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O que sabemos sobre a natureza da Trindade?

A Trindade inclui Deus o Pai eterno, o Salvador Jesus Cristo e o Espírito Santo. Embora os membros da Trindade sejam seres distintos e tenham papéis diferentes, Eles são um em propósito. Eles estão perfeitamente unidos no propósito de levar a efeito o divino plano de salvação do Pai Celestial.

Preparar-se espiritualmente

Que escrituras e discursos vão ajudar as moças a compreender a natureza da Trindade e o papel que Ela desempenha na vida delas?

Gênesis 1:27 (O homem foi criado à imagem de Deus)

Mateus 3:16–17; João 14:16; Atos 7:55–56; 3 Néfi 11:4–11; Joseph Smith—História 1:17; Regras de Fé 1:1 (Há três membros na Trindade)

Lucas 24:39; João 1:14; D&C 130:22 (Dois membros da Trindade têm corpos físicos distintos)

João 17:21; I João 5:7; Alma 11:44; D&C 20:28 (A Trindade é unida como se fossem um)

Trindade”, Sempre Fiéis, 2004, p. 191

Boyd K. Packer, “O Testemunho”, A Liahona, maio de 2014, p. 94

Robert D. Hales, “Vida Eterna: Conhecer a Deus, Nosso Pai Celestial, e Seu Filho, Jesus Cristo”, A Liahona, novembro de 2014, p. 80

Jeffrey R. Holland, “O Único Deus Verdadeiro, e Jesus Cristo a Quem [Ele Enviou]”, A Liahona, novembro de 2007, p. 40

Vídeo: “A Restauração”; Ver também o DVD Recursos Visuais de Doutrina e Convênios

Compartilhar experiências

No início de cada aula, convide as moças a compartilhar, ensinar e testificar sobre as experiências que tiveram ao aplicar o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudar as moças a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a Doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

  • Escreva no quadro, “O que sabemos sobre a natureza da Trindade?” Convide as moças a ler Regras de Fé 1:1 ou Doutrina e Convênios 130:22 e procurar as respostas para essa pergunta.
  • Escreva as palavras encontradas em Doutrina e Convênios 130:22 no quadro, deixando espaços em branco no lugar de várias palavras-chave. Convide as moças a pensar sobre quais palavras completam os espaços em branco e depois preenchê-los como classe.
  • Peça às moças que façam uma dramatização de como ensinariam alguém não de nossa fé sobre os três diferentes membros da Trindade. Quais escrituras elas usariam? Por que sentem que esse conhecimento é tão importante?

Aprender juntos

Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a entender a natureza da Trindade. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que sejam mais adequadas em sua classe:

  • Escreva “Deus, o Pai”, “Jesus Cristo” e “O Espírito Santo” no quadro. Selecione trechos do discurso “O Testemunho”, do Presidente Boyd K. Packer, que vão ajudar as moças a compreender a Trindade. Dê uma seção para cada moça ler em silêncio e resumir, usando suas próprias palavras, para o resto da classe. Ao relatar, peça-lhe que escreva no quadro, sob o título devido, o que aprendeu sobre aquele membro da Trindade. Por que as moças sentem que é importante entender essas verdades sobre a Trindade? Como elas explicariam suas crenças para aqueles que têm uma perspectiva diferente da Trindade?
  • Convide cada moça a ler “Trindade” em Sempre Fiéis. Peça a uma das moças que compartilhe o que ela está aprendendo com sua leitura. Em seguida, peça a outra moça que repita o que a primeira moça disse e, em seguida, compartilhe algo que ela mesma aprendeu. Repita até que cada jovem tenha tido a oportunidade de participar. Pergunte às moças como nossa visão da Trindade difere do ponto de vista de outras religiões. De que maneira uma visão correta da Trindade pode abençoar as moças?
  • Leiam em classe a descrição do Élder Jeffrey R. Holland de outras crenças cristãs sobre a Trindade (em seu discurso “O Único Deus Verdadeiro e Jesus Cristo, a Quem [Ele Enviou]”). Mostre às moças a cena da Primeira Visão no vídeo “A Restauração” ou uma gravura da Primeira Visão (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 90). O que Joseph aprendeu sobre a Trindade? Qual era a diferença entre o que ele aprendeu e o que os demais cristãos acreditavam? Por que o que ele aprendeu é importante? Como as moças acham que essa experiência mudou o que Joseph acreditava sobre si mesmo?
  • Escreva três títulos no quadro: “Há três membros na Trindade”, “A Trindade é unida como se fossem um” e “O Pai Celestial e Jesus Cristo têm um corpo físico”. Escreva as referências das escrituras sobre a Trindade (como aquelas listadas neste esboço) em pequenos cartões. Convide as moças a se revezar escolhendo um cartão, ler a escritura em voz alta e escrever a referência sob o título apropriado no quadro (algumas das escrituras podem referir-se a mais de um título). Como o conhecimento dessas verdades sobre a Trindade pode abençoar as moças? Incentive as moças a manter uma lista dessas referências em suas escrituras, a fim de usá-las para ensinar outras pessoas sobre a Trindade.
  • Dê às moças um papel com as seguintes perguntas: Como você descreve o relacionamento do Salvador com Seu Pai? De que maneira o Pai e o Filho São um? Quais são os papéis do Espírito Santo? Convide-as a refletir sobre essas perguntas, enquanto assistem, ouvem ou leem o discurso do Élder Robert D. Hales “Vida Eterna: Conhecer a Deus, Nosso Pai Celestial, e Seu Filho, Jesus Cristo”. Dê-lhes tempo para escrever suas respostas e peça a elas que compartilhem o que escreveram.

Peça às moças que falem sobre o que aprenderam hoje. Elas entendem a natureza da Trindade? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo essa doutrina?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a pensar em como viverão o que aprenderam hoje. Por exemplo, elas poderiam:

  • Memorizar e ponderar a primeira regra de fé e compartilhá-la com alguém.
  • Completar a experiência 2 com o valor Natureza Divina em Meu Progresso Pessoal.
  • Dar uma aula na reunião familiar sobre a Trindade, usando as escrituras que estudaram durante esta lição.