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En quoi le rôle des hommes et des femmes est-il complémentaire au sein de la famille ?

Par décret divin, notre Père céleste a donné des capacités et des dons différents aux hommes et aux femmes pour les aider à remplir les rôles complémentaires de mari et de femme. « Le genre masculin ou féminin est une caractéristique essentielle de l’identité et de la raison d’être individuelle prémortelle, mortelle et éternelle… Le père doit présider sa famille dans l’amour et la droiture, et a la responsabilité de pourvoir aux besoins vitaux et à la protection de sa famille. La mère a pour première responsabilité d’élever ses enfants. Dans ces responsabilités sacrées, le père et la mère ont l’obligation de s’aider en qualité de partenaires égaux » (« La famille, déclaration au monde », Le Liahona, nov. 2010, p. 129).

Préparez-vous spirituellement

Étudiez ces Écritures et cette documentation en vous aidant de la prière. Quels sont les Écritures et les discours qui aideront les jeunes filles à comprendre les rôles complémentaires du mari et de la femme ?

Proverbes 22:6 ; D&A 68:25 ; 121:41–43 ; Moïse 5:1 (responsabilités des parents)

Alma 53:21 ; 56:47–48 (jeunes guerriers instruits par leurs mères)

D&A 25 (conseils donnés à Emma Smith sur le soutien à apporter à son mari)

« La famille, déclaration au monde », Le Liahona, novembre 2010, p. 129.

Linda K. Burton, « Nous nous élèverons ensemble », Le Liahona, mai 2015, p. 29–32.

L. Tom Perry, « Trouver une paix durable et édifier une famille éternelle », Le Liahona, novembre 2014, p. 43–45.

D. Todd Christofferson, « La force morale des femmes », Le Liahona, novembre 2013, p. 29–32.

Activité 4 de l'idéal de la valeur individuelle, Mon progrès personnel, 2009, p. 31.

Vidéo : « Les femmes de notre vie »

Racontez des expériences

Au début de chaque cours, demandez aux jeunes filles de raconter des expériences qu’elles ont vécues en mettant en pratique ce qu’elles ont appris dans la leçon de la semaine précédente, d’enseigner en s’appuyant sur ces expériences et d’en témoigner. Cela favorisera la conversion personnelle et aidera les jeunes filles à voir que l’Évangile s’applique à leur vie quotidienne.

Présentez le point de doctrine

Choisissez l’une de ces idées ou bien trouvez-en une autre pour présenter la leçon de cette semaine :

  • Communiquez aux jeunes filles le titre de cette leçon. Selon elles, pourquoi est-il important d’aborder ce sujet ?
  • Apportez deux objets qu’on utilise conjointement pour atteindre un objectif (comme un crayon et une feuille de papier ou un marteau et un clou). Demandez aux jeunes filles d’expliquer les différences entre les objets et la manière dont on les utilise conjointement. Expliquez que l’homme et la femme ont reçu des responsabilités différentes pour se compléter l’un l’autre dans l’accomplissement des desseins de Dieu. Demandez aux jeunes filles de décrire quelques-unes des façons dont l’homme et la femme se complètent.

Apprendre ensemble

Les activités ci-dessous peuvent aider les jeunes filles à apprendre les rôles complémentaires de l’homme et de la femme au sein de la famille. Suivez l'inspiration de l'Esprit pour choisir une ou plusieurs activités qui conviendront le mieux à votre classe :

  • Avec l’autorisation de l’évêque, demandez à un couple marié de venir dans votre classe. Lisez ensemble la section intitulée « Élever et aider dans nos rôles complémentaires » dans le discours de Linda K. Burton intitulé « Nous nous élèverons ensemble ». Qu’est-ce que les jeunes filles apprennent sur la façon dont les hommes et les femmes se soutiennent au sein de la famille ? Demandez au couple présent de parler de la façon dont ils s'aident mutuellement à assumer leurs rôles. Pensez à faire part de la manière dont le mariage vous a aidé, vous ou des membres de votre famille, à devenir meilleurs.
  • Demandez aux jeunes filles d'indiquer les responsabilités qui incombent aux pères et aux mères, selon le Seigneur. Pour qu'elles puissent faire la liste, demandez-leur de lire attentivement le septième paragraphe de « La famille, déclaration au monde » et les sections pertinentes des discours de L. Tom Perry, « Trouver une paix durable et édifier une famille éternelle » et de D. Todd Christofferson, « La force morale des femmes ». Que leur apprennent ces discours sur les rôles divins du père et de la mère ? Comment ces rôles se complètent-ils ? En quoi ces enseignements sont-ils différents de ceux du monde ? Demandez aux jeunes filles de donner des exemples de situations où elles ont vu leurs parents remplir leurs rôles complémentaires.
  • Trouvez plusieurs Écritures qui enseignent les responsabilités des parents, par exemple celles mentionnées dans ce canevas, et répartissez-les entre les jeunes filles. Demandez à chacune d'elles de lire son Écriture et de décrire les responsabilités qu’elle mentionne. Demandez-leur de dire comment mari et femme sont complémentaires dans l’accomplissement de leurs responsabilités et de donner des exemples de parents qu'elles ont vus remplir des rôles complémentaires.
  • Demandez-leur de réfléchir à la signification du mot dualité pendant qu’elles regardent la vidéo « Les femmes de notre vie ». Demandez-leur de dire comment elles peuvent être une « aide » pour leur futur mari (voir Genèse 2:18). Demandez aux jeunes filles de travailler individuellement ou ensemble à l’activité 4 sur l'idéal de la valeur individuelle de Mon progrès personnel et d’écrire dans leur journal leurs sentiments au sujet de leur rôle de femme qui complétera celui de leur futur mari.
  • Demandez-leur de lire Doctrine et Alliances 25 et de trouver ce qu’on demande à Emma Smith de faire pour soutenir son mari et ce que celui-ci devra faire pour la soutenir et être une bénédiction pour elle. Quels exemples de personnes qui appliquent ces conseils dans leur mariage pouvez-vous (vous ou les jeunes filles) citer ? Recommandez aux jeunes filles de noter le genre de relation qu’elles aimeraient avoir un jour dans leur mariage et ce qu’elles peuvent faire dès maintenant pour s’y préparer. Demandez à quelques-unes d’entre elles de dire ce qu’elles ont écrit.

Demandez-leur de dire ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Comprennent-elles les rôles complémentaires de l’homme et de la femme au sein de la famille ? Quels sont leurs sentiments ou leurs impressions ? Ont-elles d’autres questions ? Serait-il utile de passer plus de temps sur ce sujet ?

Mettre en pratique ce que nous apprenons

Demandez aux jeunes filles de réfléchir à la manière dont elles vont mettre en pratique ce qu’elles ont appris aujourd’hui. Par exemple, elles peuvent :