馬太福音第9～10章；馬可福音第5章；路加福音第9章

講述睚魯女兒的故事（見馬可福音5：22-23，35-43）給孩子聽。在適當的時候停下來，讀出耶穌說的「我吩咐你起來」（第41節）這句話，同時請孩子們站起來。幫助孩子了解，耶穌有能力醫治人，賜給我們永生。

讀出馬太福音9：20-22，同時展示描繪這則記事的圖片。幫助孩子背誦「你的信救了你」（第22節）這句話。你可以讓每個孩子記一個字，然後請他們依序說出這幾個字，如此反覆數次。這位婦人如何展現她對耶穌基督的信心？我們可以做哪些事，來表明我們對基督有信心？

請孩子閉上眼睛，聽你讀出馬太福音9：27-30。讀到耶穌治好瞎子時，請孩子睜開眼睛。請孩子談談，如果耶穌治好的是他們，他們會有什麼感覺。

利用本週的活動頁，幫助孩子學習救主使睚魯的女兒從死裡復活的故事。

用簡單的詞彙概述馬太福音10：1-10。說明耶穌召喚使徒來協助建立祂的教會。讓孩子數一數，在基督按立使徒的圖片（福音畫冊，編號38）和今日十二使徒定額組的照片（見ChurchofJesusChrist.org或利阿賀拿總會大會專刊）中，各有幾位使徒。說明今日我們有十二使徒，就像耶穌的時代一樣。分享你對主的使徒和他們最近所作教導的見證。

將現代十二使徒的照片藏在教室各處（若需要照片，見利阿賀拿的最近一期總會大會專刊）。請孩子找出照片，然後告訴他們關於每位使徒的一些事（見「認識今日的先知與使徒」，ChurchofJesusChrist.org）。

請一個孩子舉起一張總會會長團的照片，和一張十二使徒定額組的照片。請他帶領其他孩子繞著教室走到耶穌的圖片前。見證先知和使徒會帶領我們接近耶穌基督。

一起讀馬太福音9：20-22，27-30和馬可福音5：22-23，35-43中，耶穌醫治人的記事（或播放ChurchofJesusChrist.org網站上的影片「耶穌治癒有信心的婦人」和「耶穌使睚魯的女兒復活」）。這些故事中的人物如何展現他們對耶穌基督的信心？從這些故事中，我們學到哪些有關救主的事？

請孩子分享自己或他們所認識的人接受為治病的聖職祝福的經驗。他們如何得到醫治或蒙受祝福？說明有時候奇蹟般的治癒不是主的旨意，但我們仍然可以因祂的愛和安慰而蒙受祝福。

展示在耶穌的時代以及在今日的十二使徒的圖片（見基督按立使徒，福音畫冊，編號38，以及利阿賀拿最近一期總會大會專刊）。請孩子讀馬太福音10：7，找出使徒都做哪些事（亦見路加福音9：1-2，6、教義和聖約107：23）。

請孩子盡可能記住有哪些最初的使徒，再在白板上寫下這些使徒的名字。然後請他們盡量列出他們記得的活著的使徒的名字。讓他們用馬太福音10：2-4和最近一期利阿賀拿總會大會專刊，來核對他們所列的名字。你也可以玩一個配對遊戲，讓孩子將每個活著使徒的名字和他的照片配對。照片可在ChurchofJesusChrist.org取得。

請幾個孩子在上課幾天前作好準備，到課堂上分享某一位活著的使徒曾說過的故事（如需建議，見各期利阿賀拿雜誌）。那位使徒如何運用這個故事激勵我們變得更像救主？

和孩子分享幾個現代使徒對基督的見證（見近期總會大會信息或「活著的基督：使徒的見證」〔ChurchofJesusChrist.org〕）。

幫助孩子背誦並理解信條第6條。

告訴孩子你曾經為了得到更好的事物而放棄某件事的經驗。邀請孩子分享他們自己的例子。然後一起讀路加福音9：23-25。說明耶穌希望我們願意放棄一切來跟從祂。雖然祂可能不會要求我們真的放棄生命，但祂要求我們付出什麼？（見約瑟·斯密譯本，馬太福音16：26。）

在一張紙上寫下幾項基督般的特質，在另外的紙上寫出與其相反的特質（如愛和自私、謙卑和驕傲等等）。將救和喪掉這兩個詞寫在白板上作為標題，請孩子將這些特質分類，並歸入適當的標題下。給孩子時間沉思白板上所列的基督般的特質，選擇其中一項去更充分地培養。