2 Nephi 31:1–13

Föreställ dig att din vän Ada har träffat kyrkans missionärer och verkligen njuter av upplevelsen. Hon läser Mormons bok och tycker om det hon lär sig. Missionärerna inbjöd henne nyligen att döpa sig. Dagen efter deras inbjudan berättar Ada det för dig och säger: ”Jag vill nog döpas, men jag undrar varför det betyder så mycket om jag ändå försöker vara en bra människa. Varför är dopet så viktigt?”

• Känner du att du kan besvara Adas fråga på ett sätt som hjälper henne förstå varför dopet är så viktigt? Varför, eller varför inte?

Sök i dina studier i dag efter sanningar som hjälper dig förstå mer om Frälsaren och varför det är så viktigt att följa hans exempel genom att döpas. Begrunda hur det har påverkat ditt liv och dem du känner. I slutet av lektionen får du möjlighet att besvara Adas viktiga fråga.

När Nephi började bli färdig med att skriva de mindre plåtarna ville han tala om ”Kristi lära”. Markera gärna de här orden i 2 Nephi 31:2 och 2 Nephi 31:21.

Dopet är av avgörande betydelse i Kristi lära.

• Vad känner du till om Frälsarens dop?

• Läs Matteus 3:13–17.

• Se på ”Jesu dop” [The Baptism of Jesus] (2:54) som finns på ChurchofJesusChrist.org.

  

• Se barn förklara Frälsarens dop i ”Dopet” [Baptism] från 0:00 till 1:13, som finns på ChurchofJesusChrist.org.

  

Jesus Kristus var syndfri, men ändå lät han döpa sig. Läs 2 Nephi 31:5–11 och titta efter varför Frälsaren döptes och vad vi lär oss om honom.

• Vad hittade du?

  Eleverna kan dela med sig av olika insikter om Frälsaren och dopet. Några sanningar de kan urskilja är: Även om Jesus Kristus var syndfri lät han döpa sig för att uppfylla all rättfärdighet, och Jesus Kristus var det fullkomliga exemplet på lydnad. Skriv gärna upp de sanningar som eleverna nämner på tavlan. Ställ några av följande frågor för att fördjupa elevernas förståelse:

  Be eleverna berätta vad de hittade. Om det är till hjälp för diskussionen kan du använda några av följande frågor.

• Vad tror du menas med att följa Frälsaren ”helhjärtat, utan hyckleri eller förställning” (2 Nephi 31:13)?

• Vilka välsignelser ger vår himmelske Fader dem som uppriktigt följer Frälsarens exempel på att döpas?

  Om det är till hjälp kan du skriva principer som eleverna hittar på tavlan. Här är ett exempel: Om vi uppriktigt följer Frälsaren genom att döpas får vi den Helige Anden.

• Hur har du haft nytta och glädje av den Helige Andens sällskap?

  Om det hjälper eleverna att bättre förstå den Helige Andens roller kan du be dem gå igenom 2 Nephi 31:13, 17 och läsa 2 Nephi 31:18; 32:3, 5, 8 och 33:1. Eleverna kan begrunda den Helige Andens olika roller och berätta hur den Helige Anden har varit till hjälp och stöd för dem i de här rollerna.

• Vilka övriga insikter fick du?

• Vad lade du särskilt märke till i vers 5?

• Vad vittnade Jesus om, eller lovade att han skulle göra genom att döpas? (se 2 Nephi 31:7).

• Vad lär de här verserna dig om Frälsarens känslor för Faderns bud och för oss?

• Vad vet du om Jesus Kristus som uppmuntrar dig att följa hans exempel?

Om du vill se vad barn har lärt sig av Frälsarens dop kan du titta på videon ”Dop” [Baptism] från 1:13 till 3:13, som finns på ChurchofJesusChrist.org.

Nephi fortsatte i sin uppteckning att vittna om välsignelserna av att följa Frälsarens exempel genom att låta döpa sig. Läs 2 Nephi 31:12–13, 17 som en hjälp för dig att upptäcka de här välsignelserna. För ytterligare insikter om dopet kan du studera några av följande skriftställen: Johannes 3:3, 5; Apostlagärningarna 2:38; Alma 7:14; 3 Nephi 11:33–34, 37.

Skriv ett stycke till Ada, baserat på det du lärt dig. Hjälp henne att förstå dopet och varför det är bra för henne att följa Frälsarens exempel och döpas som han. Ta med följande:

• minst två skriftställen som du tror skulle hjälpa henne

• hur dopet för oss närmare vår himmelske Fader och vår Frälsare

  Du kan be eleverna berätta för varandra vad de har skrivit i par, små grupper eller som klass. Det kan också vara bra att be en elev komma fram inför klassen och spela Ada. Be en annan elev dela med sig av något han eller hon förberett för att hjälpa Ada. Fråga sedan vem som vill lägga till något annat. Be flera elever dela med sig. Sök efter sätt att uppmuntra eleverna att fokusera på Frälsaren när de delar med sig av egna upplevelser och tankar. Under det att aktiviteten fortsätter ber du eleven som spelar Ada att berätta hur hon eller han skulle känna sig och att ställa eventuella frågor som hon eller han kan ha. Fortsätt tills eleverna känner att de har hjälpt Ada.

• Uttryck gärna beundran för beslutet som eleverna kan ha fattat att döpas. Du kan också berätta om din egen upplevelse av och ditt vittnesbörd om dopet.

• dina personliga tankar, dina upplevelser eller ditt vittnesbörd om dopet och den Helige Andens sällskap.

Avsluta lektionen med att fundera över vad du har studerat i dag. Hur känner du för ditt dop? Vad kan du göra för att fortsätta följa Frälsarens exempel? Hur kan du hjälpa andra att följa Frälsarens exempel och bli döpta? Skriv gärna ner dina tankar i din studiedagbok.