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Por que as ordenanças do templo são importantes?

As ordenanças do templo conduzem às maiores bênçãos disponíveis aos filhos do Pai Celestial. Essas ordenanças nos preparam para vivermos para sempre com o Pai Celestial e nossa família depois desta vida. Elas nos abençoam com força espiritual e orientação durante a mortalidade. No templo, podemos também receber ordenanças essenciais em favor de antepassados que morreram sem ter a oportunidade de receber essas ordenanças por si mesmos.

Preparar-se espiritualmente

Ao preparar-se, estude estas escrituras e estes recursos em espírito de oração. O que vai inspirar as moças a se qualificarem e participarem das ordenanças do templo?

D&C 84:19–22 (O poder da divindade está nas ordenanças do sacerdócio)

D&C 109 (A dedicação do Templo de Kirtland)

D&C 131:1–4 (O casamento celestial é necessário para se obter o mais elevado grau de glória)

Kent F. Richards, “O Poder da Divindade”, A Liahona, maio de 2016, p. 118

Thomas S. Monson, “Bênçãos do Templo”, A Liahona, maio de 2015, pp. 91–93

Quentin L. Cook, “Raízes e Ramos”, A Liahona, maio de 2014, pp. 44–48

Templos”, Sempre Fiéis, 2004, pp. 182–186

Vídeo: “Os Templos São um Farol” “Sam Hepworth Vídeo de Preparação Missionária”

Compartilhar experiências

No início de cada aula, peça às moças que compartilhem, ensinem e testifiquem sobre as experiências que tiveram ao aplicarem o que aprenderam na lição da semana anterior. Isso vai incentivar a conversão pessoal e ajudá-las a ver a importância do evangelho em sua vida diária.

Apresentar a doutrina

Escolha dentre as ideias a seguir, ou crie sua própria, para apresentar a lição desta semana:

  • Convide as moças a pensarem em uma experiência pessoal que tiveram recentemente no templo. O que elas sentiram lá? Que bênçãos elas receberam por frequentarem o templo? Quando foi que elas sentiram que receberam força espiritual ou orientação no templo?
  • Convide uma moça para segurar uma gravura do templo. Peça a ela que diga algumas das ordenanças do templo e explique por que são importantes para ela.

Aprender juntos

Cada uma das atividades abaixo vai ajudar as moças a compreender por que as ordenanças do templo são importantes. Seguindo a orientação do Espírito, selecione uma ou mais delas que serão mais adequadas em sua classe:

  • Convide as moças a completar a frase a seguir e compartilhar as respostas com a classe: “Quando sirvo no templo, __________”. Que outras respostas elas encontraram na lista do discurso do Élder Kent F. Richards “O Poder da Divindade”? Elas também podem procurar no discurso as respostas para a pergunta “Por que as ordenanças do templo são importantes?” Peça às moças que contem uma experiência pessoal recente que tiveram ao servir no templo. Que bênçãos elas receberam devido ao trabalho no templo? Como parte desta atividade, você pode mostrar “Sam Hepworth Vídeo de Preparação Missionária” e trocar ideias sobre as bênçãos que os jovens dos vídeos receberam graças ao trabalho do templo.
  • Peça às moças que identifiquem as bênçãos que vêm por meio da adoração no templo no discurso “Bênçãos do Templo”, do Presidente Thomas S. Monson. Que bênçãos elas receberam por frequentarem o templo e participarem de suas ordenanças? Você também poderia contar experiências de sua própria vida que ilustram como as ordenanças do templo a tem abençoado.
  • Mostre a gravura de um casal na frente do templo (ver Livro de Gravuras do Evangelho, nº 120). Convide as moças a lerem juntas Doutrina e Convênios 131:1–4 e identificarem as bênçãos prometidas àqueles que entram para o novo e eterno convênio do casamento. Que bênçãos serão retidas para aqueles que não fizerem esse convênio? Como a visão que o Senhor tem do casamento difere da que o mundo tem? Compartilhe seu testemunho com as moças sobre as bênçãos que estão disponíveis para elas e para sua futura família ao participarem das ordenanças do templo.
  • Mostre o vídeo “Os Templos São um Farol” e pergunte às moças por que elas acham que a família Mou Tham estava disposta a fazer sacrifícios tão grandes para ir ao templo. Que sacrifícios elas fizeram ou viram outros fazerem para ir ao templo e receber suas bênçãos?
  • Separe a classe em dois grupos e peça às moças de um dos grupos que imaginem que são antepassadas falecidas do outro grupo. Peça a elas que imaginem terem morrido sem serem batizadas, mas que aceitaram o evangelho no mundo espiritual. Peça a elas que escrevam uma mensagem a suas descendentes vivas e que a entreguem a uma das moças do outro grupo. Peça às moças que leiam as mensagens em voz alta. Escreva o título desta lição no quadro e peça às moças que pensem a respeito dessa pergunta enquanto leem o terceiro e o quarto parágrafos da seção intitulada “Tecnologia de História da Família” no discurso “Raízes e Ramos”, do Élder Quentin L. Cook. Peça a elas que compartilhem seus pensamentos.

Peça às moças que relatem o que aprenderam hoje. Elas compreendem a importância das ordenanças do templo? Quais são os sentimentos ou as impressões que elas têm? Elas têm mais alguma pergunta? Seria útil passar mais tempo discutindo esse assunto?

Viver o que aprendemos

Convide as moças a refletir sobre como viverão aquilo que aprenderam hoje. Por exemplo, elas poderiam:

  • Realizar batismos pelos mortos como atividade de classe, levando nomes de sua própria família, se possível. Também poderiam usar o que aprenderam hoje para incentivar outras moças a se prepararem para ir ao templo com elas.
  • Completar a experiência 3 com o valor Virtude no Progresso Pessoal.