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Activités pour apprendre ensemble

Les activités suivantes peuvent aider les jeunes à :

  • Sonder les Écritures et les paroles des prophètes et réfléchir à leur signification.
  • Étudier des exemples du point de doctrine dont vous parlez.
  • Communiquer à d’autres personnes leurs pensées et leurs sentiments au sujet du point de doctrine.

Les jeunes peuvent participer à ces activités soit individuellement, soit en petits groupes, soit par classe ou par collège. N’oubliez pas que les idées les meilleures vous viendront lorsque vous réfléchirez aux besoins des jeunes que vous instruisez.

Sondez les Écritures et les paroles des prophètes et réfléchissez à leur signification

Chercher la réponse aux questions

Demandez aux jeunes de chercher la réponse à vos questions ou aux questions qu’ils se posent sur le point de doctrine et discutez de ce qu’ils trouvent.

Rechercher des mots ou des expressions

Demandez aux jeunes de trouver des mots, des expressions et des exemples qui les aident à comprendre le point de doctrine.

Résumer en quelques mots

Demandez aux jeunes de résumer en quelques mots une Écriture ou un message d’un prophète.

Dresser une liste

Demandez aux jeunes de dresser la liste des éléments essentiels qu’ils apprennent au sujet du point de doctrine, d’après les Écritures ou les paroles des prophètes. Demandez-leur de dire ce qu’ils trouvent.

Relier les versets

Donnez aux jeunes des références scripturaires et de brèves déclarations qui résument ce qu’enseigne chacun des passages d’Écritures. Demandez-leur de lire chaque Écriture et de la relier à son résumé.

Relier à une image

Demandez aux jeunes de relier des images à des passages d’Écritures. Demandez-leur de dire les idées qui leur viennent en analysant les passages et les images.

Remplir les blancs

Écrivez au tableau une déclaration, en laissant des blancs. Demandez aux jeunes de chercher des mots ou des expressions tirées des Écritures qui pourraient compléter cette déclaration.

Comparer des exemples

Demandez aux jeunes de lire au moins deux histoires ou deux passages scripturaires et de comparer ce qu’ils enseignent au sujet du point de doctrine.

Faire un dessin

Demandez aux jeunes de faire un dessin de ce qu’ils lisent dans les Écritures et dans les paroles des prophètes.

Trouver une Écriture

Demandez aux jeunes de trouver une Écriture au sujet du point de doctrine et de parler de sa signification.

Regrouper des Écritures apparentées

Aidez les jeunes à faire la liste des Écritures en rapport avec le point de doctrine, à les lire et à écrire les références dans la marge de leurs Écritures.

Trouver et chanter des cantiques

Demandez aux jeunes de trouver des cantiques au sujet du point de doctrine et chantez-les ensemble.

Étudiez des exemples des points de doctrine et des principes que vous enseignez

Interviewer les autres

Demandez aux jeunes d’interviewer les autres sur leurs expériences en rapport avec le point de doctrine.

Étudier des exemples des Écritures

Demandez aux jeunes de lire ou d’écouter l’histoire de personnages des Écritures qui ont vécu conformément à un point de doctrine.

Étudier l’exemple d’autres saints des derniers jours

Demandez aux jeunes de lire ou d’écouter l’histoire d’autres saints des derniers jours qui vivent conformément à un point de doctrine.

Donner des exemples

Racontez l’exemple de personnes que vous connaissez qui vivent conformément au point de doctrine et demandez aux jeunes de faire de même.

Examiner une histoire

Demandez aux jeunes de dire en quoi une histoire (tirée des Écritures ou des paroles des prophètes) illustre le point de doctrine.

Imaginer

Demandez aux jeunes d’imaginer quelqu’un qui vit conformément au point de doctrine.

Jeu de rôles

Demandez aux jeunes de faire un jeu de rôles ou d’imaginer une situation qui illustre le point de doctrine.

Regarder des supports multimédia

Demandez aux jeunes de regarder des supports multimédia produits par l’Église (tels que les DVD ou des clips vidéo de LDS.org).

Assister à une table ronde

Demandez à des invités autorisés de répondre aux questions des jeunes ou de discuter d’un sujet avec eux.

Écouter un intervenant

Demandez à un intervenant autorisé de traiter du point de doctrine.

Communiquer aux autres ses pensées et ses sentiments au sujet du point de doctrine

Préparer un discours

Demandez aux jeunes de se préparer à faire un discours sur le point de doctrine.

Enseigner la leçon

Demandez à un membre de la classe ou du collège d’enseigner une partie de la leçon.

Enseigner une autre classe

Demandez aux jeunes de préparer une courte leçon sur le point de doctrine et de l’enseigner à une autre classe (avec l’accord de l’évêque).

Instruire quelqu’un

Aidez les jeunes à trouver des pour enseigner le point de doctrine à quelqu’un d’autre.

Témoigner du point de doctrine

Demandez aux membres de la classe ou du collège de témoigner du point de doctrine.

Écrire au sujet du point de doctrine

Demandez aux élèves d’écrire ce qu’ils ont appris ou bien leurs pensées et leurs sentiments au sujet du point de doctrine.

Expliquer ce qu’il signifie

Demandez aux jeunes ce que le point de doctrine signifie pour eux.

Discuter de questions

Demandez aux jeunes de discuter de questions concernant la signification et l’importance du point de doctrine.

Poser des questions

Demandez aux jeunes de réfléchir au point de doctrine et de poser des questions à son sujet. Répondez-y ensemble.

Expliquer une image ou un objet

Demandez aux jeunes d’expliquer comment une image ou un objet illustre le point de doctrine.

Faire un dessin

Demandez aux jeunes de dessiner une image ou un schéma, ou de créer une affiche qui illustre le point de doctrine.

Raconter une expérience de Mon progrès personnel ou du Devoir envers Dieu

Demandez aux jeunes de raconter ou d’enseigner quelque chose qu’ils ont fait dans leur Devoir envers Dieu ou Mon progrès personnel, qui soit en rapport avec le point de doctrine.