte de una familia terrenal. Las Escrituras testifican que el Señor desea que seamos unidos. Pida a las jovencitas que lean y analicen los siguientes pasajes de las Escrituras:

  1. 1.

    3 Nefi 11:29.

  2. 2.

    D. y C. 38:27 (la última frase).

  3. 3.

    4 Nefi 1:15–16.

• ¿Por qué es importante que los miembros de la familia sean unidos? (Porque ésa es la forma más eficaz de ayudarse los unos a los otros a obtener la exaltación y a colaborar con la parte que les corresponde en la obra del Señor.)

Contribuimos a la unidad familiar por medio de nuestra actitud y de nuestras obras

Presentación por la maestra

Especifique que no todas las familias son unidas. Tal vez algunas de las presentes deseen que los miembros de su familia fueran más cariñosos los unos con los otros y que hubiese menos contención en el hogar. Pero aun en las familias muy unidas hay ocasiones en las que es necesario esforzarse un poco más por mantener esa unidad.

Destaque que nuestro Padre Celestial ama a cada familia y desea ayudarnos para que disfrutemos de la alegría que proviene de la unión familiar. Un solo miembro de la familia puede aumentar de modos muy diversos el sentimiento de cariño y la armonía de toda la familia.

Ahora diga a las alumnas de la clase que les va a contar un relato que ilustra la influencia que una persona puede ejercer en la unidad familiar.

Relato de las Escrituras y análisis

Cuente el relato de Nefi cuando se le rompió el arco, el cual se encuentra en 1 Nefi 16:17–32. Entonces haga las preguntas que aparecen a continuación y pida a las jovencitas que lean los pasajes de referencia para encontrar allí la respuesta correspondiente.

• ¿Cuál fue la reacción de los hermanos de Nefi ante la situación? (Versículo 20.) ¿En qué forma influyó esa reacción en el ánimo de los demás miembros de la familia?

• ¿Cuál fue la reacción del padre de Nefi? (Versículo 20.)

• ¿Cómo reaccionó Nefi ante el problema? (Versículos 22–23.) ¿En qué forma su manera de actuar influyó en su padre, en sus hermanos y en el resto de la familia?

• ¿Qué efecto produjo la reacción de Nefi en la unidad familiar?

Continúe con el análisis y haga las siguientes preguntas:

• ¿Por qué las murmuraciones y las quejas pueden afectar la unidad de nuestra familia?

• ¿Cómo puede nuestro egoísmo afectar la unidad familiar?

• ¿Qué actitudes podría tener una joven que podrían hacerla ser un tipo de persona como Lamán? ¿Y un tipo de persona como Nefi?

Relato

Cuente el siguiente relato o adáptelo según sea conveniente.

Ana y sus familiares estaban siempre discutiendo. Ella, con frecuencia, los criticaba por culparse los unos a los otros y por tener una actitud negativa.

Pero un día, el padre de Ana le habló a solas y le explicó que estaban teniendo problemas financieros. Ana no se había dado cuenta de que la actitud negativa que ella había asumido aumentaba la contención en el hogar; con frecuencia, se quejaba cuando le tocaba lavar la vajilla y esperaba que la mamá le diera dinero para comprarse lo que necesitaba. A veces no tenían dinero y Ana se quejaba.

El padre de nuestra amiguita le explicó los sacrificios que su madre estaba haciendo; no tenía dinero ni para comprar lo que ella necesitaba. El dinero extra que ganaba vendiendo verduras de su huerto lo utilizaba para cubrir los gastos de la casa. Ni siquiera había podido comprarse los lentes (las gafas) que tanto necesitaba, aun cuando tenía dificultades para leer.

Después de haber hablado con su padre, Ana resolvió cambiar de actitud y comenzó a comportarse de otro modo. En vez de protestar, se ofreció para cuidar al bebé a fin de que su mamá pasara un tiempo a solas con su papá. Se esforzó por hacer los quehaceres de la casa con una mejor disposición y trató de no discutir con sus hermanos.

En pocos días, Ana observó que las cosas habían comenzado a cambiar. Por ejemplo, sus hermanos estaban más dispuestos a ayudar en los quehaceres de la casa y, como ella trataba de no discutir, había más armonía en el hogar. Poco a poco, la familia comenzó a disfrutar de estar todos juntos en las noches de hogar.

En los meses que siguieron, Ana comenzó a dar clases de piano a los niños del vecindario y a ahorrar parte del dinero que ganaba a fin de comprarle un regalo especial a su mamá para el cumpleaños: los lentes (las gafas) que tanto necesitaba. Su papá le ayudó a conseguir la prescripción de los cristales. Con el cambio de actitud, Ana prestó servicio a su familia.

Presentación por la maestra

Explique que en el diario vivir de la familia se nos presentan muchas oportunidades de hacer cosas por los demás y también junto con ellos. Pero, a veces, es preciso que hagamos un sacrificio personal en beneficio de otra persona.

Pida a las jovencitas que piensen qué podrían hacer para que hubiese más armonía en su hogar.

Casos para analizar

Distribuya entre las alumnas las tiras de papel con las copias de los ejemplos que se dan a continuación, y pida a cada una que lea el que le haya tocado y que sugiera lo que ella haría para ayudar a solucionar el problema:

  1. 1.

    Tu hermano ha comenzado a fumar y tus padres te han pedido que les ayudes. Te sientes avergonzada por lo que está haciendo tu hermano.

  2. 2.

    Tienes un hermano que está en el campo misional y tu familia lo tiene que mantener económicamente.

  3. 3.

    Tu mamá no está en casa durante el día, y, con frecuencia, tus hermanos menores discuten cuando regresan de la escuela.

  4. 4.

    Tienes una hermana que está discapacitada.

  5. 5.

    Tu padre ha seguido el consejo del profeta y este año ha sembrado un huerto.

  6. 6.

    A nadie le gusta la noche de hogar en tu casa, incluso a ti. Nadie quiere participar en la lección y todos hacen lo posible para que se termine lo más pronto posible.

Conclusión

Explique que cuando nos bautizamos hacemos convenio de estar “dispuestos a llevar las cargas los unos de los otros para que sean ligeras”, a “llorar con los que lloran”, a “consolar a los que necesitan de consuelo” (véase Mosíah 18:8–9).

• ¿Cómo podemos poner en práctica este convenio en nuestro núcleo familiar?

Cita

Lea la siguiente cita para darles algunas ideas:

“Yo les sugeriría que dieran más de sí mismas… Podrían hacer algo tan sencillo como sonreír un poco más cuando estén en su casa.

“¿Y qué les parece la idea de hablar con más entusiasmo? ¿Y el tratar de usar con más frecuencia las palabras por favor y gracias?

“¿Qué piensan acerca de buscar todos los días la oportunidad de hacer un elogio a cada miembro de la familia y ver cómo reaccionan?

“¿Y por qué no, esta noche, a la hora de la cena, tener una actitud alegre y positiva y, sin tener en cuenta lo que los demás digan o hagan, continuar con esa actitud?” (H. Burke Peterson, en “Conference Report”, oct. de 1972, págs. 148–149; Ensign, enero de 1973, pág. 115.)

Aplicación de la lección

Inste a las alumnas a decidir lo que harán para aumentar la unidad familiar durante la próxima semana. Déles, a cada una, una hoja de papel y un lápiz para que escriban lo que hayan decidido hacer. Luego entréguele a cada una de las jóvenes un trozo de cordel para que le recuerde que ella sí puede ayudar a fomentar la unión y la armonía en el hogar.