Alma 43–52

Översikt

Den sista delen av Almas bok beskriver en tid av stridigheter och krig. När Moroni såg att många av nephiterna började glömma Herren blev han bekymrad över sitt folks andliga och fysiska välfärd. Han skapade frihetsbaneret och på det skrev han viktiga saker för sitt folk att alltid minnas. Hans ord inspirerade dem att stärka sin förpliktelse mot Gud. Strategierna de använde i sina krig mot lamaniterna kan hjälpa oss att utveckla strategier som vi kan använda i våra dagliga strider mot Satan.

Förbered dig för att undervisa

Följande information ger lärare förslag på sådant som de kan behöva förbereda inför varje lektion.

Alma 43, 48–50

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att tillämpa skrifterna på sig själva för att kunna ta emot Herrens beskydd från motståndarens ständiga och tilltagande angrepp.

Elevens förberedelse: Be eleverna studera Alma 43:18–21, 37–38 och titta efter lärdomar som kan hjälpa dem i deras kamp mot Satan.
Innehåll att visa: de fyra stegen för att tillämpa skrifterna på sig själv
Förslag för undervisning online: Visa de fyra stegen för att tillämpa skrifterna. Låt eleverna i förväg få veta att de kommer att använda de här stegen på egen hand efter att ha arbetat sig igenom ett exempel tillsammans som klass. Det kan uppmuntra dem att ha på sina kameror och vara uppmärksamma under den första delen av lektionen så att de är redo att mer effektivt arbeta på egen hand.

Alma 45–46

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna förstå hur de kan visa sin förpliktelse mot Gud.

Elevens förberedelse: Be eleverna göra en lista över sådant som inspirerar eller påminner dem om att hålla Guds bud.
Utdelningsblad: ”Nutida lärdomar med koppling till frihetsbaneret”
Förslag för undervisning online: Visa gärna vart och ett av citaten från kyrkans generalledare så att eleverna kan följa med i texten medan du läser upp dem.

Alma 47–48

Lektionens syfte: Den här lektionen kan hjälpa eleverna att motstå Satans försök att få makt över dem.

Elevens förberedelse: Be eleverna läsa 2 Nephi 28:7–8, 21–22 och tänka på exempel på hur Satan använder de här taktikerna i vår tid.
Bild: Ett fiskespö och ett drag
Video: ”O, hur listig är inte den ondes plan” [O That Cunning Plan of the Evil One] (16:56, titta från 0:43 till 2:30).
Schematisk bild: Lehonti och Amalickiah vid berget Antipas
Förslag för undervisning online: Du kan använda whiteboardfunktionen för att visa teckningen av Lehonti på toppen av berget. Be eleverna utföra teckningsaktiviteten tillsammans på tavlan. Uppmuntra var och en av dem att delta.

Utvärdera ditt lärande 6

Lektionens syfte: Den här lektionen är avsedd att hjälpa eleverna utvärdera sina mål och den personliga utveckling de hittills har upplevt under sina studier av Mormons bok.

Elevens förberedelse: Be eleverna komma redo att berätta vad de har lärt sig eller hur de har vuxit andligen under de senaste veckorna. Det kan vara bra att låta eleverna gå igenom sina studiedagböcker eller anteckningarna i deras skrifter.
Bilder: Verktyg som används för att mäta fysisk hälsa eller tillväxt
Förslag för undervisning online: För avsnittet ”Förklara viktiga sanningar om frälsningsplanen eller Jesu Kristi roll” kan du dela upp eleverna i två grupper och placera varje grupp i ett grupprum. Den ena gruppen kan få i uppgift att diskutera aktivitet 1, och den andra kan diskutera aktivitet 2. Efter diskussionen kan en frivillig från varje grupp sammanfatta gruppens svar för resten av klassen.

Repetition av nyckelläror 15

Lektionens syfte: Den här lektionen kan öka elevernas förståelse och deras förmåga att förklara sanningar i nyckelskriftställena i Mormons bok.

Elevens förberedelse: Be eleverna tänka på något de har stor kunskap om, såsom en hobby, en sport eller ett skolämne. Låt dem begrunda vad som har hjälpt dem att få en så djup kunskap och be dem dela sina tankar.
Videor: ”Komma vad som komma skall” (13:29; se från 4:50 till 5:44); ”Värdighet är inte felfrihet” (10:52; se från 0:00 till 0:27)
Innehåll att visa: ”Nyckelläror i Mormons bok: Alma–Moroni”
Förslag för undervisning online: Innan du börjar lektionen kan du använda whiteboardfunktionen för att skriva ordet missförstånd och be eleverna berätta vad de tänker om det här ordet. Läs sedan upp det de skrivit under lektionen. Som ett alternativ kan du berätta om en personlig upplevelse av ett missförstånd.