Idées supplémentaires pour la période d’échange, avril 2007

Voici des idées supplémentaires que les dirigeantes de la Primaire pourront utiliser avec la période d’échange du Liahona d’avril 2007. Pour la leçon, les instructions et l’activité correspondant à ces idées, voir « Il vit ! », pages A4 et A5 de L’Ami de ce numéro.

1. Écrivez au tableau le mot mal. Dites aux enfants que, lorsqu’ils se repentent, ils changent le mal en bien. Demandez-leur de vous aider à remplacer le mot mal par le mot bien en décidant ce qu’ils peuvent faire pour se repentir. Utilisez trois études de cas (voir « Études de cas », L’enseignement, pas de plus grand appel, 1999, p. 166-167) pour présenter des situations où les enfants doivent se repentir. Après la première étude de cas, chantez un chant ou un cantique sur le repentir et expliquez que le repentir est le deuxième principe de l’Évangile. Après la deuxième étude de cas, chantez un chant ou un cantique sur le repentir. Après la troisième étude de cas, chantez un chant ou un cantique sur le pardon et expliquez que nous devons pardonner aux personnes qui se repentent. Effacez du tableau le mot mal et remplacez-le par le mot bien. Récitez dans Mes principes de l’Évangile : « Je choisirai le bien. Je sais que je peux me repentir quand je commets une faute. » Rendez témoignage du repentir et de l’Expiation de Jésus-Christ.

2. Expliquez que, de nos jours, notre prophète vivant détient toutes les clés de la prêtrise et toute l’autorité dans l’Église. Montrez une photo du prophète. Expliquez qu’il dirige cependant l’Église sous la direction de quelqu’un d’autre. Demandez aux enfants de qui il s’agit (Jésus-Christ). Montrez une image de Jésus-Christ et placez-la au-dessus de la photo du prophète, pour indiquer que le prophète travaille sous sa direction. Montrez aux enfants le dernier numéro de conférence du Liahona. Expliquez que, lorsqu’il s’adresse à nous à la conférence générale, le prophète nous enseigne ce que Jésus-Christ veut que nous entendions et fassions. Choisissez avec soin quatre phrases des messages récents du prophète et demandez aux enfants plus âgés de les lire. Écrivez quatre choses que les enfants peuvent faire pour suivre les paroles du prophète. Par exemple, vous pouvez écrire « payer la dîme », « pardonner davantage » ou « lire les Écritures ». Demandez aux enfants de faire un dessin de l’une des idées à laquelle ils veulent travailler pour mieux suivre le prophète (voir « Activités de dessin », L’enseignement, pas de plus grand appel, p. 159). Choisissez un chant ou un cantique pour accompagner chacun des quatre principes dont le prophète a récemment parlé. Demandez aux enfants qui ont fait des dessins de ce principe de venir devant la classe et de les montrer pendant que la Primaire chante le chant. Rendez témoignage de l’importance de la prêtrise.

3. Présentation du chant : « Un ange vint à Joseph Smith » (Dans ce numéro, p. A13). Avant d’enseigner ce chant, entraînez-vous à le diriger, le tempo change de 3/4 à 2/4 pendant une mesure de chaque ligne.

   Affichez les bandes de mots suivantes dans le désordre : « Moroni », « Colline Cumorah », « Néphites » et « Le Livre de Mormon ». Expliquez aux enfants que ce chant parle de ces quatre choses. Demandez-leur de vous aider à mettre les bandes de mots dans le même ordre que dans le chant. Chantez-le leur, puis demandez quelle bande de mots vient en premier. Parce que la première phrase est « un ange vint à Joseph Smith », la bande de mots correcte est « Moroni ». Faites-leur chanter cette phrase avec vous. Chantez le chant trois autres fois, en mettant à chaque fois une bande de mots en place. Expliquez que Joseph Smith a pris les plaques d’or de la colline Cumorah, que ces plaques sont des annales des Néphites, et que le livre précieux et saint est le Livre de Mormon. Comme le chant est court, chantez-le en entier chaque fois que vous poserez une question. Cela aidera les enfants à bien en connaître les paroles et le rythme. Recommandez-leur de raconter l’histoire du Livre de Mormon à leur famille en chantant ce chant. Témoignez que le récit que raconte le chant est vrai.