當你進行學習評量時是否達到了目標？

本學習評量不單單是一次測試。你進行學習評量時可以讓所有在場的學生都感覺好像剛剛獲得了一次深度歸信的經驗。真正的目標不是令人滿意的評量分數，而是能夠幫助學生達成福音進修班及福音研究所的宗旨和深度歸信（ 福音教導與學習：福音進修班及研究所教師和領袖手冊 〔2012〕， 第x頁）。

藉由實施以下想法，你和你的學生在下一次進行學習評量時可以獲得深度歸信的經驗。

準備你的學生

從現在開始，在整個學期當中不斷地複習重要的教義和原則，以此來幫助你的學生獲得成功。你可以考慮進行下列任何一項：

• 在課程開始之前，邀請學生分享上一次課程所學到的原則。

• 在每堂課結束時問學生學到了什麼。

• 使用精通教義複習或從「精通教義」手冊的實作練習來複習重要的教義主題，練習克服現實世界的挑戰。

• 請學生遵從學習評量軟體的指引，完成每週複習的某些任務。

為每日作計畫

作計劃並想些辦法，使學習評量的每一天更有意義，而不只是審閱評量。例如，在學生進行評量時，作計劃並想些辦法幫助他們感受到聖靈並獲得深度歸信的經驗。你可以考慮進行下列任何一項：

• 適當地控制學習評量的進度，在結束之前留出5-10分鐘，讓學生可以分享他們對於「解釋教義」問題的答案。

• 在「信仰與應用」部份帶領有意義的討論，好讓學生可以看到自己的神性潛能，並渴望設定目標來克服自已的弱點。

本學習評量可以幫助學生更加接近耶穌基督，帶來啟示的經驗，並提供克服挑戰的力量。學生可以獲得能深化歸信的經驗。

考慮與你的協調員、管理員或其他教職員成員商議，如何利用評量達成真正的目標：深化歸信。

使用#提升學習在此分享在你的班級有效的經驗，看看其他人在說什麼。