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청소년들에게 공과를 흥미롭게 가르치는 방법


매주 일요일 교회 청소년들은 수업 시간에 주는 특별한 선물이나 더 훌륭한 유인물과 같이 단순한 것으로는 얻을 수 없는 영적 자양분으로 가득 찬 와서 나를 따르라 공과를 마치고 교실을 나선다.

대신, 이 청소년들은 영속적인 개종의 길로 이어지게 하는 의미 있는 복음에 관한 대화에 그들을 참여하게 하려는 교사들의 더 많은 노력으로 성장하고 있다.

영을 초대하고 구주께서 가르치신 대로 가르치려 노력할 때, 수업 시간에 의미 있고 흥미로운 복음 관련 대화를 조성하는 데 도움이 될 수 있는 다른 교사들의 제언이 있다.

  • 교실을 준비한다. 이는 단순히 칠판에 자료를 적거나 벽에 그림이나 사진을 거는 것 이상을 의미한다. 학생과 교사가 서로의 이야기를 경청하고 각자 나눈 것들에 대한 감사를 표하는 수업 환경을 조성한다. 이로써 모두가 나누고, 가르치며, 간증할 수 있는 분위기가 만들어질 것이다.

  • 모두가 참여할 수 있는 분위기를 조성한다. 모든 반원들에게 대답할 기회가 주어지는 질문으로 매 수업을 시작하는 것도 좋다. 이로써 모두가 그날 토론에 참여하도록 권장될 것이라는 예상을 할 수 있다.

  • 일화와 실례를 나눈다 일화에는 커다란 힘이 있다. 위대한 교사이신 구주께서는 진리를 가르치시기 위해 일화를 널리 사용했다. 자신의 삶에서 일화나 실례를 사용하거나 청소년들이 이해할 수 있는 경전 일화를 사용할 수도 있다. 가르치는 원리를 잘 나타내는 개인적 경험을 활용하여 논의되는 이러한 원리가 자신의 삶에 어떻게 영향을 미쳤는지 청소년들이 이해하는 데 도움을 줄 수 있다.

    영상: 질문한다

    질문을 하고 숙고할 수 있는 시간을 준다. 질문을 한 후 청소년들에게 대답에 대해 생각할 시간을 준다. 조용히 10까지 세는 것도 좋다.

     
  • 토론 진행

    의미 있는 토론은 대부분의 복음 교육에 필수적이다. 서로 복음을 가르치고 경청할 때 우리는 영을 초대한다.

    개개인과 효과적으로 소통한다. 특정 개인에게 질문할 때, 그들의 이름을 불러 주의를 집중시킨다. 논의하고자 하는 경전이나 인용문에 대해 청소년들이 그것을 읽을 때 무엇을 살펴보아야 할지 알려 준다.

  • 그냥 혼자 이야기하지 말고 청소년들의 이야기를 듣고 그들이 질문하고 스스로 복음을 깨달을 수 있도록 한다. 가르침이 영이 인도하는 대화가 되게 한다. 영이 임할 때에만 참된 복음을 배울 수 있음을 기억한다.

  • 학생들에게 사전에 자신과 다른 사람들이 삶에 복음 원리를 보다 쉽게 적용하는 데 도움이 될 개인적 경험이나 실례를 준비하도록 부탁해 본다.

영상: 우리가 실천하도록 권유해 주십시오

청소년들에게 행하도록 격려한다. 청소년들이 참여할 수 있게 하는 한 가지 방법은 토론할 주제를 계획할 때 그들에게 조언을 구하는 것이다. 이는 청소년들이 자신들이 배우고 있는 것을 관리하고 있다는 느낌을 좀 더 받을 수 있게 하며 참여하고자 하는 소망을 키울 수 있게 한다.

영상: 우리가 간증하도록 권유해 주십시오

청소년들이 배우고 있는 것을 다른 사람과 나누도록 장려한다. 배운 것을 가족이나 다른 사람들과 나누고 그 다음 주에 그 결과에 대해 이야기하라는 특별한 과제를 줌으로써 영적 성장을 촉진할 수 있다.