Guía de fuentes de consulta para el Sacerdocio Aarónico y las Mujeres Jóvenes

L. Tom Perry, “Al tomar la Santa Cena”, Liahona, mayo de 2006, pág. 39. Considere reemplazar la historia de Patricia con la del élder Perry sobre las vacaciones en un centro turístico.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Fe”, Nº 4.

Henry B. Eyring, “La preparación espiritual: Comiencen con tiempo y perseveren”, Liahona, noviembre de 2005, pág. 37. Utilice los cuatro escenarios del élder Eyring conforme analiza cómo la obediencia fortalece los testimonios.

Robert D. Hales, “Para actuar por nosotros mismos: El don y las bendiciones del albedrío”, Liahona, mayo de 2006, pág. 4. Considere reemplazar la historia del presidente Tanner con las seis decisiones básicas del élder Hales.

Wolfgang H. Paul, “El don del albedrío”, Liahona, mayo de 2006, pág. 34. Analice las razones del élder Paul sobre la razón por la cual es importante el albedrío, con el fin de complementar la cita del presidente Smith.

James E. Faust, “¿En qué bando estamos?”, Liahona, noviembre de 2004, pág. 18. Utilice el consejo del presidente Faust para demostrar que al indicar de qué bando estamos ahora nos ayudará a perseverar hasta el fin.

David A. Bednar, “Para que siempre podamos tener Su Espíritu con nosotros”, Liahona, mayo de 2006, pág. 28. Utilice “La ordenanza del bautismo y el convenio relacionado con ésta” conforme enseña la importancia de recibir las ordenanzas y efectuar los convenios.

Thomas S. Monson, “Que firmes cimientos”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 62. Cuente la historia del presidente Monson sobre la clase de las Mujeres Jóvenes en vez de una de las historias de la sección “El verdadero servicio brinda gozo y alegría”.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Buenas obras”, Nº 1, 2, 5, y 6.

Russell M. Nelson, “Bienaventurados los pacificadores”, Liahona, noviembre de 2002, pág. 39. Para analizar el amor por el país, utilice la sección “Obligaciones cívicas” de este artículo.

Russell M. Nelson, “La Creación”, Liahona, julio de 2000, pág. 102. Utilice este discurso para explicar las maravillas de la Creación.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Naturaleza Divina”, Nº 1.

Richard G. Scott, “La santidad de la mujer”, Liahona, julio de 2000, pág. 43. Cuente la historia del élder Scott sobre el encuentro que tuvo con unas jovencitas en una camioneta. Compare el comportamiento y el modo de vestir de ellas con las normas de la Iglesia.

“Los sagrados poderes de la procreación”, Liahona, junio de 2005, pág. 38. Utilice “La familia: Una proclamación para el mundo” para reafirmar los principios de la lección.

James E. Faust, “Su luz: Una norma para todas las naciones”, Liahona, mayo de 2006, pág. 111. Comparta la historia de Juana de Arco que se encuentra al final de la lección y concluya con la exhortación del presidente Faust sobre cómo conservar normas elevadas.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Integridad”, Nº 1.

Richard G. Scott, “Cómo vivir bien en medio de la creciente maldad”, Liahona, mayo de 2004, pág. 100. Considere reemplazar la introducción de la lección con la historia de la aldea de Quiriza.

Robert D. Hales, “Para actuar por nosotros mismos: El don y las bendiciones del albedrío”, Liahona, mayo de 2006, pág. 4. Considere incluir el concepto del élder Hales de dejar una lección de gran importancia para nuestros hijos y nietos.

Richard C. Edgley, “Tres toallas y un periódico de 25 centavos”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 72. Para terminar la lección, comparta la historia del obispo Edgley sobre las tres toallas.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Integridad”, Nº 2.

Jeffrey R. Holland, “A las mujeres jóvenes”, Liahona, noviembre de 2005, pág. 28. Utilice este discurso para complementar la sección sobre cómo conservar la castidad.

Presidencia General de las Mujeres Jóvenes y de los Hombres Jóvenes, “La verdadera confianza”, Liahona, enero de 2007, pág. 8. Para complementar la historia de Carolina, utilice las sugerencias de cómo tener buenos pensamientos incesantemente.

El Progreso Personal, Proyecto con el valor “Integridad”, Nº 5.

Boyd K. Packer, “Sois templo de Dios”, Liahona, enero de 2001, pág. 85. Conforme analiza las bendiciones de cuidar de nuestro cuerpo, comparta la historia sobre la bendición patriarcal del presidente Packer.

Diane L. Spangler, “El cuerpo, un don sagrado”, Liahona, julio de 2005, pág. 16. Empiece la lección con un análisis sobre las diferencias que existen entre el punto de vista de Dios sobre la apariencia física y el del mundo.

Dieter F. Uchtdorf, “Ver el fin desde el principio”, Liahona, mayo de 2006, pág. 42. Comparta la experiencia de la niñez del élder Uchtdorf al analizar la importancia de los buenos hábitos de salud.

Dieter F. Uchtdorf, “En alas de águilas”, Liahona, julio de 2006, pág. 14. Considere utilizar este artículo para realzar la sección “Las Escrituras y los líderes de la Iglesia nos enseñan cómo adquirir el autodominio”.

David A. Bednar, “Y no hay para ellos tropiezo”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 89. Incluya la sección “Escojan no sentirse ofendidos” en el análisis de “El autodominio conduce a la felicidad y a afianzar la propia estimación”.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor, “Integridad”, números 2 y 5.

Joseph B. Wirthlin, “La vida abundante”, Liahona, mayo de 2006, pág. 99. Puede utilizar las historias y los ejemplos de este artículo al analizar cómo podemos aprender a ser joviales y optimistas.

Anthony D. Perkins, “El grande y maravilloso amor”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 76. Utilice este artículo durante toda la lección para ayudar a reconocer el desánimo y las maneras de superarlo.

Gordon B. Hinckley, “El consejo y la oración de un profeta en beneficio de la juventud”, Liahona, abril de 2001, pág. 30. Lea la sección de que debemos sentirnos agradecidas para complementar el principio de la lección.

Dallin H. Oaks, “Demos las gracias en todas las cosas”, Liahona, mayo de 2003, pág. 95. Conforme analiza las maneras de expresar los sentimientos de un corazón agradecido, mencione las ideas que se encuentran en este artículo.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Valor individual”, Nº 3.

Thomas S. Monson, “Caminos hacia la perfección”, Liahona, julio de 2002, pág. 111. Utilice la cuarta sugerencia del presidente Monson para explicar la necesidad de trabajar y el daño que ocasiona la desidia.

Joseph B. Wirthlin, “Venid en pos de mí”, Liahona, julio de 2002, pág. 15. Considere utilizar las puntualizaciones de este discurso con la introducción de la lección.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Elección y responsabilidad”, Nº 2.

James E. Faust, “Creo que puedo y sabía que podía”, Liahona, noviembre de 2002, pág. 49. Utilice este artículo para complementar la sección “Aplicación de la lección”, haciendo hincapié en la necesidad de perfeccionar nuestros dones y utilizarlos para hacer el bien.

Ronald A. Rasband, “La parábola de los talentos”, Liahona, agosto de 2003, pág. 34. Utilice el artículo como ayuda al enseñar Mateo 25:14–30.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Conocimiento”, Nº 2.

Dallin H. Oaks, “8 razones para recibir revelación”, Liahona, septiembre de 2004, pág. 8. Utilice el cuarto punto bajo “Finalidades de la revelación” como parte del análisis de la sección “Las Bellas Artes nos elevan intelectual y espiritualmente”.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Valor individual”, Nº 6.

Joseph B. Wirthlin, “Deudas terrenales y deudas celestiales”, Liahona, mayo de 2004, pág. 40. Incluya los cinco pasos para lograr la libertad económica que da el élder Wirthlin, durante el análisis sobre cómo ser independiente económicamente.

El Progreso Personal, Experiencias con el valor “Elección y responsabilidad”, Nº 7.

Dieter F. Uchtdorf, “En alas de águilas”, Liahona, julio de 2006, pág. 14. Como parte del análisis que se encuentra bajo la sección “Debemos crear un buen ambiente”, relate cómo los hermanos Wright influyeron en el ambiente.

Jeremy Robertson, “El letrero de la pared”, Liahona, agosto de 2004, pág. 8. Comparta esta historia como parte de la introducción.

L. Tom Perry, “La solemne responsabilidad de amarse y cuidarse el uno al otro”, Liahona, junio de 2006, pág. 56. Utilice los puntos de este artículo para complementar la sección de la lección “Todas podemos ser líderes”.

M. Russell Ballard, “¡Oh, sed prudentes!, Liahona, noviembre de 2006, pág. 17. Analice las seis maneras en las que podemos servir tanto con prudencia como al formar parte de “El liderazgo es amor en acción”.

Gayle M. Clegg, “Enseñemos a nuestros hijos a aceptar las diferencias”, Liahona, junio de 2004, pág. 16. Si no está disponible el video que se menciona en la lección, comparta las dos historias que se encuentran al comienzo de este artículo.

Dallin H. Oaks, “La pornografía”, Liahona, mayo de 2005, pág. 87. Incluya las advertencias del élder Oaks en el análisis.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Desarrollo espiritual”, Nº 5.

Thomas S. Monson, “Leales a la fe”, Liahona, mayo de 2006, pág. 18. Considere reemplazar la historia al final de la lección con la analogía del maka-feke.

Cumplir nuestro deber a Dios (Diácono), “Desarrollo académico, personal y de orientación profesional o vocacional”, Nº 12.

L. Tom Perry, “La importancia de la familia”, Liahona, mayo de 2003, pág. 40. Utilice el consejo del élder Perry sobre las actividades apropiadas en el día de reposo durante la primea sección de la lección.

Earl C. Tingey, El establecimiento de normas eternas”, Liahona, octubre de 2004, pág. 20. En la sección “El día de reposo” de la lección, reemplace la historia del élder Cook con el consejo del élder Tingey.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Desarrollo espiritual”, Nº 2.

Richard G. Scott, “La verdad restaurada”, Liahona, noviembre de 2005, pág. 78. Concluya la lección con el consejo del élder Scott sobre cómo entender el plan de salvación nos ayudará a vencer los desafíos de la vida.

Robert D. Hales, “Para actuar por nosotros mismos: El don y las bendiciones del albedrío”, Liahona, mayo de 2006, pág. 4. Utilice las ideas del artículo para demostrar cómo el albedrío nos ayuda a vencer la tentación.

H. David Burton, “Corazones tiernos y manos dispuestas a ayudar”, Liahona, mayo de 2006, pág. 8. Comparta algunos de los ejemplos del obispo Burton en vez de la historia al final de la lección.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Desarrollo cívico y social”, Nº 3.

James E. Faust, “La Expiación: nuestra mayor esperanza”, Liahona, enero de 2002, pág. 19. En la primera sección de lección, analice cómo la Expiación nos otorga el poder para perdonar a los demás.

Boyd K. Packer, “La luminosa mañana del perdón”, Liahona, noviembre de 1995, pág. 18. Considere reemplazar la historia de Corrie ten Boom con la de John Breen del artículo.

David A. Bednar, “Las entrañables misericordias del Señor”, Liahona, mayo de 2005, pág. 99. Explique por qué recibimos los dones espirituales como entrañables misericordias del Señor.

John K. Carmack, “El Fondo Perpetuo para la Educación: Un brillante rayo de esperanza”, Liahona, enero de 2004, pág. 32. Analice los principios que pueden aprender acerca de obtener instrucción académica mediante el Programa del Fondo Perpetuo para la Educación.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro y Presbítero), “Desarrollo académico, personal y de orientación profesional o vocacional”, números 1 y 2.

Gordon B. Hinckley, “La necesidad de más bondad”, Liahona, mayo de 2006, pág. 58. Cuente la historia de Richard en vez de una de las historias que se encuentran bajo “El buen ejemplo de un poseedor del sacerdocio influye en la opinión que la gente tiene de la Iglesia”.

Thomas S. Monson, “El plano del maestro”, Liahona, enero de 2006, pág. 2. Incluya en el análisis la sección bajo el título “Ejemplos de los creyentes”.

Cumplir nuestro deber a Dios (Diácono), “Desarrollo social y c ívico”, Nº 5.

Dallin H. Oaks, “Demos las gracias en todas las cosas”, Liahona, mayo de 2003, pág. 95. Reemplace la introducción con las cinco razones para dar gracias que se encuentran en discurso del élder Oaks. Pida que la clase dé ejemplos de la vida personal de ellos, que correspondan a cada categoría.

H. David Burton, “Corazones tiernos y manos dispuestas a ayudar”, Liahona, mayo de 2006, pág. 8. Considere reemplazar la historia del subastador con la historia de José Smith.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Desarrollo espiritual”, Nº 10.

Gordon B. Hinckley, “Las mujeres en nuestra vida”, Liahona, noviembre de 2004, pág. 82. Utilice el artículo para analizar cómo el papel de la mujer es diferente del papel del hombre pero es igual de importante.

Julie B. Beck, “Corazón de madre”, Liahona, mayo de 2004, pág. 75. Utilice el artículo para realzar la conclusión de la lección.

James E. Faust, “La Garganta del Diablo”, Liahona, mayo de 2003, pág. 51. Para comenzar la lección, utilice la analogía de este artículo acerca de las cataratas.

Richard G. Scott, “Cómo vivir en medio de la creciente maldad”, Liahona, mayo de 2004, pág. 100. Complemente la introducción con la experiencia misional que tuvo el élder Scott al enseñar el Evangelio a la gente de esa aldea.

Cumplir nuestro deber a Dios (Diácono, Maestro y Presbítero), “Actividades familiares”, Nº 2.

Gordon B. Hinckley, “Sigamos un curso firme”, Liahona, enero de 2005, pág. 2. Para mejorar el análisis sobre cómo desarrollar la fortaleza moral con el fin de afrontar de mejor manera los desafíos, utilice la tercera sección del artículo.

Cumplir nuestro deber a Dios (Presbíteros), “Actividades familiares”, Nº 2.

Dieter F. Uchtdorf, “Ver el fin desde el principio”, Liahona, mayo de 2006, pág. 42. Considere reemplazar el consejo del élder Rector sobre las normas, con el del élder Uchtdorf.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Desarrollo Espiritual”, Nº 5.

L. Tom Perry, “Al tomar la Santa Cena”, Liahona, mayo de 2006, pág. 39. Utilice los principios de este artículo conforme enseñe sobre los convenios que se hacen al tomar la Santa Cena.

Cumplir nuestro deber a Dios (Diácono), “Actividades del quórum”, Nº 7; (Presbítero), “Actividades del quórum”, Nº 1.

L. Tom Perry, “Creemos todo lo que Dios ha revelado”, Liahona, noviembre de 2003, pág. 85. Conforme enseñe la primera sección de la lección, examine cómo se recibe la revelación en la Iglesia.

Jeffrey R. Holland, “De nuevo llegaron profetas a la tierra”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 104. Utilice los principios del discurso del élder Holland para complementar la sección “Los líderes de la Iglesia nos proporcionan guías para nuestro beneficio”

David A. Bednar, “Llegar a ser misioneros”, Liahona, noviembre de 2005, pág. 44. Utilice este discurso para explicar cómo debemos prepararnos espiritualmente para la misión y el por qué.

Utilice el ejemplar de la revista Liahona de marzo de 2007 para complementar la lección.

Russell M. Nelson, “La preparación personal para recibir las bendiciones del templo”, Liahona, julio de 2001, pág. 37. Utilice este discurso para complementar la instrucción referente a la recomendación del templo y a la preparación personal que se requiere para entrar en él.

M. Russell Ballard, “Lo más importante es lo que perdura”, Liahona, noviembre de 2005, pág. 41. Utilice las tres sugerencias del élder Ballard para apoyar la conclusión de la lección.

Thomas S. Monson, “Cumple tu deber: Eso es lo mejor”, Liahona, noviembre de 2005, pág. 56. Aplique el consejo del presidente Monson sobre la orientación familiar en la sección “La orientación familiar es una responsabilidad del sacerdocio”.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Actividades del quórum”, Nº 1.

M. Russell Ballard, “Que se escuche nuestra voz”, Liahona, noviembre de. 2003, pág. 16. Incluya en la conclusión algunas de las sugerencias del élder Ballard sobre cómo minimizar la influencia negativa de los medios de comunicación.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Desarrollo social y cívico, Nº 9.

H. David Burton, “Mantengámonos erguidos”, Liahona, enero de 2002, pág. 75. Utilice el segundo ejemplo del obispo Burton al analizar cómo el lenguaje revela lo que hay en el corazón.

James E. Faust, “Permanezcamos en lugares santos”, Liahona, mayo de 2005, pág. 62. Utilice los principios del artículo para analizar cómo el permanecer en lugares santos nos ayuda estar en el mundo pero no ser parte de él.

Cumplir nuestro deber a Dios (Maestro), “Actividades familiares”, Nº 2.

D. Todd Christofferson, “Seamos hombres”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 46. Utilice las ideas de este artículo conforme termine la lección.

Richard C. Edgley, “Tres toallas y un periódico de 25 centavos”, Liahona, noviembre de 2006, pág. 72. Reemplace la historia al final de la lección con las del obispo Edgley sobre su trabajo de verano y los periódicos.

Cumplir nuestro deber a Dios (Presbítero), “Desarrollo espiritual”, Nº 1.

Cumplir nuestro deber a Dios (Presbítero), “Desarrollo físico”, Nº 11.