Lección de domingo: Historias de familia

RECURSOS ADICIONALES PARA LA ENSEÑANZA


Dependiendo de las necesidades de su barrio, probablemente desee mostrar y analizar los siguientes videos:

Gracias a James (recomendado para barrios con una primaria grande)

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Preguntas para analizar:

P: ¿Qué puntos de vista proporciona este video sobre la capacidad de los niños pequeños de entender y participar en la obra del templo y la historia familiar?
R: Los niños son capaces de comprender los principios de historia familiar y pueden organizar y llevar a cabo proyectos de historia familiar.

P: ¿Cómo lo apoyaron sus padres a James en sus esfuerzos?
R: Los padres de James tomaron su deseo de hacer la obra de historia familiar en serio e hicieron los arreglos para que los consultores de historia familiar vinieran a su hogar. Los padres también se aseguraron de que la obra del templo se completara por los antepasados que James había identificado.

P: ¿Cómo podemos ayudar a los niños pequeños en nuestro barrio a participar en la obra de historia familiar?
R: Los líderes de la primaria y de Cub Scouts pueden preparar actividades y lecciones del Tiempo para compartir sobre temas de historia familiar. Pueden llamarse consultores de historia familiar jóvenes y asignarles ayudar a los niños más pequeños. Los padres pueden utilizar tiempo de la noche de hogar para compartir historias de la familia.

Ver: Entre ellos yo (recomendado para los barrios con un gran número de familias mixtas)

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Preguntas para analizar:

P: Nuestro Padre Celestial contesta las oraciones de los niños pequeños. ¿Qué influencia tuvieron las oraciones de Hanna en su padre? ¿En su familia en general?
R: Tocó el corazón de su padre, y él decidió participar de las bendiciones del templo. Sus hermanos y hermanas también comenzaron a orar para que su familia pudiera sellarse. La familia fue sellada en el templo.

P: El padre de Hanna mencionó que el aprender sobre sus antepasados brinda a los niños “una percepción de quiénes son”. ¿Qué creen que esto significa y por qué es importante para los niños?
R: Durante situaciones de prueba, los niños pueden obtener fortaleza del relatos de sus antepasados, quienes enfrentaron desafíos difíciles.

Ver: Recordando a mi hermano (recomendado para los barrios con un gran número hispanohablantes)

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Preguntas para analizar:

P: ¿Cómo puede el cuadernillo Mi familia: Historias que nos unen ayudarles con la historia familiar?
R: El cuadernillo es una manera fácil de comenzar a registrar relatos familiares sin necesidad de conocimientos de computación. El cuadernillo también proporciona un lugar para recopilar información sobre muchos antepasados.

P: ¿Cómo se benefician nuestros antepasados cuando registramos sus historias?
R: La información contenida en sus relatos, tales como nombres y fechas, pueden utilizarse para enviar nombres al templo.