Seminārs
Mosijas 9.–10. nodaļa: „Tā Kunga spēkā”


„Mosijas 9.–10. nodaļa: „Tā Kunga spēkā””, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam (2024)

„Mosijas 9.–10. nodaļa”, Rokasgrāmata Mormona Grāmatas skolotājam

Mosijas 9.–10. nodaļa

„Tā Kunga spēkā”

Attēls
jauniete lūdz Dievu

Vai ir iespējams vēlēties kaut ko tik spēcīgi, lai pieņemtu lēmumus, nedomājot par iespējamām sekām? Zenifs bija tik ļoti koncentrējies uz atgriešanos Nefija zemē un tur esošo pilsētu atjaunošanu, ka viņš neņēma vērā dažas negatīvās sekas, kas varētu rasties no šī lēmuma. Izjutuši dažas no šīm sekām, Zenifs un viņa ļaudis ticībā vērsās pie Kunga. Šī nodarbība var palīdzēt tev saprast, kā tu vari saņemt spēku no Tā Kunga, kad tu lūdz un ej uz priekšu ticībā.

Palīdzēt audzēkņiem atpazīt Svēto Garu. Atgādiniet audzēkņiem, ka Svētais Gars ienesīs viņu prātā skaidrību par kādas evaņģēlija mācības vai principa nozīmi. Svētais Gars var arī iedvesmot viņos vēlmi dzīvot saskaņā ar evaņģēliju un atklāt veidus, kā viņi to varētu darīt.

Audzēkņu sagatavošanās: Aiciniet audzēkņus atrast izskaidrojumu vārdkopai pārmērīgi aizrāvies. Mudiniet viņus būt gataviem pastāstīt par to, ar ko pusaudži dažkārt ir pārmērīgi aizrāvušies, un par problēmām, kas tādēļ var rasties.

Idejas mācību uzdevumiem

Saules aptumsums

Izlieciet apskatei tālāk sniegto jautājumu un attēlu. Varat arī sākt nodarbību ar tālāk sniegto eldera Gerija E. Stīvensona izteikumu un pēc tam uzdot divus turpmākos jautājumus.

  • Saule ir 400 reizes lielāka par Mēnesi; tad kā mēness var aptumšot vai bloķēt saules gaismu un siltumu, kā parādīts nākamajā attēlā?

Attēls
Saules aptumsums

Ja audzēkņi nezina atbildi, paskaidrojiet viņiem:

Tā kā Mēness atrodas daudz tuvāk Zemei nekā Saule, tas var izskatīties pēc izmēra līdzīgs Saulei un aizsegt tās gaismu. Pat kaut kas tik mazs kā jūsu īkšķis var aizsegt skatu uz sauli, ja turat to pietiekami tuvu acij.

Uzaiciniet audzēkņus pielikt īkšķi pie acs, lai aizsegtu skatu uz kaut ko lielāku.

Elders Gerijs E. Stīvensons no Divpadsmit apustuļu kvoruma paskaidroja, kā Saules aptumsums var būt līdzīgs mūsu garīgajai dzīvei. Noskaties video „Garīgais aptumsums,” (15:12), kas atrodas vietnē ChurchofJesusChrist.org, laika intervālā no 1:01 līdz 3:53, vai izlasi šo apgalvojumu.

Līdzīgi mazmazītiņajam Mēnesim, kas var aizklāt milzīgo Sauli, liedzot mums tās gaismu un siltumu, mūs visus var piemeklēt garīgais aptumsums, kas iestājas, ļaujoties tik lielai pārņemtībai ar tiem nelielajiem un apgrūtinošajiem traucēkļiem, ar kuriem mēs ik dienu sastopamies, ka tas aizklāj mūsu skatam vareno, spožo un silto Jēzus Kristus un Viņa evaņģēlija gaismu. (Gerijs E. Stīvensons, „Garīgais aptumsums” (vispārējās konferences runa), Ensign vai Liahona, 2017. g. nov., 45. lpp.)

  • Kādas ir dažas sīkās lietas, kurām mēs dažkārt pievēršam pārlieku lielu uzmanību un kas varētu aizsegt mūsu skatu uz Jēzu Kristu un Viņa evaņģēliju?

  • Kādas problēmas vai negatīvas sekas var rasties, pārāk daudz pievēršoties šīm sīkajām lietām?

Padomā par to, kam tu, iespējams, pievērs uzmanību, kas varētu aizsegt tavu skatu uz Jēzu Kristu un Viņa evaņģēliju. Mācoties meklē patiesības, kas varētu tev palīdzēt atjaunot tavu skatu uz To Kungu, lai izvairītos no „garīgā aptumsuma”.

Zenifa pārmērīgā aizraušanās

Iepriekšējā nodarbībā tu uzzināji, ka Zenifs veda ļaužu grupu no Zarahemlas zemes atpakaļ uz Nefija zemi.

Attēls
attēls: nefijiešu ceļojumi, lai atgūtu Nefija zemi

Zenifam bija liela vēlme iemantot šo zemi, taču viņa koncentrēšanās uz to radīja problēmas viņam un viņa tautai.

Izlasi Mosijas 9:1–3, 6, 10–15 (skat. arī Mosijas 7:21), meklējot, kā Zenifa un viņa ļaužu koncentrēšanās noveda pie negatīvām sekām. Ievēro, ka pārmērīgi aizrauties nozīmē pārāk stipri vēlēties kaut ko paveikt vai iegūt.

  • Kādas bija sekas tam, ka viņi bija pārāk aizrāvušies un bija kūtri atcerēties To Kungu?

Ja nepieciešams, uzdodiet audzēkņiem šādu vai līdzīgu jautājumu: „Saskaņā ar Mosijas 9:3, ar kādām ciešanām Zenifs un viņa ļaudis saskārās? Kāpēc?”

Viena no patiesībām, ko mēs varam apgūt, ir: pārmērīga aizraušanās un kūtra Tā Kunga atcerēšanās var novest pie negatīvām sekām.

  • Kādā veidā mēs šodien varam būt pārmērīgi aizrāvušies un kūtri atcerēties To Kungu?

  • Ar kādām negatīvām sekām mums var nākties saskarties?

Pievērsties Tam Kungam

Zenifs un viņa ļaudis dzīvoja mierā gadiem ilgi, līdz lamaniešu ķēniņš sāka īstenot savu plānu, lai viņus paverdzinātu. Izlasi šīs rakstvietas, lai uzzinātu, kā Zenifs un viņa ļaudis pievērsās Tam Kungam, kad lamanieši ieradās tos iekarot.

Parādiet šīs rakstvietas un jautājumus. Apsveriet iespēju sadalīt audzēkņus pa pāriem vai mazās grupās, lai viņi izlasītu rakstvietas un apspriestu jautājumus, pirms daži audzēkņi dalās savās atziņās ar pārējiem.

  • Ko viņi darīja, lai uzticētos Tam Kungam? Kāds tam bija rezultāts?

  • Kādas patiesības mēs varam mācīties no šī stāsta?

Viena no patiesībām, ko mēs varam iegūt no šī stāsta, ir: ja mēs lūdzam un ejam uz priekšu ticībā, mēs varam stāties pretī saviem izaicinājumiem Tā Kunga spēkā.

  • Ko tu jau zini par Debesu Tēvu un Jēzu Kristu, kas dod tev pārliecību, ka tu uzticies Viņiem, lūdzot un ticībā virzoties uz priekšu?

  • Kādas ir sajūtas, zinot, ka Debesu Tēvs un Jēzus Kristus joprojām palīdzēs mums tikt galā ar mūsu izaicinājumiem pat pēc tam, kad esam pieļāvuši kļūdas?

  • Kādi piemēri tavā dzīvē, citu dzīvēs vai Svētajos Rakstos ilustrē šo patiesību?

Lai skatītu šīs patiesības piemēru, noskaties video „Prayer” (Lūgšana; 4:12), kas atrodas vietnē ChurchofJesusChrist.org, vai izlasi, kā Glābējs iemieso šo principu Lūkas 22:39–45.

Patiesības, pielietotas reālajā dzīvē

Parādiet šādu situācijas aprakstu vai aiciniet audzēkņus izdomāt tai līdzīgu.

Iedomājieties, ka kāda jaunā sieviete šaubās par savu liecību. Atskatoties uz savu dzīvi, viņa saprot, ka viņa tik daudz koncentrējās uz labu atzīmju iegūšanu un sagatavošanos savai nākotnei, ka, iespējams, nav lolojusi savu liecību tik labi, kā vajadzēja, un tagad viņa patiesi šaubās, vai Baznīca ir patiesa.

Atvēliet audzēkņiem laiku apdomāt tālāk sniegtos jautājumus. Apsveriet iespēju apspriest viņu atbildes vai uzaicināt audzēkņus izspēlēt situāciju, kurā viens audzēknis ir jaunā sieviete, bet otrs ir draugs, kurš cenšas palīdzēt. Aiciniet audzēkņus apdomāt, kā viņu atbildes varētu attiekties uz viņiem personīgi.

Palīdzēt varētu papildjautājumi, piemēram: „Kāpēc šīs izmaiņas jūsu lūgšanās kaut ko mainīs?” vai „Kā jūsu dzīve atšķirtos pēc mēneša vai gada, ja jūs sekotu šīm ticības pilnajām darbībām?”

  • Kā viņa varētu „gauži [piesaukt] To Kungu” (Mosijas 9:17)? Kā tu varētu aprakstīt šo lūgšanas veidu?

  • Kā viņa varētu paļauties uz To Kungu un iet uz priekšu ticībā Jēzum Kristum pēc tam, kad ir „gauži [piesaukusi] To Kungu”?

  • Ko vēl tu varētu ieteikt šai jaunietei darīt? Kādēļ?