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¿Por qué los convenios son importantes en mi vida?

Hacemos convenios cuando recibimos ordenanzas tales como el bautismo, la ordenación al sacerdocio o las ordenanzas del templo. Un convenio es un acuerdo sagrado entre Dios y Sus hijos. Dios establece condiciones específicas y promete bendecirnos si las obedecemos. Hacer y guardar convenios nos prepara para recibir las bendiciones que Dios ha prometido. Cuando decidimos no guardar los convenios, no podemos recibir las bendiciones. Nuestros convenios guían las decisiones que tomamos y nos ayudan a resistir la tentación.

Prepararse espiritualmente

A medida que se prepara, estudie con espíritu de oración estos pasajes de las Escrituras y estos recursos. ¿Qué se encuentra inspirada a compartir con las jóvenes?

Éxodo 19:5; D. y C. 35:24 ; 90:24 (Recibimos bendiciones al guardar los convenios)

Mosíah 5; Alma 53:10–18; 56:5–8 (Ejemplos en el Libro de Mormón de personas que efectuaron y guardaron convenios)

D. y C. 82:10 (El Señor está obligado cuando obedecemos)

Linda K. Burton, “El poder, gozo y amor que provienen de guardar convenios”, Liahona, noviembre de 2013

Russell M. Nelson, “Los convenios”, Liahona, noviembre de 2011, págs. 86–89

D. Todd Christofferson, “El poder de los convenios”, Liahona, mayo de 2009, págs. 19–23

Convenio”, Leales a la Fe, 2004, págs. 49–51

Compartir experiencias

Al comienzo de cada clase, invite a las jóvenes a compartir, enseñar y testificar acerca de las experiencias que hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la lección de la semana anterior. Esto alentará la conversión personal y les ayudará a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Presentar la doctrina

Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la lección de esta semana:

  • Pida a las jóvenes que hagan una lista de convenios o promesas que hayan hecho con Dios. ¿Cómo influyen esos convenios en la vida de ellas? Anímelas a seguir pensando en cuanto a esta pregunta a medida que aprenden más sobre los convenios durante la lección.
  • Invite a las jóvenes a definir la palabra convenio (si necesitan ayuda, diríjalas al tercer párrafo del discurso del élder Russell M. Nelson: “Convenios”). ¿En qué se parece o difiere un convenio de un acuerdo, un contrato o una promesa?

Aprender juntas

Cada una de las actividades siguientes ayudará a las jóvenes a entender por qué recibimos ordenanzas y hacemos convenios. Siguiendo la inspiración del Espíritu, seleccione una o más actividades que resulten mejor para su clase:

  • Muestre una lámina del pueblo de Ammón enterrando sus armas. Pida a una joven que relate la historia del pueblo de Ammón y el convenio que hicieron (véase Alma 53:10–18; 56:5–8). ¿Por qué escogió el pueblo guardar sus convenios a pesar del peligro que enfrentaban? ¿Cómo influyó su ejemplo en el enemigo? ¿Cómo influyó en sus hijos? Invite a cada joven a escribir en la pizarra el nombre de una persona que le haya enseñado a guardar los convenios por medio del ejemplo y pídales que compartan con la clase lo que aprendieron de esa persona.
  • Invite a las jóvenes a que lean Escrituras (como las que se encuentran en esta reseña) y hagan una lista en la pizarra de las bendiciones que se prometen en esas Escrituras a aquellos que hacen y guardan convenios sagrados. Pregunte a las jóvenes cómo se cumplen estas bendiciones en nuestra vida (ínstelas a compartir ejemplos). Testifique de las bendiciones que haya recibido al guardar los convenios.
  • Asigne a cada joven la lectura de uno de los últimos tres párrafos del discurso del élder Russell M. Nelson, “Los convenios”, y pídales que piensen en una oración que resuma lo que el élder Nelson enseña en su párrafo y que lo compartan con el resto de la clase. ¿Cómo les ayudan sus palabras a comprender mejor los convenios? ¿Tienen alguna pregunta acerca de lo que leyeron?
  • Como clase, lean, vean o escuchen la historia al comienzo del discurso del élder D. Todd Christofferson “El poder de los convenios”. ¿De qué manera los convenios ayudaron a Pamela a soportar la tragedia que enfrentaba? Asigne a cada joven a leer una de las demás secciones del discurso, buscando respuestas a la pregunta: “¿Cómo me pueden fortalecer y proteger mis convenios?”. Pida a las jóvenes que compartan lo que hayan encontrado. Invítelas a analizar situaciones específicas que podrían afrontar en las que podrían encontrar fortaleza y protección de sus convenios.
  • Pida a las jóvenes que imaginen que están tratando de ayudar a un amigo de otra religión a comprender los convenios. Invítelas a estudiar “Convenio” en Leales a la Fe o los pasajes de las Escrituras que aparecen en esta reseña, y a preparar la forma de explicar los convenios a un amigo. Invítelas a hacer una dramatización de cómo enseñar a los demás. Pídales que en su explicación incluyan razones por las que sus convenios son importantes para ellas.
  • Divida la clase en tres grupos y dé a cada grupo una de las tres secciones bajo el encabezamiento “¿Por qué hacer y guardar convenios?” del discurso de la hermana Linda K. Burton “El poder, gozo y amor que provienen de guardar convenios”. Pida a las jóvenes que lean sus secciones en los grupos y que preparen un cartel con una cita que les ayude a entender la importancia de los convenios. Invite a cada grupo a compartir su cita con la clase y a explicar por qué la consideran significativa.

Pida a las jóvenes que compartan lo que aprendieron hoy. ¿Comprenden mejor los convenios? ¿Qué sentimientos o impresiones tienen? ¿Desean hacer otras preguntas? ¿Resultaría útil dedicarle más tiempo a esta doctrina?

Vivir lo que se aprende

Pida a las jóvenes que piensen cómo pondrán en práctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podrían:

  • Examinar su vida durante la semana que viene y tomar nota de las bendiciones que recibieron al guardar los convenios. Aliéntelas a compartir sus pensamientos y puntos de vista en clases futuras.
  • Memorizar D. y C. 82:10 (véase La enseñanza: El llamamiento más importante, págs. 199–200) y escribir en sus diarios lo que les enseña ese pasaje de las Escrituras acerca de las ordenanzas y los convenios, así como lo que harán para prepararse para los convenios que hagan en el futuro.