Doctrina y Convenios 102–105

Lea Doctrina y Convenios 103:9 a los niños e invítelos a que sostengan ilustraciones de una bombilla, una vela u otra fuente de luz. Pídales que muestren su ilustración a otra persona de la clase. Dígales la forma en que ellos son como una luz para los demás cuando siguen a Jesucristo.

Entone con los niños una canción sobre ser un ejemplo, tal como “Cristo me manda que brille” o “Yo soy como estrella” (Canciones para los niños, págs. 38–39, 84). Ayúdelos a pensar en movimientos que vayan con la letra de la canción. ¿Cómo podemos ser una luz, o un buen ejemplo, para las personas que nos rodean?

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Vela encendida

Invite a los niños a que hagan un movimiento, como mover los dedos, cada vez que escuchen la palabra “bendiciones” a medida que usted lea Doctrina y Convenios 104:42. Hábleles de la forma en que el Padre Celestial lo ha bendecido a usted por guardar Sus mandamientos. Pídales que cuenten cómo Él los ha bendecido a ellos. Invite a cada uno de ellos a que mencione un mandamiento que puede obedecer.

Para ayudar a los niños a comprender el significado de la palabra “multiplicidad”, dibuje un círculo en la pizarra o en una hoja de papel. Pídales que le ayuden a multiplicar la cantidad de círculos —dibujando dos, luego cuatro, después ocho, dieciséis, y así sucesivamente— hasta que toda la pizarra o el papel estén llenos de círculos. Cada vez que agreguen círculos, ayúdelos a pensar en una bendición que les haya dado el Padre Celestial. Explique que “una multiplicidad de bendiciones” quiere decir que el Señor llenará nuestra vida de bendiciones si obedecemos Sus mandamientos.

Con sus propias palabras, cuente a los niños el relato del Campo de Sion (véase la introducción de la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar; Santos, tomo I, págs. 198–210; o “La ofrenda aceptable del Campo de Sion” [Revelaciones en contexto, págs. 229–234]). Haga pausas de forma periódica para señalar lecciones que podemos aprender del Campo de Sion; por ejemplo, que el Señor desea que seamos pacíficos y trabajemos juntos en lugar de discutir y pelear.

Lea Doctrina y Convenios 105:38–40, y pida a los niños que se pongan de pie cada vez que escuchen la palabra “paz”. Explique que el Señor deseaba que los santos hicieran las paces con las personas que los trataban mal. Ayude a los niños a pensar en cosas que puedan hacer a fin de ser pacificadores e invítelos a hacer una dramatización de algunas situaciones.

Comparta un relato de su propia vida o de las revistas Amigos o Liahona, que se trate de un niño que haya sido pacificador. Entonen una canción sobre amar a los demás, tal como “Ama a todos, dijo el Señor” (Canciones para los niños, pág. 39), o completen la hoja de actividades de esta semana.

Conceda a los niños algunos minutos para que hagan una lista de bendiciones que Dios les ha dado. Anímelos a que incluyan todas las que puedan. Después lean juntos Doctrina y Convenios 104:13–18, y busquen respuestas a preguntas como estas: ¿Quién es el verdadero dueño de todas las cosas? ¿Por qué nos las da Él a nosotros? ¿Qué desea Él que hagamos con esas cosas? Ayude a los niños a pensar en formas en las que pueden compartir sus bendiciones con los demás.

Comparta una experiencia en la que alguien le haya dado a usted algo que necesitaba y pida a los niños que cuenten experiencias similares. O bien, muestre un video que sea sobre servir a los demás, tal como “El abrigo” (ChurchofJesusChrist.org). ¿Qué aprendemos de esas experiencias sobre servir a los demás? Invite a los niños a estar pendientes de los necesitados y a que busquen a alguien a quien servir esta semana, como alguien en la escuela o particularmente alguien de su familia.

Invite a los niños a que busquen en Canciones para los niños o en Himnos canciones que tengan que ver con el servicio o el ayudar a los demás (véanse los índices de temas). Canten juntos una o dos canciones y hablen de lo que estas nos enseñan.

Muestre la ilustración que se encuentra en la reseña de esta semana de Ven, sígueme — Para uso individual y familiar, e invite a los niños a que digan lo que sepan en cuanto al Campo de Sion. Si necesitan ayuda, utilice la introducción de la reseña de esta semana de Ven sígueme — Para uso individual y familiar; Santos, tomo I, págs. 198–210; o “La ofrenda aceptable del Campo de Sion” (Revelaciones en contexto, págs. 229–234). Invítelos a que hagan de cuenta que participaron en el Campo de Sion y que narran a sus hijos sus experiencias. ¿Qué les gustaría que aprendieran sus hijos de esas experiencias?

Lean juntos Doctrina y Convenios 105:13–14, y explique que cuando el Campo de Sion llegó a Misuri, el Señor les dijo que no intentaran recuperar las tierras de los santos. Algunos de los miembros del campo se molestaron y se preguntaron por qué se les había mandado ir allá. ¿Qué debemos hacer cuando no comprendamos los motivos por los que se nos da un mandamiento? Comparta algunos relatos de “Voces de la Restauración: El Campo de Sion” (en Ven, sígueme — Para uso individual y familiar) a fin de ayudar a los niños a ver que las bendiciones llegan cuando obedecemos los mandamientos que nos da Dios por medio de Sus profetas, aunque no comprendamos todos los motivos.