Ježíš Kristus má ústřední význam pro celou historii lidstva

Ukažte následující citát staršího Alexandra B. Morrisona ze Sedmdesáti a požádejte některého studenta, aby ho přečetl. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co Nebeský Otec předložil svým dětem v předsmrtelném světě:

Obrázek

Starší Alexander B. Morrison

„Kdysi dávno, ještě předtím, než vznikla tato země, na které nyní přebýváme, náš Bůh Otec … ustanovil plán. … [Tento] plán poskytl všem Božím dětem dokonalý způsob, jak získat nesmrtelnost a obdržet věčný život.“ („Life – the Gift Each Is Given“, Ensign, Dec. 1998, 15–16.)

• Jaká požehnání v Božím plánu můžeme podle slov staršího Morrisona nakonec obdržet? (Vysvětlete, že nesmrtelnost znamená být vzkříšeni – a již nikdy fyzicky nezemřít – a že věčný život znamená takový život, jaký vede Bůh.)

Vyzvěte studenty, aby si přečetli Almu 12:25 a zjistili, jak Boží plán nazývá Alma a kdy byl tento plán připraven. Požádejte je, aby se podělili o to, co našli. (Alma učil, že Boží „plán vykoupení“ byl ustanoven „od založení světa“. Až studenti odpovědí, mohli byste zdůraznit, že Boží plán se dále nazývá „milosrdný plán velikého Stvořitele“ [2. Nefi 9:6]; „plán spasení“ [Alma 24:14]; „veliký plán Věčného Boha“ [Alma 34:9]; „veliký plán štěstí“ [Alma 42:8]; a „věčná smlouva“ [NaS 22:1; 45:9; 66:2].)

Pak studenty vyzvěte, aby si ve dvojicích prostudovali Almu 12:22–32 a zjistili, proč se Boží plán nazývá plán vykoupení. Poté, co jim poskytnete dostatečný čas, několik z nich požádejte, aby se o to, co zjistili, podělili s ostatními členy třídy. Studentům dále pomozte pochopit tyto verše tím, že jim položíte tyto otázky:

• Co by se s námi podle Almova učení stalo na věčnosti bez plánu vykoupení? (Bez plánu vykoupení by nemohlo dojít ke vzkříšení mrtvých ani k vykoupení z hříchu, kvůli čemuž by lidstvo navždy zůstalo ve ztraceném a padlém stavu fyzické a duchovní smrti. [Viz také 2. Nefi 9:6–13].)

• Proč bylo nezbytné, aby nám byla poskytnuta možnost tyto podmínky překonat?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 12:33–34. Vyzvěte členy třídy, aby text sledovali a zjistili, co Bůh poskytl pro vykoupení svých dětí. Pomozte studentům formulovat nauku nebo zásadu obsaženou v těchto verších tím, že se jich zeptáte:

• Jak byste shrnuli to, co je nám díky Ježíšovi v Božím plánu nabídnuto? (V odpovědích studentů by mělo zaznít: Jestliže činíme pokání a nezatvrzujeme srdce, dostane se nám prostřednictvím Jednorozeného Božího Syna milosrdenství a odpuštění hříchů. Jedině prostřednictvím Ježíše Krista můžeme obdržet odpuštění hříchů a vstoupit do přítomnosti Nebeského Otce.)

Vydejte svědectví, že Ježíš Kristus má v Božím plánu ústřední význam a že díky Jeho Usmíření je nám poskytnuta možnost obdržet nesmrtelnost a věčný život.

Vyzvěte studenty, aby si pročetli Abrahama 3:24–27 a 1. Petrovu 1:19–20 a zjistili, co se v těchto verších říká o Spasitelově roli v Božím plánu. Poté položte následující otázky. (Poznámka: Položíte-li studentům otázky tohoto typu, můžete jim pomoci naučit se, jak rozebrat pasáže z písem a rozpoznat nauky, kterým se v nich učí.)

• Co je v Abrahamovi 3:26 míněno slovy „první stav“ a „druhý stav“? („První stav“ znamená předsmrtelnou existenci a „druhý stav“ znamená život ve smrtelnosti.)

• O kterých třech osobách se hovoří v Abrahamovi 3:27 a co každá z nich udělala? (Nebeský Otec, Ježíš Kristus a Satan. Zdůrazněte, že v předsmrtelném světě Nebeský Otec předustanovil svého Prvorozeného Syna Ježíše Krista, aby se stal ústřední postavou Jeho plánu.)

Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že Ježíš byl v předsmrtelném světě znám jako Jehova. Poté se zeptejte:

• Když Jehova řekl Otci: „Zde jsem, pošli mne“, k čemu se tím zavázal, že učiní ve smrtelnosti? (Učit svému evangeliu, založit svou Církev, trpět a zemřít za naše hříchy a vstát z mrtvých.)

• Co pro nás, ve vztahu k našim možnostem v budoucnosti, znamenalo to, že Nebeský Otec vybral za našeho Vykupitele Jehovu?

Vyzvěte studenty, aby si pročetli Mojžíše 4:2 a vyhledali další důležité pravdy, které souvisejí s tím, že Nebeský Otec vybral Jehovu, aby se stal naším Spasitelem a Vykupitelem. Až budou studenti vysvětlovat, co našli, ujistěte se, že v jejich odpovědích zazní tyto pravdy: Jehova byl vybrán od samého začátku. Jedním z důvodů, proč byl vybrán Jehova, je to, že se snažil činit Otcovu vůli a dát všechnu slávu Jemu. Abyste ještě více zdůraznili tyto pravdy, ukažte a přečtěte tento citát staršího Jeffreyho R. Hollanda z Kvora Dvanácti apoštolů:

Obrázek

Starší Jeffrey R. Holland

„[Ježíš Kristus] byl zřejmě jediným, kdo byl v oné předsmrtelné radě dostatečně pokorný a ochotný, aby byl k [uskutečnění nekonečného Usmíření] předustanoven.“ („Usmíření Ježíše Krista“, Liahona, březen 2008, 35.)

Vyzvěte studenty, aby si představili, jaké by to asi bylo, kdyby byli přítomni oznámení Nebeského Otce všem Jeho dětem, že naším Spasitelem bude Jeho Prvorozený Syn Jehova. Pak ukažte tento citát Proroka Josepha Smitha (1805–1844) a požádejte některého studenta, aby ho přečetl:

Obrázek

Prorok Joseph Smith

„Při prvním uspořádání v nebi jsme byli přítomni všichni a viděli jsme, jak byl vybrán a určen Spasitel a jak byl vytvořen plán spasení, a my jsme to schválili.“ (Učení presidentů Církve: Joseph Smith [2008], 207.)

• Co jste podle vašeho názoru o Jehovovi věděli, že vás to vedlo k tomu, abyste Ho podpořili v Jeho povolání a ustanovení být naším Spasitelem a Vykupitelem?

Ukažte níže uvedený citát staršího Neala A. Maxwella (1926–2004) z Kvora Dvanácti apoštolů. Pak dejte studentům chvilku na to, aby si zapsali své myšlenky a pocity ohledně Spasitele, zatímco budou přemítat o božské pravdě, které učil starší Maxwell:

Obrázek

Starší Neal A. Maxwell

„Nikdo toho nenabídl tak mnoho tolika lidem prostřednictvím tak mála slov, jako když Ježíš řekl: ‚Zde jsem, pošli mne.‘ (Abr. 3:27.)“ („Jesus of Nazareth, Savior and King“, Ensign, May 1976, 26.)

Zvažte možnost požádat několik studentů, aby se s ostatními členy třídy podělili o to, co si zapsali.

Vyzvěte studenty, aby se vrátili k Abrahamovi 3:25, kde se dozvídáme, že záměrem Nebeského Otce bylo to, aby smrtelnost byla dobou zkoušky, díky níž se uvidí, zda budeme dodržovat Jeho přikázání. Ukažte níže uvedený citát staršího Roberta D. Halese z Kvora Dvanácti apoštolů. Požádejte některého studenta, aby citát přečetl, a ostatní členy třídy vyzvěte, aby zjistili, jaké rozhodnutí musíme během své zkoušky ve smrtelnosti učinit:

Obrázek

Starší Robert D. Hales

„Uvažte toto – v předsmrtelném životě jsme se rozhodli následovat Spasitele, Ježíše Krista! A protože jsme tak učinili, mohli jsme přijít na zemi. Svědčím, že když se Spasitele rozhodneme následovat i nyní, zatímco jsme tady na zemi, obdržíme na věčnosti ještě větší požehnání. Vězte však, že se i nadále musíme rozhodovat, že budeme následovat Spasitele. V sázce je věčnost, a naše moudré používání svobody jednání a naše skutky jsou nezbytné k tomu, abychom získali věčný život.“ („Svoboda jednání je v plánu života nezbytná“, Liahona, listopad 2010, 25.)

Abyste studentům pomohli rozpoznat a pochopit zásady nebo pravdy, kterým učí starší Hales, položte jim tyto otázky:

• Co se z citátu staršího Halese dozvídáme o našich rozhodnutích v tomto životě? (Až studenti odpovědí, vydejte jim svědectví, že díky tomu, že se rozhodneme učinit Spasitele středem svého života, zatímco žijeme zde na zemi, obdržíme větší požehnání na věčnosti.)

• Co podle vašeho názoru starší Hales myslel slovy „v sázce je věčnost“?

• Které postoje a skutky například naznačují, že se někdo rozhodl následovat Ježíše Krista? (Odpovědi studentů pište na tabuli.)

Vysvětlete, že pro většinu z nás je snadné soustředit se na Spasitele v neděli. Jak Ho však můžeme více zahrnout do svého života i během týdne? Dejte studentům čas, aby se zamysleli nad tím, co dnes udělali pro to, aby se zaměřili na Spasitele. Vyzvěte je, aby si zapsali, co mohou dnes udělat pro to, aby učinili Spasitele více středem svého života. Povzbuďte je, aby se v duchu Nebeskému Otci zavázali, že to udělají.

Na závěr vydejte svědectví o pravdách, které jste dnes probírali.