Helaman 1–6

Přehled

Krátce po smrti velitele Moroniho, Helamana a hlavního soudce Pahorana pocítili Nefité následky mnohých svárů. Helamanovi synové, Nefi a Lehi, si pamatovali, že jejich otec učil, že ti, kteří postaví základy svého života na skále svého Vykupitele (viz Helaman 5:12), obdrží moc odolat zlu a zůstat věrní. Když temnota zastínila skupinu zlovolných Lamanitů, byli učeni, aby činili pokání a měli víru v Ježíše Krista. Když prorok Mormon o mnoho let později krátil historii Nefitů a zaznamenával ji na zlaté desky, tu a tam zdůraznil důležité pravdy pomocí slov „a tak vidíme“. Pravdy, které zdůraznil, nám mohou pomoci s těžkostmi a výzvami, kterým čelíme v dnešní době.

Připravte se na výuku

Následující informace učitelům poskytnou náměty týkající se toho, co bude možná třeba předem připravit na jednotlivé lekce.

Helaman 1–4; 6

Poznámka: Koloběh pýchy v Knize Mormonově se probírá v osnově pro Helamana 1–6 v příručce Pojď, následuj mne – pro jednotlivce a rodiny: Kniha Mormonova 2024. V této příručce se bude koloběhu pýchy věnovat lekce probírající Helamana 11–12.

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci lépe porozumět tomu, jaké důsledky mají sváry a jak můžeme ve svárlivém světě nacházet pokoj v Kristu.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se modlili za někoho nebo za něco, co bylo v jejich životě zdrojem svárů.
Vizuální pomůcky: Bublinový diagram, který si studenti překreslí do svého studijního deníku.
Video: „Moc spočívající v duchovní energii“ (17:17; sledujte od časového kódu 1:38 do 3:31)
Námět pro výuku formou videokonference: Studenti by si mohli navzájem ukázat své vyplněné bublinové diagramy a prohlášení zásady, kterou během studia rozpoznali. Toho mohou dosáhnout buď tak, že svůj diagram vyfotí a pošlou do chatu, nebo tím, že ho přidrží před kamerou.

Helaman 3; 6

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci rozpoznat pravdy z písem a prozkoumat, jak tyto pravdy mohou ovlivnit jejich život.

Příprava studentů: Požádejte členy třídy, aby během svého osobního nebo rodinného studia vyhledali jednu či dvě důležité pravdy. Požádejte je, aby přišli připraveni vysvětlit, jak v písmech nacházejí hodnotné pravdy.
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost požádat studenty, aby se v chatu podělili o různé zásady, které rozpoznali v Helamanovi 3 a v Helamanovi 6.

Helaman 5:1–13

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci odolávat ďáblu a stavět jejich základy na Ježíši Kristu.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby si přečetli Helamana 5:12 a označili si slova či části textu, které jsou pro ně přínosné. Zvažte možnost studenty také vyzvat, aby se celou pasáž naučili nazpaměť.
Obrázek: Obrázek chrámu Salt Lake
Videa: „The Temple and Your Spiritual Foundation“ (18:59; sledujte od časového kódu 3:19 do 4:26); „Spiritual Whirlwinds“ (2:24)
Námět pro výuku formou videokonference: Až budou studenti hovořit o tom, jakými způsoby mohou stavět své základy na Ježíši Kristu, mohli byste využít funkce tabule a zapsat na ni jejich odpovědi a poté jim pomoci několik z nich probrat do hloubky.

Mistrovství v nauce: Helaman 5:12

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci naučit se nazpaměť odkaz na pasáž z mistrovství v nauce Helaman 5:12 a s ní související klíčovou část textu písem, vysvětlit nauku a uplatňovat zásady získávání duchovního poznání v reálných životních situacích.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se pokusili naučit celou pasáž Helaman 5:12 nazpaměť.
Video: „Kristus vstal z mrtvých; víra v Něj bude hory přenášet“ (16:22; sledujte v časovém kódu od 8:42 do 9:43)
Obrázky: Obrázek mladého muže sedícího na kameni
Pomůcky pro studenty: Malé kameny, proužky papíru, lepidlo, páska, gumičky a fixy
Námět pro výuku formou videokonference: Zvažte možnost rozdělit studenty do skupinových místností, ve kterých by diskutovali o zásadách získávání duchovního poznání. Mohli byste vytvořit jednu skupinu pro každou zásadu.

Helaman 5:14–52

Účel lekce: Tato lekce může studentům pomoci spoléhat se na Ježíše Krista, že odstraní pocity strachu a temnotu a nahradí je svou radostí, pokojem a světlem.

Příprava studentů: Vyzvěte studenty, aby se zamysleli nad tím, v jakém smyslu je Ježíš Kristus jako světlo (viz Jan 8:12).
Názorná ukázka: baterka
Námět pro výuku formou videokonference: Výuku byste mohli zahájit diskusí o tom, jaký vliv má dobré a špatné osvětlení na to, jak dobře studenty při videokonferenci snímá kamera. Mohli byste studenty požádat, aby rozsvítili více světel, aby byli na obrazovce lépe vidět.