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Preguntas frecuentes de los recursos sobre discapacidades: Doctrinas y normas



P: ¿Cómo respondió Cristo cuando le preguntaron sobre la causa de una discapacidad?

R: Durante Su ministerio terrenal, el Salvador y Sus discípulos pasaron al lado de un hombre ciego. Los discípulos preguntaron: “Rabí, ¿quién pecó, éste o sus padres, para que haya nacido ciego? Respondió Jesús: Ni éste pecó ni sus padres, sino que fue para que las obras de Dios se manifestasen en él” (Juan 9:2–3).

El presidente Boyd K. Packer dijo: “No hay razón para albergar sentimientos de culpa ante las minusvalías. Es cierto que hay impedimentos que son el resultado del descuido o del maltrato, y otros que se derivan de adicciones de los padres, pero la mayoría de ellas no están relacionadas con ninguna de estas causas. Los inocentes sufren aflicciones” (“El movimiento del agua”, Liahona, julio de 1991, pág. 7).

Otros recursos

  • Declaración de la Primera Presidencia sobre las discapacidades
  • Boyd K. Packer, “El movimiento del agua”, Liahona, julio de 1991, págs. 7–10
  • W. Craig Zwick, “Entre los brazos del amor del Salvador”, Liahona, enero de 1996, págs. 14–15
  • Élder Alexander B. Morrison, “Myths about Mental Illness”, Ensign, octubre de 2005, págs. 31–35
  • Elaine L. Jack, “Grounded, Settled, and Full of Hope”, Ensign, marzo de 1996, págs. 19–21

R: ¿Cuáles son las pautas para saber si se puede bautizar o no a un niño con discapacidad intelectual?

R: Éste es un asunto entre los padres, el niño y los líderes locales del sacerdocio. Si el niño tiene un entendimiento básico de los principios del Evangelio y desea bautizarse, entonces es posible que se bautice.

P: ¿Es apropiado entrar con un animal guía (lazarillo) a las instalaciones de la Iglesia?

R: Sí. El único lugar donde no se permite la entrada de perros guías es en el templo y en los lugares donde las reuniones y los eventos se graban o transmiten. En el templo, los obreros de las ordenanzas le ayudarán con gusto. En otros lugares, los acomodadores lo dirigirán al salón que da cabida al exceso de asistentes donde se permiten los perros guías. Por favor tenga en cuenta las leyes locales con respecto a los perros guías y a otras ayudas para personas con discapacidades.

P: Tengo un niño en la Primaria que tiene un trastorno del desarrollo psicomotor. ¿Deberíamos dejarlo en una clase que se acerque más a su nivel de entendimiento o debería estar con el grupo de su edad?

R: A un niño con cualquier tipo de discapacidad se le debe alentar a estar con el grupo de su edad. En ese grupo están los jóvenes con quien él crecerá. Además, es una buena oportunidad para que sus compañeros aprendan sobre la compasión y el servicio, y para que mejoren su entendimiento en cuanto a las discapacidades.

P: ¿Bajo qué condiciones una joven con una discapacidad puede asistir a un campamento de las Mujeres Jóvenes? ¿Bajo qué condiciones un hombre joven con una discapacidad puede asistir a un campamento scout?

R: A menudo, los jóvenes pueden participar exitosamente en un campamento con cambios mínimos en el programa. Se deben tomar en cuenta las necesidades individuales y los asuntos relacionados con la seguridad. Un barrio o una estaca puede llamar temporalmente a un adulto como compañero del joven durante el campamento.

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