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Quels sont les rôles du Saint-Esprit ?

Le Saint-Esprit, un membre de la Divinité, témoigne de notre Père céleste et de Jésus-Christ. Il est la source du témoignage personnel et de la révélation. Il peut nous guider dans nos décisions et nous protéger de dangers physiques et spirituels. Il est appelé le Consolateur, et il peut apaiser nos craintes et nous donner de l’espoir. Par son pouvoir, nous sommes sanctifiés lorsque nous nous repentons, recevons les ordonnances salvatrices et respectons nos alliances. C’est grâce à l’influence du Saint-Esprit que nous recevons la connaissance de notre Père céleste et de Jésus-Christ et que nous ressentons leur pouvoir, leur bonté et leur amour.

Préparez-vous spirituellement

Quels passages d’Écriture et autres ressources aideront les jeunes filles à comprendre les rôles du Saint-Esprit ?

1 Rois 19:11–12 ; Hélaman 5:30 ; D&A 85:6 (Le Saint-Esprit parle d’une petite voix douce)

Jean 14:26 (Le Consolateur peut nous enseigner et nous rappeler toutes choses)

Romains 8:16 (L’Esprit rend témoignage que nous sommes enfants de Dieu)

Galates 5:22–23 (Paul décrit les fruits de l’Esprit)

2 Néphi 32:5 (Le Saint-Esprit nous montrera ce que nous devons faire)

3 Néphi 27:20 (La réception du Saint-Esprit nous sanctifie)

Moroni 8:26 (Le Saint-Esprit nous remplit d’espérance et d’amour)

Moroni 10:5 (Le Saint-Esprit nous enseigne la vérité)

D&A 42:17 ; Moïse 1:24 (Le Saint-Esprit rend témoignage du Père et du Fils)

Larry H. Lawrence, « Que me manque-t-il encore ? », Le Liahona, nov. 2015, p. 33–35

Henry B. Eyring, « Le Saint-Esprit, votre compagnon », Le Liahona, nov. 2015, p. 104-107

« Rôles du Saint-Esprit », Ancrés dans la foi, 2004, p. 169

Vidéo : « La voix de l’Esprit »

Racontez des expériences

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner à partir de ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir le rapport entre l’Évangile et leur vie quotidienne.

Présentez la doctrine

Choisissez l'une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

  • Demandez aux jeunes filles de raconter par écrit une occasion où elles ont ressenti l’influence du Saint-Esprit. Qu’ont-elles fait pour recevoir son influence ? Quel effet son influence a-t-elle eu ? Si cela convient, demandez à plusieurs d’entre elles de raconter leur expérience de vive voix.
  • Demandez aux jeunes filles de chanter « Que l’Esprit soit avec nous » (cantiques, n° 78) et de parler de ce que les paroles enseignent sur les rôles du Saint-Esprit.

Apprenez ensemble

Chacune des activités ci-dessous aidera les jeunes filles à comprendre le rôle du Saint-Esprit. En suivant l’inspiration de l’Esprit, choisissez la ou les activités qui fonctionneront le mieux pour votre classe :

  • Répartissez les jeunes filles en groupes et demandez à chaque groupe d’étudier une section du discours de Henry B. Eyring « Le Saint-Esprit, votre compagnon. » Demandez aux jeunes filles de chaque groupe de faire part à la classe de ce qu’elles ont appris sur le Saint-Esprit. Invitez les jeunes filles à parler de situations où le Saint-Esprit les a aidées ou de circonstances où elles ont été reconnaissantes d’avoir sa compagnie.
  • Demandez aux jeunes filles de regarder dans le recueil de cantiques dans l’index par « Sujets » sous « Saint-Esprit » pour trouver un cantique qui enseigne comment le Saint-Esprit peut nous aider. Demandez-leur de citer des phrases tirées des cantiques qu’elles ont choisis. Vous pouvez chanter l’un des cantiques ensemble.
  • Répartissez les jeunes filles en petits groupes. Demandez aux membres de chaque groupe de lire quelques Écritures sur le Saint-Esprit (telles que celles qui sont suggérées dans ce programme). Demandez à une jeune fille de chaque groupe de parler au reste de la classe de ce que les Écritures de son groupe enseignent concernant les rôles du Saint-Esprit. Demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont eues dans lesquelles le Saint-Esprit les a aidées d’une de ces manières.
  • Demandez à chaque jeune fille d’étudier la section intitulée « Quelle est la mission du Saint-Esprit ? » du discours de Craig C. Christensen « Le don ineffable de Dieu » et de se préparer à dire à la classe ce qu’elle a appris au sujet du Saint-Esprit. Demandez à chacune de raconter des expériences où le Saint-Esprit l’a aidée par les moyens que frère Christensen décrit.
  • Montrez la vidéo « Voix de l’Esprit » et demandez aux jeunes filles d’écouter les réponses aux questions suivantes : Pourquoi avons-nous besoin du Saint-Esprit ? Comment le Saint-Esprit peut-il nous aider ? Racontez des expériences où vous avez écouté le Saint-Esprit, et invitez les jeunes filles à faire de même. Les jeunes filles peuvent aussi chercher dans le discours de Larry H. Lawrence « Que me manque-t-il encore ? » des exemples de l’aide que le Saint-Esprit peut apporter. Ensemble, faites la liste des choses qu’elles peuvent mieux faire pour écouter les incitations du Saint-Esprit.
  • Montrez la vidéo « Les rôles du Saint-Esprit »et demandez aux jeunes filles d’écouter les réponses aux questions suivantes : Pourquoi avons-nous besoin du Saint-Esprit ? Comment le Saint-Esprit peut-il nous aider ? Racontez des expériences où vous avez écouté le Saint-Esprit, et invitez les jeunes filles à faire de même. Les jeunes filles peuvent aussi chercher dans le discours de Larry H. Lawrence « Que me manque-t-il encore ? » des exemples de l’aide que le Saint-Esprit peut apporter. Ensemble, faites la liste des choses qu’elles peuvent mieux faire pour écouter les incitations du Saint-Esprit.
  • Trouvez des histoires dans des discours récents de la conférence générale qui illustrent les différents rôles du Saint-Esprit.. (Parmi les exemples présents dans Le Liahona de mai 2015 on trouve les histoires qu’Henry B. Eyring a racontées à propos de la consolation d’une famille endeuillée dans « Le consolateur », pages 19–20, et d’un homme atteint du cancer dans « Prêtrise et prière personnelle », page 87). Demandez à chaque jeune fille de lire l’une des histoires, de la raconter en ses propres termes à la classe et de mentionner le rôle du Saint-Esprit dans cette histoire. Encouragez les jeunes filles à faire part d’expériences où le Saint-Esprit les a aidées de l’une de ces façons.

Demandez aux jeunes filles de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Comprennent-elles les rôles du Saint-Esprit ? Ont-elles des questions supplémentaires ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce point de doctrine ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :

  • Trouver un moyen de mieux se préparer à entendre le murmure doux et léger du Saint-Esprit.
  • Noter par écrit les inspirations qu’elles reçoivent du Saint-Esprit pendant la semaine et les suivre.