При подготовке к уроку будет полезно пройти по следующим ссылкам и просмотреть видеофильмы, рекомендованные для этого урока. Загрузите те из них, которые вы покажете на уроке.
Будет также полезно:
- Изучите буклет «Моя семья: Истории, которые нас объединяют».
- С молитвой решите, какие вопросы вы зададите в ходе обсуждения.
1. ВВЕДЕНИЕ
Начните с молитвы.
Объясните, что работа над семейной историей изменилась. Цель сегодняшнего урока – познакомить участников занятия с новым подходом в этой области. Он включает в себя следующее:
-
Совместная работа членов семьи над семейной историей у себя дома.
-
Использование церковного сайта FamilySearch.org, который был обновлен с целью облегчения пользования им в любом месте и на любом устройстве.
-
Используйте новый буклет «Моя семья: Истории, которые нас объединяют». Это самый простой способ для семей и молодежи приступить к ведению семейной истории.
-
Помощь от консультанта по семейной истории в приходе и руководителя группы первосвященников. Познакомьте присутствующих с этими руководителями.
2. КАК УВЛЕЧЬ МОЛОДЕЖЬ СЕМЕЙНОЙ ИСТОРИЕЙ
Посмотрите: Теперь я обращён
Вопросы для обсуждения:
Вопрос: Какие идеи из этого видеофильма указывают на способность молодежи организовать и проводить работу по семейной истории?
Ответ: Молодежь отлично организует и проводит мероприятия по семейной истории. Программа, показанная в видеофильме, была запущена молодежью и для молодежи.
Вопрос: Как юноши и девушки влияют на свои семьи?
Ответ: Активность молодежи побуждает их семьи заниматься семейной историей.
Вопрос: Как эта программа повлияла на молодежь, родителей и кол в целом?
Ответ: Молодежь обрела свидетельства и обратилась в Евангелие. Больше взрослых прихожан увлеклись семейной историей, и повысилась посещаемость храма. Президент кола сообщил о повышении эффективности миссионерской работы и укреплении семей.
3. СЕМЕЙНАЯ ИСТОРИЯ МОЖЕТ УКРЕПИТЬ СЕМЬИ
Посмотрите: Он был кузнецом
Вопросы для обсуждения:
Вопрос: Где работала семья над семейной историей?
Ответ: Дома.
Вопрос: Что вы узнали о работе консультантов по семейной истории?
Ответ: Консультанты увлекли семейной историей всю семью. Они поставили своей целью помочь семье Моррисон соединиться со своими предками, а не рассуждали о важной роли генеалогических изысканий.
Вопрос: Каким образом консультанты помогли семье Моррисон заняться семейной историей?
Ответ: Они привлекли детей к участию в инсценировке пьесы об одном из их предков.
Вопрос: Какие перемены вы заметили в брате Моррисоне в конце фильма?
Ответ: Его сердце обратилось [к отцам], и он захотел выполнить храмовую работу для своего предка.
Вопрос: Как истории могут помочь в работе по семейной истории?
Ответ: Они помогают нам узнать, кем были наши предки, и в свою очередь, помогают познать самих себя. Они могут вдохновить нас на совершение храмовой работы для наших предков.
Поделитесь и обсудите: Статья в New York Times "The Stories That Bind Us"
Вопросы для обсуждения:
Вопрос: Заполните пробел. Оценивая степень стрессоустойчивости детей, группа психологов пришла к выводу, что дети, которые _____________ лучше справляются со стрессами:
- a. Ежедневно завтракают вместе с семьей
- б. Многое знают о своей семейной истории
- в. Вместе занимаются спортом
- г. Регулярно посещают религиозные службы
Ответ: Правильный ответ – «б». Эти дети понимают, что в их жизни есть нечто большее, чем личные заботы.
Вопрос: Истории о наших предках могут содержать важные послания о жизни. Какие из этих посланий наиболее понятны детям?
- a. Наши предки были бедны, когда приехали в эту страну. Благодаря упорной работе они добились успеха в жизни. Это относится и к вам.
- б. Наша семья жила хорошо, пока родители не были втянуты в сомнительную сделку. Они все потеряли, и нашей семье долгие годы пришлось бороться с трудностями.
- в. Долгие годы наша семья переживала взлеты и падения. Но благодаря этому мы только сплотилась.
Ответ: Правильный ответ – «в». Наиболее стрессоустойчивые дети понимают, что семьи должны быть вместе и радости, и в горе.
Вопрос: Как ваша семья может надолго сохранить в памяти рассказы о своих предках?
Ответ: По возможности чаще рассказывать семейные истории своим детям.
Предложите одному из участников рассказать семейную историю.
4. ИНСТРУМЕНТЫ, ПОМОГАЮЩИЕ СОХРАНИТЬ СЕМЕЙНУЮ ИСТОРИЮ И РАССКАЗЫ О ПРЕДКАХ
Фотографии и истории на FamilySearch.org
Примечание: На этом занятии участники могут спросить о том, как войти в FamilySearch.org или восстановить забытый логин и пароль. Подробные инструкции вы можете найти на странице 11 данных рекомендаций.
Посмотрите: Все дело в «тире»
Вопросы для обсуждения:
Вопрос: В чем разница, по словам старейшины Фостера, между семейной историей и генеалогией?
Ответ: Генеалогия, как правило, имеет дело с информацией о местах событий, родословной и такими важными вехами, как рождение, бракосочетание и смерть. Семейная история – это «пробел» между датами истории, воспоминания и штрихи к портрету семьи, которые помогают нам ощутить связь со своими предками, и часто обращают наши сердца.
Вопрос: Что вам больше всего вам понравилось при работе с фотографиями и историями?
Ответ: Теперь на обновленном сайте FamiySearch.org легче работать – он доступен людям всех возрастов. Это совместная работа, ведь фотографиями и историями можно делиться и с другими родственниками.
Вопрос: Какое впечатление на старейшину Фостера произвели фотографии и истории, посвященные его предкам?
Ответ: Они обратили его сердце и помогли ощутить связь с прадедушкой. Они вдохновили его на мысли о том, каким он хотел бы предстать в воспоминаниях своих детей и правнуков.
Буклет «Моя семья: Истории, которые нас объединяют»
Посмотрите: Как мой внук играл в футбол
Вопросы для обсуждения:
Вопрос: Чему вас научили слова старейшины Каллистера о необходимости записывать истории о своих предках?
Ответ: В историях наши предки предстают реальными людьми. Наши дети могут учиться на их примере и опыте.
Вопрос: Как буклет Моя семья: Истории, которые нас объединяют помогает вам в работе над семейной историей?
Ответ: Буклет предлагает простой способ начать записывать свои семейные истории. Истории можно добавить в FamilySearch, а содержащиеся в них сведения могут привести к храмовым таинствам.
Раздайте всем желающим буклеты Моя семья: Истории, которые нас объединяют.
5. ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Поделитесь своим свидетельством о том, какую духовную силу может обрести семья благодаря храмовой и семейно-исторической работе. Призовите прихожан по возвращении домой записать свои семейные истории и добавить фотографии для будущих поколений.
Завершите урок молитвой.
