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Plano do dia

Um guia para o desenvolvimento de padrões e rotinas em sala de aula.
batatas

O propósito da prioridade Ver o indivíduo é ajudar a cultivar um ambiente de aprendizado motivador. Uma vez que o propósito geral dos Seminários e Institutos de Religião (S&I) é “ajudar os jovens e os jovens adultos a entenderem e confiarem nos ensinamentos e na Expiação de Jesus Cristo” (Ensinar e Aprender o Evangelho: Manual para Professores e Líderes dos Seminários e Institutos de Religião, 2012, p. x), estamos sempre tentando melhorar a atmosfera em sala de aula.

Uma das melhores maneiras de alcançar isso é incluir padrões e rotinas na organização de nossas aulas e ensino. Um ambiente previsível ajuda a aumentar o aprendizado e os resultados positivos para os alunos. O esboço a seguir, chamado “Plano do dia”, deve ser usado durante o treinamento de professores para ajudar os professores e os administradores a criar e desenvolver padrões e rotinas personalizadas para a sala de aula.

Cultivar um Ambiente de Amor, Respeito e Propósito

Assim como um fazendeiro deve preparar e cultivar o solo antes que ocorra o crescimento, um professor deve ajudar a cultivar um ambiente de amor, respeito e propósito, para que possa ocorrer o aprendizado. Conforme citado em Aprender e Ensinar o Evangelho, “criar e cultivar um ambiente de amor, respeito e propósito (…) [propicia] à influência edificante do Espírito Santo” (15).

Atividade

Pense no que realmente significa cultivar um campo. Junto com os professores, trabalhe as seguintes perguntas e exercícios:

  • O que significa “cultivar”? Quais são alguns sinônimos?

  • Faça uma lista dos passos necessários para cultivar um campo.

  • Use a lista que escreveu para criar um ambiente de aprendizado motivador nas aulas do Seminário e Instituto.

Encontrar nosso propósito

Há muitos padrões e rotinas diferentes que podemos implementar em nossas classes para ajudar a cultivar um ambiente de aprendizado motivador. No entanto, todo padrão ou rotina que estabelecemos deve ter um propósito.

Atividade

As perguntas a seguir o ajudarão a descobrir o propósito de estabelecer padrões e rotinas mais eficazes. Respondam às perguntas juntos, em equipe.

  • O que quero que meus alunos tenham em suas mesas para ajudá-los a aprender?

  • Quais objetos podem distrair meus alunos durante a aula?

  • Qual é o propósito de um devocional?

  • O que torna um pensamento espiritual eficaz?

  • O que ajuda os alunos a explicar, compartilhar e testificar com mais poder?

  • O que ajuda os alunos a sentir a influência do Espírito ao lerem as escrituras em classe?

Há muitas outras perguntas que podemos nos fazer. A chave é desenvolver uma visão clara de quais expectativas e desejos temos para nossos alunos.

Desenvolver padrões e rotinas

Temos que compreender o que gostaríamos que acontecesse nas aulas antes de desenvolver os padrões e as rotinas que nos ajudam a criar um ambiente de aprendizado motivador. É importante saber que há muitos padrões e rotinas diferentes que podem nos ajudar a alcançar nosso objetivo e cumprir nosso propósito.

Por exemplo, para ajudar os alunos a utilizar as escrituras eletrônicas de modo eficaz, a rotina da classe pode ser que os alunos mantenham seus dispositivos eletrônicos sobre a mesa para que eles sejam facilmente vistos por todos, ou pode-se pedir aos alunos que os coloquem no modo avião. A chave é escolher a opção ideal para você e seus alunos.

Atividade

Reserve um tempo para desenvolver padrões e rotinas eficazes especificamente para sua classe. As perguntas a seguir podem ajudar a estimular seus pensamentos.

  • O que seus alunos podem fazer antes da aula para ajudar a minimizar as distrações e começar a aula no horário?

  • Como você pode organizar o devocional para que os alunos compartilhem pensamentos significativos?

  • Que roteiro ou outras inspirações você pode usar para ajudar todos os alunos a sentirem-se à vontade para compartilhar esses pensamentos?

  • Como você pode promover o comportamento positivo e reduzir os negativos?

Implementar padrões e rotinas

Para os padrões e as rotinas terem sucesso, eles devem ser implementados com eficiência. O seguinte padrão de aprendizado fornece uma estrutura para fazer isso.

  • Defina: Explique aos alunos o padrão ou rotina em si e o seu propósito.

  • Modelo: A implementação é mais eficaz se o padrão ou rotina for desenvolvido pelo professor.

  • Prática: Dê aos alunos a oportunidade de praticar o padrão ou rotina.

  • Feedback: Analise e avalie o padrão ou rotina.

O impacto positivo do desenvolvimento de padrões e rotinas

Cultivar um ambiente organizado e previsível ajudará todos os alunos. Ao adotar e implementar alguns padrões ou rotinas, você pode esperar ver algumas das seguintes melhorias em sua sala de aula:

  • Aumento do aprendizado, da responsabilidade e do autogerenciamento.

  • Aumento do comportamento positivo

  • Diminuição das interrupções

  • Maior estabilidade do aluno por meio da previsibilidade

  • Maiores expectativas por parte do professor e do aluno

  • Um entendimento maior da Expiação de Jesus Cristo