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Actividades para presentar la doctrina

Las siguientes actividades pueden:

  • Ayudar a los jóvenes a repasar la doctrina que aprendieron en una lección anterior y asegurarse de tener una comprensión correcta de ella.
  • Presentar la doctrina que aprenderán en la clase o la reunión del quórum.

Los jóvenes pueden participar en estas actividades individualmente, en grupos pequeños o como una clase o quórum. Recuerde que las mejores ideas las recibirá al considerar las necesidades de los jóvenes a los que enseña.

Ayudar a los jóvenes a revisar la doctrina y asegurarse de que la comprenden correctamente

Compartir lo que recuerden

Pida a los jóvenes que compartan algo que recuerden o que hayan aprendido de la lección de la semana anterior.

Escribir una frase en la pizarra

Invite a los jóvenes a escribir en la pizarra una frase que resuma lo que hayan aprendido.

Dibujar lo que hayan aprendido

Invite a los jóvenes a hacer un dibujo de lo que hayan aprendido.

¿Qué les ha impresionado?

Invite a varios jóvenes a compartir lo que más les haya impresionado de la lección.

Resumir en una palabra o frase

Invite a los jóvenes a resumir en una palabra o frase lo que hayan aprendido.

Comparar con un objeto o lámina

Muestre un objeto o una lámina y pregunte a los jóvenes cómo se relaciona con la lección anterior.

Compartir aplicaciones

Hable de lo que hizo para aplicar lo que se enseñó en la lección de la semana anterior e invite a los jóvenes a compartir lo que hayan hecho ellos.

Formular preguntas

Pida a los jóvenes que respondan a preguntas que se hicieron en la lección de la semana anterior.

Compartir pasajes de las Escrituras

Invite a los jóvenes a compartir un pasaje de las Escrituras que recuerden de la lección de la semana pasada.

Enseñar lo que se sabe

Pida a los jóvenes que enseñen a algún miembro de la clase o quórum lo que recuerdan acerca de la doctrina que se enseñó la semana anterior.

Explicar una frase

Escriba en la pizarra una frase de la lección de la semana pasada y pida a los jóvenes que la expliquen.

Presentar la doctrina que aprenderán los jóvenes en la clase o la reunión del quórum

Encontrar la doctrina en las Escrituras

Invite a los jóvenes a buscar en las Escrituras un versículo que enseñe la doctrina de la lección.

Hacer una pregunta

Invite a los jóvenes a responder una pregunta acerca de la doctrina.

Cantar un himno

Invite a los jóvenes a cantar un himno relacionado con la doctrina.

Contestar la pregunta del título de la lección

Escriba en la pizarra la pregunta del título de la lección e invite a los jóvenes a reflexionar en cómo la contestarían.

Dramatización

Pida a los jóvenes que hagan una dramatización de una situación en la que alguien les haga una pregunta acerca de la doctrina. ¿Cómo la contestarían?

Explicar lo que se sabe

Pida a los miembros de la clase que expliquen lo que saben acerca de la doctrina.

Dividir la doctrina

Divida la doctrina en varias partes y asígnelas a algunos jóvenes para que expliquen el significado de cada una de ellas.

Explicar una lámina o un objeto

Muestre a los jóvenes una lámina o un objeto que se relacione con la lección de esta semana y pídales que lo expliquen.

Hacer un dibujo

Invite a los jóvenes a hacer un dibujo que represente lo que entienden acerca de la doctrina que se haya analizado.

Encontrar y compartir pasajes de las Escrituras

Pida a los jóvenes que busquen un pasaje de las Escrituras que les ayude a responder a la pregunta del título de la lección.

Hacer un resumen de lo que se sabe

Invite a los jóvenes a resumir en pocas palabras lo que saben de la doctrina o las experiencias que hayan tenido relacionadas con ella.

Encuesta anónima

Entregue a los miembros de la clase una encuesta breve y anónima sobre los sentimientos o las experiencias que tengan relacionados con la doctrina.

Cuestionario

Entregue a los jóvenes un cuestionario breve para averiguar lo que ya saben acerca de esa doctrina.

Hacer una lista de palabras

Pida a los jóvenes que piensen en palabras relacionadas con la doctrina que se va analizar. ¿Sobre qué palabras o frases tienen preguntas?