”Oppien hallinta: 2. Nefi 28:30 – ’Rivin rivin päälle, opetuksen opetuksen päälle’”, Mormonin kirja, opettajan kirja, 2024
”Oppien hallinta: 2. Nefi 28:30”, Mormonin kirja, opettajan kirja
Oppien hallinta: 2. Nefi 28:30
”Rivin rivin päälle, opetuksen opetuksen päälle”
Edellisessä oppiaiheessa ”2. Nefi 28:27–32” tutkit jaetta 2. Nefi 28:30 ja opit, että Jumala ilmoittaa totuuden rivi rivin päälle niille, jotka ovat halukkaita ottamaan sen vastaan. Tämä oppiaihe voi auttaa sinua opettelemaan ulkoa pyhien kirjoitusten viitteen 2. Nefi 28:30 ja sen keskeisen ilmauksen, selittämään sitä koskevan opin ja soveltamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita todenmukaisissa tilanteissa.
Auta oppilaita oppimaan ulkoa oppien hallintaan liittyviä pyhien kirjoitusten kohtia. Varmista, että oppilaat tuntevat lähteet, jotka voivat auttaa heitä opettelemaan ulkoa oppien hallintaan liittyviä pyhien kirjoitusten kohtia. Tällaisia lähteitä ovat muun muassa Oppien hallinta -mobiilisovellus ja Oppien hallinta – peruskirja -julkaisu (2022), jossa on lueteltu oppien hallinnan viitteet ja keskeiset ilmaukset.
Oppilaan valmistautuminen: Voisit kehottaa oppilaita opettelemaan ulkoa pyhien kirjoitusten viitteen 2. Nefi 28:30 ja sen keskeisen ilmauksen: Jumala ”antaa ihmislapsille rivin rivin päälle, opetuksen opetuksen päälle”.
Mahdollisia oppimistoimintoja
Tämä oppien hallinnan oppiaihe on tarkoitus opettaa oppiaiheen ”2. Nefi 28:27–32” jälkeen, sillä se tarjoaa taustaa oppien hallinnan kohdalle 2. Nefi 28:30. Jos tämä oppien hallinnan oppiaihe täytyy siirtää jollekin toiselle viikolle, muista siirtää samalle viikolle myös vastaava taustaa sisältävä oppiaihe.
Opettele ulkoa ja selitä
Voit käyttää seuraavia toimintoja tai jotakin muuta tehokasta menetelmää, joka auttaa oppilaita opettelemaan ulkoa pyhien kirjoituksen viitteen 2. Nefi 28:30 ja sen keskeisen ilmauksen sekä selittämään siinä olevat totuudet.
Piirrä taululle neljä vaakasuoraa viivaa portaiden muotoon.
Pyydä neljää oppilasta kirjoittamaan taululle kukin osa keskeisestä ilmauksesta, kuten alla. Selitä oppilaille, että portaat voivat muistuttaa meitä siitä, kuinka Jumala opettaa meitä ”rivin rivin päälle”.
Kehota oppilaita toistamaan pyhien kirjoitusten viitettä ja keskeistä ilmausta parin kanssa, kunnes he osaavat lausua ne ulkomuistista. Oppilaiden harjoitellessa voisit pyyhkiä ilmauksia taululta, mikä auttaa heitä oppimaan ne ulkoa.
Edellisessä oppiaiheessa ”2. Nefi 28:27–32” opit, että Jumala ilmoittaa totuuden rivi rivin päälle niille, jotka ottavat sen vastaan. Valmistaudu selittämään tämä totuus pohtimalla seuraavia kysymyksiä ja tekemällä sitten seuraava kirjoitustehtävä:
-
Mitähän ”rivin rivin päälle” tarkoittaa?
-
Kuinkahan sen totuuden vastaanottaminen, jonka Jumala on jo antanut meille, valmistaa meitä vastaanottamaan lisää totuutta?
Valitse yksi seuraavista tilanteista, joissa joku saattaisi tarvita apua Jumalalta:
-
Henkilö on haasteen edessä ja tarvitsee neuvoja sen ratkaisemiseen.
-
Henkilö haluaa vahvistaa suhdettaan Vapahtajaan.
-
Henkilö haluaa ymmärtää patriarkallisen siunauksensa.
Kirjoita lyhyt selitys siitä, mitä sellaista opit jakeesta 2. Nefi 28:30, mikä voisi auttaa valitsemassasi tilanteessa.
Kehota oppilaita pareittain tai pienryhmissä keskustelemaan selityksistä, joita he kirjoittivat valitsemiinsa tilanteisiin.
Kiertele luokassa ja auta tarpeen mukaan. Kehota toiminnan jälkeen muutamaa oppilasta kertomaan selityksensä luokalle.
Soveltamisharjoitus
Auta oppilaita kertaamaan hengellisen tiedon hankkimisen periaatteet. Voisit muistuttaa heitä ensimmäisestä periaatteesta (”Toimi uskossa”) ja pyytää useita oppilaita mainitsemaan sanoja tai ilmauksia, jotka kuvailevat sitä, mitä opimme tästä periaatteesta. Käsitelkää myös kaksi muuta periaatetta samalla tavalla. Kerratkaa periaatteet tarvittaessa julkaisun Oppien hallinta – peruskirja (2022) luvun ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappaleista 5–12.
Lue seuraavat kaksi esimerkkitilannetta erään seurakunnan nuorista, jotka osallistuvat samaan paasto- ja todistuskokoukseen. Heillä herää kokouksen aikana erilaisia ajatuksia.
Voisit jakaa luokan kahteen ryhmään ja antaa kummallekin ryhmälle tehtäväksi toisen näistä esimerkkitilanteista. Laita näkyville esimerkkitilanteet ja kysymykset, jotka ovat hengellisen tiedon hankkimisen periaatteiden alla, tai jaa ne kummallekin ryhmälle monisteena, jotta ryhmät voivat käyttää niitä keskustelunsa aikana.
Voisit myös kehottaa oppilaita keksimään itse jonkin esimerkkitilanteen, joka liittyy jakeeseen 2. Nefi 28:30. Pyydä heitä käyttämään keksimässään esimerkkitilanteessa apuna hengellisen tiedon hankkimisen periaatteita ja jakeen 2. Nefi 28:30 oppia.
-
Tommi alkaa miettiä, mikä hänessä on oikein vikana. Hän uskoo Jumalaan ja siihen, että Myöhempien Aikojen Pyhien Jeesuksen Kristuksen Kirkko on totta. Hänestä kuitenkin tuntuu, että hänen todistuksensa on heikompi kuin muilla seurakunnan jäsenillä. Hän miettii, onko hänen ylipäätään mahdollista tietää omakohtaisesti kaikkea sitä, mistä muut todistavat.
-
Kokouksen edetessä Liisa ei enää viitsi keskittyä todistusten kuuntelemiseen. Hän miettii itsekseen: ”Olen jo kuullut kaiken, mitä he sanovat, ja tiedän jo, että se kaikki on totta.” Hän on myös tuntenut vähemmän halua lukea pyhiä kirjoituksia ja osallistua seminaariin, koska hänestä tuntuu, että hänen todistuksensa on jo riittävän vahva.
Kuvaile, kuinka hyödyntäisit kutakin hengellisen tiedon hankkimisen periaatetta auttaaksesi Tommia tai Liisaa tämän tilanteessa. Seuraavista kysymyksistä voi olla tarvittaessa apua.
Toimi uskossa
Lue julkaisun Oppien hallinta – peruskirja luvusta ”Hengellisen tiedon hankkiminen” kappale 7.
-
Mitä voisit kertoa tästä kappaleesta Tommille tai Liisalle auttaaksesi häntä toimimaan uskossa?
-
Kuinka jakeen 2. Nefi 28:30 totuudet voivat auttaa Tommia tai Liisaa toimimaan uskossa?
Tarkastele käsitteitä ja kysymyksiä iankaikkisesta näkökulmasta
-
Mitä voisit jakeesta 2. Nefi 28:30 oppimasi perusteella kertoa Tommille tai Liisalle, jotta hänen olisi helpompi tarkastella tilannettaan siten kuin Herra näkee sen?
-
Mitä muita totuuksia voisit kertoa auttaaksesi häntä tarkastelemaan huolenaiheitaan iankaikkisesta näkökulmasta?
-
Mitä sellaista tiedät Jumalasta, mikä voisi auttaa Tommia tai Liisaa näkemään itsensä kuten Hän näkee?
Tavoittele lisää ymmärrystä jumalallisesti asetettujen tiedon lähteiden avulla
-
Miksi Tommin tai Liisan voisi olla hyödyllistä puhua ajatuksistaan vanhempiensa tai kirkon johtohenkilöiden kanssa?
-
Mitä sellaisia pyhien kirjoitusten jakeita tai kertomuksia tiedät, joista voisi olla hänelle apua?
Kehota jonkin ajan kuluttua oppilaita kiertelemään luokassa, etsimään joku eri tilannetta tutkinut oppilas ja kertomaan tälle oppimastaan. Pyydä sitten muutamaa vapaaehtoista oppilasta kertomaan luokalle, mitä he ovat kirjoittaneet.
Oppien hallinnan kertaaminen
Auta oppilaita kertaamaan tulevilla oppitunneilla lyhyesti pyhien kirjoitusten viite 2. Nefi 28:30 ja sen keskeinen ilmaus. Voitte kerrata ne esimerkiksi toistamalla tämän oppiaiheen toiminnan eli siten, että piirrät taululle neljä vaakasuoraa viivaa ja pyydät oppilaita täydentämään pyhien kirjoitusten viitteen ja keskeisen ilmauksen ulkomuistista. Auta oppilaita tarvittaessa. Kehota oppilaita sitten toistamaan viitettä ja keskeistä ilmausta muutaman kerran, kunnes he muistavat sen ulkoa.