On žije!

Přečtěte následující popis zážitku presidenta Lorenza Snowa (1814–1901), tak jak ho vyprávěla jeho vnučka Alice Pondová:

Obrázek

President Lorenzo Snow

„‚Šla jsem několik kroků před dědečkem širokou chodbou, která vede do celestiální místnosti, když vtom mě zastavil a řekl: „Allie, počkej chvilku, chci ti něco říci. Právě zde se mi zjevil Pán Ježíš Kristus, když zemřel president Woodruff. Řekl mi, abych se pustil do práce a abych zreorganizoval První předsednictvo Církve a nečekal, jako se to dělo po smrti předchozích presidentů, a že mám být nástupcem presidenta Woodruffa.“

Potom dědeček popošel ke mně, natáhl levou ruku a řekl: „Stál právě zde, asi metr nad podlahou. Vypadalo to, jako by stál na plátu ryzího zlata.“

Dědeček mi vyprávěl, jak vznešenou bytostí Spasitel je, a popsal Jeho ruce, nohy, obličej a nádherný bílý šat, který byl celý tak úžasně bílý a zářivý, že na Spasitele mohl sotva pohledět.

Potom ke mně [dědeček] přistoupil, položil mi pravou ruku na hlavu a řekl: „Holčičko moje, chci, aby sis pamatovala, že toto je svědectví tvého dědečka, které ti řekl vlastními ústy, že skutečně viděl Spasitele, zde v chrámu, a hovořil s Ním tváří v tvář.“‘ [Alice Pond, v: LeRoi C. Snow, „An Experience of My Father’s“, Improvement Era, Sept. 1933, 677.]“ (Učení presidentů Církve: Lorenzo Snow [2012], 233–234.)

• Jaké myšlenky vás napadají, když nasloucháte tomuto vyprávění?

Řekněte studentům, že Nauka a smlouvy obsahuje dvě zprávy o tom, jak se Spasitel zjevil lidem v posledních dnech: jednou z nich je zpráva o Jeho zjevení se Josephu Smithovi a Sidneymu Rigdonovi v Hiramu v Ohiu (viz NaS 76) a druhá se týká Jeho zjevení se Josephu Smithovi a Oliveru Cowderymu v chrámu Kirtland (viz NaS 110). Na tabuli napište tyto tři otázky:

Vyzvěte členy třídy, aby vyhledali odpovědi na tyto otázky v písmech. Vyzvěte jednu polovinu třídy, aby si přečetla Nauku a smlouvy 76:19–24, a druhou polovinu, aby si přečetla Nauku a smlouvy 110:1–4. Po uplynutí dostatečné doby je požádejte, aby se podělili o to, co zjistili. Napište jejich poznatky na tabuli pod odpovídající otázky. Poté se jich zeptejte:

• Čemu tyto verše učí o Ježíši Kristu? (Studenti mohou rozpoznat celou řadu nauk včetně těchto: Ježíš Kristus je živá, oslavená bytost; náš Nebeský Otec a Ježíš Kristus jsou odlišné bytosti; skrze víru v Ježíše Krista a přijetím Jeho evangelia se stáváme syny a dcerami Bohu zplozenými; a Ježíš Kristus je naším Přímluvcem u Otce.)

Poskytněte studentům příležitost podělit se o svědectví o těchto naukách tím, že jim položíte tuto otázku:

• Které z těchto pravd mají pro vás nějaký zvláštní význam? Proč?

Řekněte studentům, že zbývající část lekce se bude zaměřovat na dvě nauky, které se nacházejí v pasážích, jež četli: „Ježíš Kristus je naším Přímluvcem u Otce“ a „Skrze víru v Ježíše Krista a přijetím Jeho evangelia se stáváme syny a dcerami Bohu zplozenými“.

Napište na tabuli slovo přímluvce a zeptejte se studentů, zda vědí, co znamená. Vyzvěte studenty, aby si přečetli Nauku a smlouvy 110:4 Poté se jich zeptejte:

• V jakém smyslu je Spasitel přímluvcem? (Zatímco se studenti budou dělit o své myšlenky, soustřeďte se na příležitosti k tomu, abyste vydali svědectví o tom, že Ježíš Kristus je naším Přímluvcem u Otce.)

Ukažte studentům tyto otázky nebo je napište na tabuli:

Vyzvěte studenty, aby ve dvojicích vyhledali odpovědi na tyto otázky v Židům 4:15; Nauce a smlouvách 29:5; 38:4; a Nauce a smlouvách 45:3–5. Poté, co si studenti pasáže přečetli a diskutovali o otázkách na tabuli, požádejte několik z nich, aby se o své odpovědi podělili s ostatními členy třídy.

Zatímco budou studenti vysvětlovat, čemu se naučili, ujistěte se, že rozumějí této pravdě: Ježíš Kristus je oprávněn se za nás u Otce přimlouvat, neboť je dokonale spravedlivý, a díky tomu mohl uspokojit požadavky spravedlnosti ohledně našich hříchů. Je oprávněn se za nás přimlouvat díky svým zásluhám, svému dokonalému životu a své krvi, kterou za nás prolil. My nemáme žádné zásluhy, které by nám umožňovaly, abychom se sami za sebe přimlouvali. (Viz Alma 22:14.)

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 45:3–5, a vyzvěte členy třídy, aby text sledovali. Vysvětlete, že dílem a slávou Nebeského Otce je oslavení Jeho dětí. Když se proto Ježíš přimlouvá za ty, kteří v Něho věří, pomáhá naplňovat Otcovo dílo a zároveň Otci vzdává slávu. (Viz také Matouš 10:32.)

Abyste studentům pomohli porozumět roli Ježíše Krista jako našeho Přímluvce, vyzvěte je, aby si přečetli slova Zenose v Almovi 33:3–10. Vyzvěte je, aby se zaměřili na slova, která Zenos opakoval. (Obměny výrazů „byl jsi milosrdný“ a „ty jsi mne vyslyšel“.) Poté se jich zeptejte:

• Co se Zenos dozvěděl o Bohu skrze své zkušenosti s upřímnou modlitbou?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Almu 33:11. Poté se členů třídy zeptejte:

• Komu připisoval Zenos zásluhu za štědré milosrdenství Nebeského Otce?

• Proč od nás Bůh Otec odvrací své soudy?

• Jak vám Zenosovo učení pomáhá lépe porozumět Spasitelově roli jakožto Přímluvce ve vašem životě a více si toho vážit?

Ukažte následující citát staršího D. Todda Christoffersona z Kvora Dvanácti apoštolů a požádejte některého studenta, aby ho přečetl:

Obrázek

Starší D. Todd Christofferson

„Je pro mě velmi důležité, že mohu v jakémkoli okamžiku a v jakékoli situaci přicházet prostřednictvím modlitby k trůnu milosti, že můj Nebeský Otec vyslyší mé prosby, že můj Přímluvce, Ten, který žádného hříchu neučinil, Jehož krev byla prolita, bude hájit mou věc. (Viz NaS 45:3–5.)“ („I Know in Whom I Have Trusted“, Ensign, May 1993, 83.)

Požádejte některého studenta, aby vlastními slovy vysvětlil zásadu, které učil starší Christofferson. Poté se jich zeptejte:

• Jak by vám osobní svědectví o tomto učení mohlo pomáhat v čase zármutku?

Požádejte některého studenta, aby přečetl Nauku a smlouvy 76:24, a vyzvěte členy třídy, aby text sledovali. Zdůrazněte slova „že jím a skrze Něho a od Něho … [jsme] syny a dcerami Bohu zplozenými“.

Zeptejte se:

• Co to znamená být „syny a dcerami Bohu zplozenými“? (NaS 76:24; viz také NaS 25:1.)

Ujistěte se, že studenti rozumějí tomu, že ačkoli jsme všichni duchovní děti Nebeského Otce, slova o tom, že jsme „syny a dcerami Bohu zplozenými“, se týkají konkrétně těch, kteří jsou „znovuzrozeni“. Řekněte studentům, že proces znovuzrození popisuje Kniha Mormonova.

Ukažte tuto tabulku nebo ji překreslete na tabuli (ale neuvádějte text v závorkách):

Stručně shrňte poselství krále Beniamina uvedené v Mosiášovi 2–4. Poté vysvětlete, že slova krále Beniamina měla na jeho lid dalekosáhlý vliv, a Duch Páně způsobil, že v jejich srdci proběhla mocná změna. (Viz Mosiáš 5:2.) Vyzvěte studenty, aby si ve dvojicích prostudovali Mosiáše 5:2–8, 15 a vyhledali odpovědi na otázky uvedené v tabulce. Po uplynutí dostatečné doby je požádejte, aby se podělili o to, co zjistili. Poté se jich zeptejte:

• Jak se na základě toho, co jste se dozvěděli o lidu krále Beniamina, stanete synem Kristu zplozeným, nebo dcerou Kristu zplozenou? (V odpovědích studentů by měla zaznít tato zásada: Když přijmeme Ježíše Krista a uzavřeme a budeme dodržovat smlouvy, že budeme poslušni Božích přikázání, staneme se syny a dcerami Kristu zplozenými.)

Je možné, že při diskusi o těchto verších bude potřeba pomoci studentům porozumět nauce o tom, že se stáváme dětmi Kristovými. Přečtěte tato slova presidenta Josepha Fieldinga Smitha (1876–1972):

Obrázek

President Joseph Fielding Smith

„Spasitel se stává naším Otcem, … protože nám nabízí život, věčný život, skrze Usmíření, které pro nás vykonal. …

… Stáváme [se] dětmi, syny a dcerami Ježíše Krista, skrze svou smlouvu poslušnosti vůči Němu.“ (Doctrines of Salvation, comp. Bruce R. McConkie, 3 vols. [1954–1956], 1:29.)

• Jaká požehnání můžeme podle Mosiáše 5:15 jakožto synové a dcery Ježíše Krista obdržet?

• Jaké myšlenky a pocity ve vás vyvolává skutečnost, že jste synem nebo dcerou Ježíše Krista?

Na závěr hodiny povzbuďte studenty, aby přemítali o tom, jak je jejich život požehnán znalostí toho, že Spasitel žije, že je naším Přímluvcem u Otce a že můžeme být syny a dcerami Krista ve smlouvě.