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¿Cómo me puedo preparar ahora para llegar a ser una esposa y madre justa?

Para prepararse para ser una esposa y madre justa, las jóvenes deberían centrarse en el Salvador y en desarrollar atributos cristianos. La proclamación para la familia dice que “los matrimonios y las familias que logran tener éxito se establecen y se mantienen sobre los principios de la fe, de la oración, del arrepentimiento, del perdón, del respeto, del amor, de la compasión, del trabajo y de las actividades recreativas edificantes… La madre es principalmente responsable del cuidado de sus hijos” (“La familia: Una proclamación para el mundo,” Liahona, noviembre de 2010, pág. 129).

Prepararse espiritualmente

Estudie los siguientes recursos y pasajes de las Escrituras con espíritu de oración. ¿Qué cree que ayudará a las jovencitas a prepararse para llegar a ser esposas y madres?

Proverbios 31:10–31; Alma 56:47–48; Moroni 7:45–46; D. y C. 88:123–25 (Características de las mujeres justas)

D. y C. 88:78–80, 118; 90:15 (Buscar conocimiento)

L. Whitney Clayton, “El matrimonio: Observen y aprendan”, Liahona, mayo de 2013.

M. Russell Ballard, “Madres e hijas”, Liahona, mayo de 2010, págs. 18–21; véase también el video “Madres e hijas”.

Mary N. Cook, “Busquen conocimiento: Tienen una obra que realizar”, Liahona, mayo de 2012, págs. 120–122.

La educación académica”, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, págs. 9–10.

Video: “La maternidad: Una asociación eterna con Dios”

Video: “Criar a los hijos en la luz y la verdad”

Compartir experiencias

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará su conversión personal, les ayudará a ver la importancia del Evangelio en su vida diaria y a prepararse para aprender más.

Presentar la doctrina

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

  • Muestre uno de los videos que se sugieren en esta reseña y pregunte a las jóvenes: “¿Qué están haciendo para prepararse para llegar a ser una esposa y una madre justa?”.
  • Repitan juntas el lema de las Mujeres Jóvenes. Aliente a algunas jóvenes a compartir lo que significa para ellas la frase “fortalecer el hogar y la familia”.

Aprender juntas

Cada una de las actividades siguientes puede ayudar a las jovencitas a prepararse para ser esposas y madres justas. Siguiendo la guía del Espíritu, seleccione una o más que resulten mejor para su clase:

  • Asigne a cada joven que lea unos pocos versículos de algunas de las Escrituras que se sugieren en esta reseña. Invite a cada joven a hacer un dibujo o un símbolo, o a escribir una frase corta, que represente las características de una esposa y una madre justa que encuentren en los versículos asignados. Compartan los dibujos o las frases con la clase y analicen juntas cómo puede adquirir estas características una joven. Pida a las jóvenes que compartan ejemplos de madres como las que se describen en Proverbios. ¿Cómo son bendecidas las familias de estas madres? ¿Por qué una “mujer virtuosa” es tan valiosa para el Señor (véase Proverbios 31:10)?
  • Ayude a cada joven a leer uno de los cinco principios de los matrimonios fuertes que describe el élder Whitney Clayton en su discurso “El matrimonio: Observen y aprendan” o vean uno o más de los videos que se sugieren en esta reseña. ¿Qué ejemplos han visto las jovencitas de matrimonios fuertes y madres justas? ¿Qué más han observado en parejas fuertes que les gustaría emular? ¿Qué piensan las jóvenes que pueden hacer para vivir esos principios ahora?
  • Pida a las jóvenes que escriban en la pizarra una lista de mujeres justas de las Escrituras (por ejemplo, Rut, Ester, Eva, Jana, Emma Smith, etc.). Invítelas a escoger una mujer de la lista y leer en cuanto a ella en las Escrituras (usando la Guía para el Estudio de las Escrituras). Anime a las jóvenes a compartir las cualidades virtuosas que reconozcan y admiren de estas mujeres y cómo les ayudarían estas cualidades a prepararse para ser esposas y madres rectas.
  • Invite a las jóvenes a leer las sugerencias del élder M. Russell Ballard a las jóvenes para mejorar su relación con sus madres (párrafos 8–10 de “Madres e hijas”), o muestre el video “Madres e hijas”. Pida a las jóvenes que registren sus pensamientos en cuanto a lo que admiran de sus madres, o cualidades que sus madres tienen que les gustaría emular en su preparación para llegar a ser madres. Invite a algunas de ellas a compartir lo que escribieron. Si es posible, invite a las madres de las jóvenes a participar en este análisis.
  • Pida a las jóvenes que lean en alto “La educación académica” en Para la Fortaleza de la Juventud o partes del discurso de la hermana Mary N. Cook “Busquen conocimiento: Tienen una obra que realizar”. Pida a la clase que busquen maneras de cómo el obtener una educación puede bendecir su matrimonio y familia en el futuro. Permítales que compartan cualquier ejemplo de mujeres que conozcan cuya educación y preparación académicas bendicen a sus familias. Invítelas a establecerse metas a corto y a largo plazo para obtener una educación académica.

Pida a las jóvenes que compartan lo que aprendieron hoy. ¿Comprenden cómo prepararse para sus funciones futuras como esposas y madres? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Vivir lo que se aprende

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

  • Completar cualquiera de las siguientes metas del Progreso Personal: el proyecto del valor Naturaleza divina, la experiencia 4 del valor Valor individual, la experiencia 7 del valor Elección y responsabilidad o la experiencia 2 del valor Buenas obras.
  • Entrevistar a una mujer en cuanto a las responsabilidades, los desafíos y las bendiciones de ser esposa y madre. Preguntarle qué destrezas y atributos cree que son más esenciales. Escribir cualquier pensamiento o sentimiento en un diario.

Tal vez desee organizar una actividad de Mutual con las jovencitas que refuerce lo que hayan aprendido en clase. Por ejemplo, podrían aprender y practicar destrezas de tareas domésticas.