Untuk Pratama—Mempersiapkan Anak-Anak untuk Seumur Hidup di Jalan Perjanjian Allah

Berikan kepada anak-anak gambar-gambar yang mewakili iman kepada Yesus Kristus, pertobatan, pembaptisan, dan pengukuhan (lihat Buku Seni Injil, nomor 1, 111, 103, dan 105). Baca atau lafalkan bersama anak-anak pasal kepercayaan keempat, dan mintalah mereka mengangkat gambar mereka ketika asas atau tata cara itu disebutkan. Bantulah anak-anak memahami bagaimana masing-masing asas dan tata cara ini membantu kita menjadi lebih seperti Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Bagaimana Anda dapat menolong anak-anak memahami bahwa iman, pertobatan, pembaptisan, dan pengukuhan bukanlah peristiwa satu kali melainkan memengaruhi pertumbuhan rohani kita di sepanjang kehidupan kita? Misalnya, Anda dapat memperlihatkan kepada mereka gambar benih dan pohon besar (atau gambarlah hal-hal ini di papan tulis). Bantulah mereka memikirkan hal-hal yang membantu benih tumbuh menjadi pohon yang besar, seperti air, tanah, dan sinar matahari. Bantulah mereka melihat bahwa ini adalah seperti hal-hal yang kita lakukan untuk tumbuh lebih dekat kepada Allah sepanjang kehidupan kita—membangun iman kita kepada Yesus Kristus, bertobat setiap hari, mengamalkan perjanjian pembaptisan kita, dan mendengarkan Roh Kudus.

Bagikan kepada anak-anak kisah tentang petasan dari pesan Penatua Dale G. Renlund “Bagaimana Bertobat Dapat Menolong Saya Merasa Bahagia?” (Friend, Desember 2017, 12–13, atau Liahona, Desember 2017, 70–71; lihat juga video “Pertobatan: Pilihan Penuh Sukacita” [Perpustakaan Injil]).

Di berbagai titik selama kisah itu, ajaklah anak-anak untuk memikirkan tentang bagaimana mungkin perasaan Penatua Renlund. Mengapa kita merasakan sukacita ketika kita bertobat? Bagikan kepada anak-anak sukacita dan kasih yang telah Anda rasakan ketika Anda meminta Bapa Surgawi untuk mengampuni Anda.

Perlihatkan gambar pembaptisan Juruselamat dan pembaptisan orang lain (atau lihat Buku Seni Injil, no. 35 dan no. 103 atau no. 104). Mintalah anak-anak untuk membagikan apa yang berbeda dan apa yang sama di antara kedua gambar. Bacalah bersama Matius 3:13–17 atau “Bab 10: Yesus Dibaptiskan” dalam Kisah-Kisah Perjanjian Baru, 26–29, atau saksikan video terkait di Perpustakaan Injil.

Biarkan anak-anak menunjuk pada hal-hal dalam gambar yang disebutkan dalam bacaan atau video. Beri tahu anak-anak tentang kasih Anda bagi Juruselamat dan hasrat Anda untuk mengikuti Dia.

Dengarkan atau nyanyikan sebuah lagu tentang pembaptisan, seperti “When Jesus Christ Was Baptized” (Children’s Songbook, 102). Apa yang kita pelajari tentang pembaptisan dari lagu itu? Bacalah 2 Nefi 31:9–10, dan ajaklah anak-anak untuk mendengarkan mengapa Yesus Kristus dibaptiskan. Ajaklah mereka untuk membuat gambar diri mereka sendiri pada hari pembaptisan mereka.

Jelaskan bahwa perjanjian adalah janji antara seseorang dan Bapa Surgawi. Sewaktu kita berusaha untuk menepati janji-janji kita kepada Allah, Allah berjanji untuk memberkati kita. Tuliskan di papan tulis Janji-Janji Saya kepada Allah dan Janji-Janji Allah kepada Saya. Bacalah bersama Mosia 18:10, 13 dan Ajaran dan Perjanjian 20:37, dan bantulah anak-anak membuat daftar dari janji-janji yang mereka temukan di bawah judul yang tepat (lihat juga Dallin H. Oaks, “Your Baptism Covenant,” Friend, Februari 2021, 2–3). Bagikan bagaimana Bapa Surgawi telah memberkati Anda sewaktu Anda berusaha untuk menepati perjanjian pembaptisan Anda.

Perlihatkan kepada anak-anak gambar hal-hal yang Yesus Kristus lakukan ketika Dia berada di bumi (untuk beberapa contoh, lihat Buku Seni Injil, no. 33–49). Biarkan anak-anak bercerita tentang apa yang Yesus lakukan dalam setiap gambar. Bacalah Mosia 18:8–10, 13, dan ajaklah anak-anak untuk mendengarkan hal-hal yang mereka janjikan untuk lakukan ketika mereka dibaptiskan (lihat juga “The Baptism Covenant,” Friend, Februari 2019, 7; Liahona, Februari 2019, F3). Bagaimana janji-janji ini akan memengaruhi tindakan kita setiap hari? Ajaklah anak-anak untuk membuat gambar mereka sendiri sedang menolong seseorang seperti yang Yesus lakukan. Atau Anda dapat membuatkan anak-anak lencana sederhana untuk dikenakan dengan nama Juruselamat di atasnya.

Gambar

anak lelaki dibaptis

Undanglah seseorang yang baru-baru ini dibaptiskan dan dikukuhkan untuk datang ke kelas dan membagikan seperti apa rasanya dikukuhkan. Apa artinya bagi orang ini untuk menjadi anggota Gereja Yesus Kristus dari Orang-Orang Suci Zaman Akhir? Bantulah anak-anak memikirkan cara-cara mereka dapat menepati perjanjian pembaptisan mereka sebagai anggota Gereja (seperti melayani orang lain, mengundang orang lain untuk belajar lebih banyak tentang Yesus, mengucapkan doa dalam pertemuan, dan sebagainya). Bagikan bagaimana melakukan hal-hal ini telah menolong Anda merasakan sukacita menjadi anggota Gereja Kristus.

Perlihatkan gambar orang-orang di Perairan Mormon (lihat Buku Seni Injil, no. 76), dan mintalah anak-anak untuk menguraikan apa yang mereka lihat dalam gambar. Ceritakan kisah tentang Alma dan orang-orangnya yang dibaptis di sana (lihat Mosia 18:1–17; “Bab 15: Alma Mengajar dan Membaptis,” Kisah-Kisah Kitab Mormon, 43–44, atau video terkait di Perpustakaan Injil).

Tinjaulah Mosia 18:8–9 dan ajaklah anak-anak melakukan tindakan untuk membantu mereka mengingat hal-hal yang orang-orang rela lakukan sebagai anggota Gereja Kristus. Bagikan sebuah pengalaman ketika Anda telah menyaksikan para anggota Gereja melayani dengan cara-cara ini.

Bacalah Ajaran dan Perjanjian 33:15, dan mintalah anak-anak untuk mendengarkan karunia khusus yang Bapa Surgawi berikan kepada kita ketika kita dibaptiskan dan dikukuhkan. Untuk membantu mereka belajar lebih banyak mengenai bagaimana karunia Roh Kudus akan menolong mereka, tinjaulah bersama Yohanes 14:26; Galatia 5:22–23; 2 Nefi 32:5; 3 Nefi 27:20. Anda juga dapat meninjau artikel “The Holy Ghost Is …” (Friend, Juni 2019, 24–25; Liahona, Juni 2019, K12–K13).

Sebelum kelas, mintalah orang tua dari satu atau lebih anak-anak untuk membagikan bagaimana mereka telah diberkati karena mereka memiliki karunia Roh Kudus. Bagaimana Dia membantu mereka? Bagaimana mereka mendengar suara-Nya?

Nyanyikan bersama-sama sebuah lagu tentang Roh Kudus, seperti “Roh Kudus” (Buku Nyanyian Anak-Anak 56). Bantulah anak-anak memahami apa yang lagu itu ajarkan kepada kita tentang bagaimana Roh Kudus dapat menolong kita.

Bantulah anak-anak memikirkan cara-cara berbeda kita dapat berbicara dengan seorang teman yang tinggal jauh, seperti menulis surat, mengirim posel, atau berbicara di telepon. Ajari mereka bahwa Bapa Surgawi dapat berbicara kepada kita melalui Roh Kudus. Gunakan pesan Presiden Dallin H. Oaks “How Does Heavenly Father Speak to Us?” untuk membantu anak-anak memahami berbagai cara Roh Kudus dapat berbicara ke dalam pikiran dan hati kita (Friend, Maret 2020, 2–3; Liahona, Maret 2020, F2–F3).

Bagikan sebuah pengalaman ketika Roh Kudus berkomunikasi dengan Anda, baik melalui pemikiran dalam benak Anda maupun melalui perasaan dalam hati Anda (lihat Ajaran dan Perjanjian 6:22–23; 8:2–3; lihat juga Henry B. Eyring, “Open Your Heart to the Holy Ghost,” Friend, Agustus 2019, 2–3; Liahona, Agustus 2019, F2–F3). Bersaksilah kepada anak-anak bahwa Roh Kudus dapat membantu mereka dengan cara yang serupa.

Bantulah anak-anak memikirkan saat-saat mereka mungkin telah merasakan Roh—misalnya, ketika menyanyikan sebuah lagu tentang Juruselamat atau ketika melakukan sesuatu yang baik bagi orang lain. Bantulah mereka mengenali perasaan rohani yang Roh Kudus bawa. Mengapa menurut Anda Roh Kudus memberi kita perasaan itu? Bantulah anak-anak memikirkan hal-hal yang perlu kita lakukan untuk mendengar Roh Kudus berbicara kepada kita. Bicarakan tentang apa yang Anda lakukan untuk mendengar Roh dengan lebih jelas.

Ajaklah anak-anak untuk mewarnai “Yesus Memperkenalkan Sakramen kepada Orang-Orang Nefi” dalam Buku Mewarnai Kisah-Kisah Tulisan Suci: Kitab Mormon (2019), 26. Mintalah mereka untuk menunjuk pada apa yang orang-orang pikirkan dalam gambar. Bacakan kepada anak-anak bagian dari 3 Nefi 18:1–12 atau “Bab 45: Yesus Kristus Mengajarkan tentang Sakramen dan Doa,” Kisah-Kisah Kitab Mormon, 126–127, atau saksikan video terkait di ChurchofJesusChrist.org. Apa yang dapat kita lakukan untuk mengingat Yesus Kristus selama sakramen?

Mintalah anak-anak untuk memberi tahu Anda beberapa hal yang hendaknya selalu mereka ingat untuk lakukan, seperti mengikat sepatu mereka atau mencuci tangan mereka sebelum mereka makan. Mengapa penting untuk mengingat hal-hal ini? Bacakan Moroni 4:3 kepada anak-anak, dan ajaklah mereka untuk mendengarkan apa yang kita berjanji untuk selalu ingat ketika kita mengambil sakramen. Mengapa penting untuk mengingat Yesus Kristus? Bantulah anak-anak memahami bagaimana roti dan air sakramen menolong kita mengingat apa yang telah Yesus lakukan bagi kita (lihat Moroni 4:3; 5:2).

Tuliskan di papan tulis “Saya berjanji untuk …” Bacakan doa sakramen kepada anak-anak (lihat Ajaran dan Perjanjian 20:77, 79). Ketika mereka mendengar sebuah janji yang kita buat kepada Allah, berhentilah sejenak dan bantulah mereka melengkapi kalimat di papan tulis dengan janji yang mereka dengar. Bantulah mereka memahami bahwa ketika kita mengambil sakramen, kita membuat janji yang sama yang kita buat saat pembaptisan.

Apakah artinya mengambil ke atas diri kita nama Yesus Kristus? Untuk menolong anak-anak menjawab pertanyaan ini, bagikan contoh tentang sesuatu yang kita tempatkan nama kita. Mengapa kita menempatkan nama kita pada hal-hal ini? Mengapa Yesus Kristus ingin menempatkan nama-Nya ke atas diri kita? Pertimbangkan untuk membagikan penjelasan ini dari Presiden Russell M. Nelson: “Mengambil nama Juruselamat ke atas diri kita mencakup menyatakan dan bersaksi kepada orang lain—melalui tindakan kita dan perkataan kita—bahwa Yesus adalah Kristus” (“Nama Gereja yang Benar,” Liahona, November 2018, 88).

Bantulah anak-anak memperhatikan berkat-berkat yang mereka terima karena imamat. Untuk memberi mereka beberapa gagasan, Anda dapat menayangkan video “Blessings of the Priesthood” (Gospel Library).

Pertimbangkan untuk membuat daftar berkat-berkat ini di papan tulis. Mengapa berkat-berkat ini penting bagi kita? Bersaksilah bahwa berkat-berkat ini datang kepada kita karena Yesus Kristus dan kuasa imamat-Nya.

Tulislah tajuk-tajuk berikut di papan tulis: Kuasa Allah serta kuasa dan wewenang Allah yang diberikan kepada manusia di bumi. Mintalah anak-anak untuk menempatkan gambar-gambar di bawah tajuk pertama yang membantu kita memahami bagaimana Allah telah menggunakan kuasa-Nya untuk memberkati kita, seperti dengan menciptakan dunia, membimbing dan mengarahkan kita, menunjukkan kepada kita bahwa Dia mengasihi dan mengenal kita, serta mendengar dan menjawab doa-doa kita (lihat Buku Seni Injil, no. 3, 68, 90, 111). Mintalah mereka menempatkan gambar-gambar di bawah tajuk kedua yang membantu kita memahami bagaimana para pria yang layak di bumi menggunakan kuasa dan wewenang Allah untuk memberkati kita, seperti dengan memberkati yang sakit, membaptiskan, mengukuhkan, menyelenggarakan sakramen, dan memeteraikan keluarga (lihat Buku Seni Injil, no. 46, 104, 105, 107, 120). Bagikan mengapa Anda bersyukur untuk imamat dan berkat-berkat yang dibawanya.

Salah satu cara utama kita menerima berkat-berkat dari kuasa Allah dalam kehidupan kita adalah melalui tata cara-tata cara imamat (lihat Ajaran dan Perjanjian 84:20). Untuk menolong anak-anak mempelajari kebenaran ini, Anda dapat mendaftar tulisan suci berikut di papan tulis: 3 Nefi 11:21–26, 33 (pembaptisan); Moroni 2 (pengukuhan); Moroni 4–5 (sakramen). Anak-anak masing-masing dapat memilih salah satu petikan ini dan mengidentifikasi tata cara yang diuraikannya. Ajaklah anak-anak untuk membagikan bagaimana mereka secara pribadi telah diberkati dengan menerima tata cara-tata cara imamat.

Bantulah anak-anak memahami bahwa mereka akan menerima kuasa dari Allah sewaktu mereka dibaptiskan dan menepati perjanjian pembaptisan mereka. Tanyakan kepada anak-anak bagaimana kuasa ini dapat menolong mereka.

Bacalah bersama anak-anak Markus 3:14–15, dan perlihatkan kepada mereka gambar dari peristiwa yang diuraikan di sana (seperti Buku Seni Injil, no. 38). Tanyakan kepada anak-anak apakah mereka pernah melihat seseorang ditahbiskan pada jabatan imamat atau ditetapkan untuk sebuah pemanggilan (atau ceritakan kepada mereka tentang pengalaman yang Anda miliki). Bagaimana itu serupa dengan apa yang Juruselamat lakukan dengan para Rasul-Nya? Bantulah anak-anak mendaftar di papan tulis jabatan atau pemanggilan imamat yang dapat diberikan kepada anggota Gereja, seperti guru atau pemimpin dalam sebuah organisasi. Di samping setiap jabatan atau pemanggilan, Anda dapat menuliskan apa yang seseorang dengan jabatan atau pemanggilan itu memiliki wewenang untuk lakukan. Beri tahu anak-anak bagaimana ditetapkan oleh seseorang di bawah arahan kunci-kunci imamat telah menolong Anda melayani.

Ajaklah anak-anak untuk memikirkan sesuatu bahwa Anda memerlukan kunci, seperti mobil atau pintu. Apa yang terjadi jika Anda tidak memiliki kuncinya? Bacalah bersama Ajaran dan Perjanjian 65:2, dan bagikan kesaksian Anda tentang pentingnya memiliki kunci-kunci imamat di bumi. Anda juga dapat menyaksikan video “Where Are the Keys?” (Gospel Library) dan carilah apa yang Penatua Stevenson ajarkan tentang kunci-kunci imamat.

Mintalah seseorang di lingkungan yang memegang kunci-kunci untuk datang ke kelas dan membagikan kepada anak-anak apa artinya memegang kunci-kunci imamat. Mintalah dia untuk menguraikan tanggung jawabnya. Apa bagian-bagian dari pekerjaan Tuhan yang dia pimpin? Bagaimana Juruselamat membantunya?

Perlihatkan satu atau lebih gambar bait suci. Tanyakan kepada anak-anak apa yang menjadikan bait suci sebuah tempat khusus. Tandaskan bahwa pada setiap bait suci terdapat tulisan berikut: “Kekudusan bagi Tuhan: Rumah Tuhan.” Tanyakan kepada anak-anak menurut mereka apa arti “Kekudusan bagi Tuhan.” Mengapa bait suci disebut rumah Tuhan? Apa yang hal ini ajarkan kepada kita tentang bait suci? Jika ada anak-anak yang pernah ke bait suci, mereka juga dapat membagikan bagaimana perasaan mereka ketika mereka berada di sana. Jika Anda pernah ke bait suci, bagikan bagaimana perasaan Anda tentang kehadiran Tuhan di sana, dan bicarakan tentang mengapa bait suci adalah tempat sakral bagi Anda.

Bacalah bersama Ajaran dan Perjanjian 97:15–17. Mintalah anak-anak untuk mencari apa yang Tuhan harapkan dari mereka yang memasuki rumah kudus-Nya. Mengapa kita perlu layak untuk memasuki rumah-Nya? Sebagai bagian dari percakapan ini, berbicaralah kepada anak-anak tentang rekomendasi bait suci, termasuk cara menerimanya. Anda dapat mengundang seorang anggota keuskupan untuk membagikan kepada mereka seperti apa wawancara rekomendasi bait suci itu dan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan dalam wawancara tersebut.

Mintalah anak-anak untuk membantu Anda meninjau perjanjian yang kita buat dengan Allah ketika kita dibaptiskan dan bahwa kita memperbarui ketika kita mengambil sakramen (lihat Mosia 18:10; Ajaran dan Perjanjian 20:77, 79). Perlihatkan gambar bait suci dan jelaskan bahwa Bapa Surgawi memiliki lebih banyak berkat yang ingin Dia berikan kepada kita di bait suci.

Gambarlah gerbang yang menuntun pada sebuah jalan. Tanyakan kepada anak-anak mengapa menurut mereka bermanfaat untuk memiliki jalan untuk dilalui. Bacalah bersama 2 Nefi 31:17–20, di mana Nefi membandingkan perjanjian pembaptisan dengan sebuah gerbang dan mengajak kita untuk melanjutkan di jalan setelah pembaptisan. Ada lebih banyak perjanjian yang harus dibuat setelah pembaptisan, termasuk perjanjian yang dibuat di bait suci. Jelaskan bahwa Presiden Nelson telah menyebut jalan ini “jalan perjanjian.”

Berbicaralah tentang suatu saat ketika seseorang melakukan sesuatu untuk Anda yang tidak dapat Anda lakukan sendiri. Ajaklah anak-anak untuk membagikan pengalaman serupa. Jelaskan bahwa ketika kita pergi ke bait suci, kita dapat menerima tata cara-tata cara sakral seperti pembaptisan bagi orang lain yang telah meninggal. Bagaimana kita menjadi seperti Yesus ketika kita melakukan pekerjaan bagi yang mati? Apa yang Dia telah lakukan bagi kita yang kita tidak dapat lakukan bagi diri kita sendiri?

Undanglah satu remaja atau lebih yang telah dibaptiskan bagi leluhur mereka untuk membagikan pengalaman mereka. Tanyakan kepada mereka seperti apa rasanya di bait suci. Imbaulah mereka untuk membagikan bagaimana perasaan mereka dalam melakukan pekerjaan ini bagi leluhur mereka.

Gambarlah sebuah pohon di papan tulis, termasuk akar dan cabang-cabangnya. Mintalah anak-anak untuk memikirkan bagaimana sebuah keluarga adalah seperti pohon. Beri label akar Leluhur, beri label cabang Keturunan, dan beri label batang pohon Anda. Bacalah bersama kalimat ini dari Ajaran dan Perjanjian 128:18: “Karena kita tanpa mereka [leluhur kita] tidak dapat dijadikan sempurna; tidak juga dapatlah mereka tanpa kita dijadikan sempurna.” Ajukan pertanyaan seperti yang berikut: “Mengapa kita membutuhkan leluhur kita? Mengapa keturunan kita membutuhkan kita? Bagaimana orang tua, kakek nenek, dan leluhur kita yang lain telah membantu kita?” Ajaklah anak-anak untuk menyelidiki selebihnya dari Ajaran dan Perjanjian 128:18 untuk frasa yang menguraikan bagaimana kita dapat menolong leluhur kita.

Pertimbangkan untuk bekerja bersama orang tua dari setiap anak untuk menemukan nama leluhur bagi anak itu untuk dibawa ke bait suci (lihat FamilySearch.org).