”Nyckelläror: Mosiah 2:17 – ’I er Guds tjänst’”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)
”Nyckelläror: Mosiah 2:17”, Mormons bok – lärarhandledning
Nyckelläror: Mosiah 2:17
”I er Guds tjänst”
I lektionen ”Mosiah 2:1–18”, lärde du dig att ”när ni är i era medmänniskors tjänst, är ni endast i er Guds tjänst” (Mosiah 2:17). Den här lektionen kan hjälpa dig att memorera hänvisningen och nyckelfrasen till Mosiah 2:17, förklara lärosatsen och öva på att tillämpa principer för att förvärva andlig insikt på verklighetstrogna scenarier.
Användning av scenarier. Diskussioner om situationer eller scenarier i verkliga livet kan hjälpa eleverna att bättre förstå hur evangeliesanningar kan tillämpas i vardagslivet. Uppmuntra eleverna att tänka på situationer i sina egna liv och be dem sedan tillämpa principerna för att förvärva andlig insikt för att upptäcka möjliga lösningar på sina problem.
Elevens förberedelse: Be eleverna att före lektionen tänka på ett tillfälle när de hade en jobbig upplevelse av att tjäna eller en möjlighet att tjäna men inte kände för det.
Möjlig lärandeaktivitet
Den här lektionen om nyckelläror är avsedd att hållas efter lektionen ”Mosiah 2:1–18” som är bakgrundslektion för nyckelskriftstället Mosiah 2:17. Om den här lektionen om nyckelskriftstället måste flyttas till en annan vecka, se då till att tillhörande bakgrundslektion hålls samma vecka.
Förklara och memorera
Läs Mosiah 2:17 och nyckelskriftstället Matteus 22:36–39 i Nya testamentet och titta efter likheter.
För variation kan du dela upp eleverna i par och låta varje par läsa ett av skriftställena. Be dem sedan diskutera följande frågor:
-
Vilka likheter ser du mellan Matteus 22:36–39 och Mosiah 2:17?
-
Hur skulle du förklara läran om tjänande med hjälp av de här skriftställena?
För att hjälpa eleverna memorera nyckelfrasen kan du dela upp klassen i två delar. Ge halva klassen den första delen av frasen: ”När ni är i era medmänniskors tjänst”. Tilldela resten av klassen den andra delen av meningen: ”Är ni endast i er Guds tjänst.” Peka på den första gruppen och be dem läsa upp frasen de fick. Gör samma sak med den andra gruppen. När båda fraserna lästs upp säger ni ”Mosiah 2:17” tillsammans som klass. Du kan upprepa aktiviteten men låta de två halvorna av klassen byta fraser att läsa upp. Påminn eleverna om att vara vördnadsfulla när de talar om Gud.
Öva på tillämpning
Kom ihåg att syftet med att gå igenom principerna för att förvärva andlig insikt är att hjälpa eleverna lära sig dem så väl att de kan använda dem på ett naturligt sätt i sina liv när de ställs inför andliga frågor. Använd de här övningsuppgifterna för att bedöma elevernas kunskap om principerna. Anpassa eller upprepa dem efter behov.
Dela in eleverna i grupper om tre och ge varje elev en av följande principer i Grundmaterial om nyckelläror (2022): handla i tro, granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv, och sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor. Be eleverna hitta två meningar i delen de tilldelats som de tycker är viktiga att förstå. Be dem läsa upp de här meningarna för sin grupp och nämna varför de valde dem.
Följande aktivitet kan utföras individuellt, i par eller i små grupper. Om eleverna väljer att skriva ner ett scenario bör scenariot innehålla en utmaning eller konflikt som kan ses i ljuset av principerna för att förvärva andlig insikt. Låt eleverna byta scenarier med varandra. Be dem sedan arbeta sig igenom principerna för att förvärva andlig insikt för att hantera scenariot de fick. Vid behov ger du eleverna frågorna i varje avsnitt.
Tjänande är i allmänhet en positiv upplevelse för dem som deltar och för dem som tar emot det. Men det finns också utmaningar som kan vara en del av tjänandet. Fundera över nyliga tjänandetillfällen som du haft. Vilka var några av utmaningarna som åtföljde tjänandet? Vilka anledningar kan människor ha till att välja att inte tjäna andra?
Skriv ett eget scenario som beskriver en utmaning med tjänande. Här är ett exempel: Sophia ombads av sina ledare i kyrkan att överlämna födelsedagsfika till en mindre aktiv flicka i sin klass i Unga kvinnor. När flickan kom till dörren var hon inte särskilt vänlig mot Sophia. Sophia kände sig sårad och gick därifrån och ångrade att hon hade utfört tjänandet.
Handla i tro
-
På vilket sätt är det en handling i tro att tjäna trots utmaningar?
-
Hur kan lärosatsen i Mosiah 2:17 hjälpa personen i den här situationen att handla i tro?
Granska lärosatser och frågor utifrån ett evigt perspektiv
-
Vad förändras när du ser scenariot utifrån ett evigt perspektiv?
-
Hur kan lärosatsen i Mosiah 2:17 hjälpa den här personen att se saker och ting ur ett evigt perspektiv?
-
Hur tror du att Frälsaren skulle agera i den här situationen?
Sök ytterligare kunskap genom gudagivna källor
För att hjälpa eleverna hitta ett citat kan du visa upp citat från avsnittet ”Kommentarer och bakgrundsinformation” i lektionen ”Mosiah 2:1–18”.
Hitta ytterligare ett skriftställe eller citat från generalkonferensen som du kan dela med dig av för att hjälpa en person att tjäna med en villig inställning. För att göra det kan du försöka söka på ”tjänande” i appen Evangeliebiblioteket och sedan titta på de skriftställen eller konferenstal som kommer upp. Du kan också slå upp ”Tjänande” i Handledning för skriftstudier.
Låt eleverna berätta vad de hittade. Du kan avsluta med att uppmuntra eleverna att sträva efter att övervinna sådant som hindrar dem från att tjäna. Påminn dem om planen på att tjäna som de gjorde när de studerade Mosiah 2:1–18 och om de möjligheter de har omkring sig varje dag att tjäna andra.
Repetition av nyckelläror
Skriv skriftställehänvisningen och nyckelfrasen på tavlan och be eleverna läsa upp dem tillsammans. Sudda ut några ord och be eleverna läsa upp hela hänvisningen och nyckelfrasen igen. Upprepa den här processen tills allt har suddats bort och eleverna kan läsa upp hela hänvisningen och nyckelfrasen ur minnet.