Q : Comment adapter une leçon à un enfant, un jeune ou un adulte ayant un handicap ?

R: Les instructeurs et les dirigeants doivent utiliser le programme et la documentation officiels de l’Église. Mais les leçons et les activités peuvent être adaptées aux conditions particulières. Par exemple, un enfant présentant des troubles de l’attention aura peut-être besoin de plus de chants ou de travaux manuels en rapport avec la leçon. Un jeune autiste peut avoir besoin de communiquer à l’aide d’images se rapportant à la leçon, et un instructeur peut avoir besoin de recourir à davantage d’aides visuelles.

Pour plus de renseignements, consulter Comment adapter une leçon ? ou visiter la page Internet traitant d’un handicap particulier, qui fait la liste des conseils pédagogiques qui peuvent être utiles.

Q : Comment puis-je aider les jeunes filles qui ont des troubles du développement à suivre le programme du Progrès personnel ?

R: Il vous est recommandé de suivre les principes de base du programme du Progrès personnel, mais les buts peuvent être adaptés aux besoins et à la situation de ces jeunes filles.

Q : Comment puis-je poser une question ?

R: Si vous avez une question ou un commentaire, cliquer sur le lien en bas à gauche de la page, intitulé « Avez-vous des commentaires à faire sur cette page ? ». Sélectionnez « Services de l’accessibilité et du handicap » quand on vous demande à quel sujet est votre commentaire.