撒母耳記上第8～10章；第13章；第15～18章

講述主對撒母耳說大衛將成為以色列王的經過（見撒母耳記上16：1-13）。你講這個故事時，可以讓一個兒童扮演撒母耳。他（她）可以把一個紙作的王冠給另一個扮演大衛的兒童。見證主知道大衛心中的意念，祂認識我們每一個人。

分享你感覺到主知道你的一個經驗。唱首有關救主認識並愛我們的歌曲，例如「耶穌是我好朋友」（兒童歌本，第37頁）。

帶兒童一起複習大衛與歌利亞的故事（見舊約的故事，「大衛與歌利亞」），讓他們輪流演出這故事。提示扮演歌利亞的兒童，說：「你們叫一個人出來，與我戰鬥」（撒母耳記上17：10）。提示扮演大衛的兒童，說：「我來攻擊你，是靠著萬軍之耶和華的名」（撒母耳記上17：45）。見證只要我們對主有信心，祂就會幫助我們，擁有像大衛一樣的勇氣。

運用本週的活動頁來說明，與大衛這樣的小男孩比起來，歌利亞可能有多麼高大。說明以色列軍很怕歌利亞。要兒童假裝很害怕。然後，展示耶穌基督的圖片，告訴兒童，大衛因為對耶和華有信心而變得很勇敢。要他們挺直站立，好像很勇敢的樣子。

請兒童一邊踏步，好像大衛要去和歌利亞作戰，一邊唱首有關勇氣的歌曲，例如「我要勇敢」（兒童歌本，第85頁）。

在白板上畫兩個人形，一個代表大衛，一個代表約拿單。讀撒母耳記上18：1-4中的幾個詞句給兒童聽，強調這兩個朋友對彼此的愛。給每個兒童一張心型的紙，問他們會如何表達對朋友的愛。請每個兒童在講完後，把心型的紙張貼到白板上。

告訴兒童，一個好朋友會幫助你過福音生活或建立對耶穌基督的信心，然後請兒童分享幫助過他們的人。請兒童示範會為朋友做的好事情。

在紙條上分別寫出以下句子和經文：人民要一個王（撒母耳記上8：6）；耶和華告訴撒母耳，掃羅將作王（撒母耳記上9：15-17）；撒母耳膏掃羅作王（撒母耳記上10：1）；撒母耳把掃羅介紹給人民（撒母耳記上10：24）。要兒童讀出經文，並按照順序排列。

一起學習信條第五條。簡單告訴兒童，你接受召喚來教初級會的經過。你怎麼知道你是蒙神召喚的？見證神會給領袖靈感啟發，召喚去服務的人。

請兒童想像自己被要求去選出一個國王。他們會看什麼樣的特質？一起閱讀撒母耳記上16：6-7，找出主在撒母耳為以色列物色新君時，對他說了什麼話。我們從主的指示中學到什麼？

進行一個實物教學，向兒童說明，我們根據「外貌」（第7節）所作的評論不一定是正確的。舉例來說，你可以給他們看一個包裝跟內容完全不符的食物或書本。撒母耳記上16：7和這個實物教學談到我們應當如何看待自己和別人？

分享一個使你了解為什麼應當「看內心」，而不是只看「外貌」（第7節）的經驗。讓兒童講講他們有過的類似經驗。唱首強調這項原則的歌曲，例如「我陪你走」（兒童歌本，第78-79頁），或「我們不一樣」（1992年8月，聖徒之聲，第39頁）。

指派兒童畫出撒母耳記上17：20-54這個故事幾個不同的部分。把圖畫按照順序排在白板上，請兒童用所畫的圖畫來講故事。主希望我們從這個故事中學到什麼？

幫助兒童在白板上列出一個人可能面對的一些困難挑戰。大衛說的一些話，能鼓勵面對類似這些挑戰的人，請兒童把它們找出來（見撒母耳記上17：26，32，34-37，45-47）。告訴兒童，耶穌基督如何幫助你度過挑戰。