Pressa em Aprender

Russell colocou cuidadosamente seus dois lápis e seu caderno na mochila da escola. Penteou o cabelo e viu se a roupa que vestia estava em ordem. Depois de despedir-se da mãe com um abraço, correu para a parada de ônibus. Sentiu que ia explodir, se o ônibus não chegasse logo. Estava ansioso por começar seu primeiro dia na escola.

Todo ano, Russell via seus irmãos e irmãs mais velhos irem até a parada de ônibus, onde tomavam o ônibus para a escola. Ele queria ir com eles. Ainda mais, ele queria aprender as coisas que eles estavam aprendendo. Queria aprender mais sobre dinossauros. Queria saber como os trens funcionavam. Queria aprender a ler. Sabia que ia gostar muito da escola.

A professora de Russell, a Sra. Wilson, sorriu quando ele entrou na sala de aula. Ela mostrou a Russell onde ficava a carteira dele. Também mostrou onde ele devia pendurar sua mochila.

“Quem sabe vamos aprender sobre dinossauros primeiro”, pensou Russell.

“Bem-vindos à escola”, disse a Sra. Wilson. “Vamos nos apresentar e dizer alguma coisa sobre nós mesmos.”

Russell franziu a testa. “Ora, temos que conhecer todo mundo”, pensou ele. “Quem sabe vamos aprender sobre dinossauros depois disso.”

Quando foi a vez de Russell se apresentar, ele disse: “Meu nome é Russell. Estou entusiasmado para aprender de tudo: especialmente sobre trens e dinossauros.”

“Que ótimo, Russell”, disse a Sra. Wilson. Russell sorriu. Ele tinha certeza de que iriam aprender sobre trens e dinossauros logo em seguida.

Mas não foi isso que aconteceu. Comeram a merenda e brincaram com blocos em forma de círculo, triângulo e quadrado.

“Sra. Wilson, quando é que vamos aprender sobre dinossauros e trens?” perguntou Russell.

“Não será agora, Russell”, disse ela. “Agora é hora de ler uma história.”

“Ela fala de dinossauros?”

“Não, Russell.”

Depois da história, aprenderam o alfabeto. Depois, era hora de voltar para casa.

Russell ficou muito bravo.

Ficou olhando pela janela do ônibus, emburrado. Correu do ponto de ônibus para casa e entrou bruscamente pela porta da frente. Correu para o quarto e enfiou a cabeça debaixo do cobertor.

A mãe chegou e colocou a mão na cabeça de Russell. “Como foi seu primeiro dia?” perguntou ela.

“Horrível. Nunca vou aprender nada e não quero voltar lá. Tudo o que fizemos foi brincar com bloquinhos e ler histórias.”

“Ora, Russell, foi só o seu primeiro dia”, disse a mãe.

Russell ergueu-se na cama e olhou para a mãe. “Eu queria aprender sobre dinossauros e trens, e aprender a ler — logo!”

A mãe sentou-se ao lado de Russell na cama. “Você não pode aprender tudo de uma vez. O aprendizado leva tempo. E quanto mais você aprender agora, mais conseguirá aprender depois.”

“Como assim?” perguntou Russell.

“Ora, você precisa aprender o alfabeto antes de poder aprender a ler. E precisa aprender a ler antes de poder ler sobre as coisas que lhe interessam”, disse ela.

Russell pensou naquilo. Talvez haja outras coisas para aprender além de dinossauros e trens. “Bem, acho que vou tentar ir de novo para a escola amanhã”, disse ele.

A mãe lhe sorriu.

“Mas, mãe, acha que podemos pegar um livro sobre dinossauros na biblioteca?”

“Certamente que sim!”