”3 Nephi 6–7: Högmod leder till splittring och fördärv”, Mormons bok – lärarhandledning (2024)
”3 Nephi 6–7”, Mormons bok – lärarhandledning
3 Nephi 6–7
Högmod leder till splittring och fördärv
Har du någonsin lagt märke till att även efter fantastiska upplevelser med Gud finns det människor som i slutändan vänder sig bort ifrån honom? Efter att Gud hade beskyddat nephiterna från Gadiantons rövare återvände de till sina hem och började bygga upp sina liv igen. Genom högmod och splittring fick Satan folket att göra uppror mot Gud. Följderna blev så allvarliga att regeringen kollapsade och folket delade upp sig i stammar. Den här lektionen kan hjälpa dig att bättre förstå högmodets inverkan och hur du kan övervinna den genom att följa Frälsaren.
Hjälp eleverna att förstå bakgrund och innehåll. Genom att förstå sammanhanget och innehållet i skrifterna förbereds eleverna för att urskilja författarnas inspirerade budskap. Sammanhanget och innehållet förtydligar och illustrerar lärosatserna och principerna som upptecknats i redogörelserna. Gör en klok bedömning av hur mycket du ska betona bakgrund och innehåll för att hjälpa eleverna bättre förstå sanningarna som skrifterna undervisar om.
Elevens förberedelse: Uppmana eleverna att be till sin himmelske Fader om hjälp med att uppfatta andliga maningar när de studerar skrifterna.
Möjliga lärandeaktiviteter
Ett sätt att inleda lektionen är att ta med några majskorn, några poppade popcorn (osmörade, eftersom smöret utgör en barriär mot vatten) och en skål med vatten. Be eleverna förutsäga vad som händer när du lägger en kärna och ett poppat popcorn i vattnet. Släpp kärnan och popcornet i vattnet (kärnan förblir oförändrad medan popcornen börjar upplösas). Tala om för eleverna att vattnet representerar ondska och att kärnan eller popcornet kan representera var och en av oss. Under sina studier kan de titta efter lärdomar med koppling till åskådningsexemplet och dem själva. Du kan ge varje elev en kärna att titta på medan de studerar.
Be eleverna förklara sina svar på följande frågor:
-
Är det möjligt för någon att vara
-
rik och ödmjuk?
-
fattig och högmodig?
-
välutbildad och ödmjuk?
-
lågutbildad och högmodig?
Tänk på vad som får vissa människor att vara högmodiga i vår tid. Hur påverkas du, andra och samhället av högmod? Begrunda, medan du studerar, hur den här lektionen kan tillämpas i ditt liv och i dina omständigheter.
Satans ständiga frestelser
Efter att ha besegrat Giddianhi och Gadiantons rövare med Herrens hjälp gjorde nephiterna ”slut på alla de ogudaktiga och hemliga och avskyvärda sammansvärjningarna” (se 3 Nephi 5:6). De återvände hem och började bygga upp sina liv på nytt. Men Satan arbetade ständigt på att lura folket att följa honom. På kort tid förändrades nephiterna. I 3 Nephi 6–7 hjälpte Mormon oss förstå vad folket gjorde som så småningom fick många av dem att dö i de förödelser som föregick Frälsarens ankomst till Amerika (se 3 Nephi 8). De här lärdomarna förklarar också varför andra förbereddes för Kristi besök vid templet i landet Ymnighet (se 3 Nephi 11).
Följande uppställning kan hjälpa eleverna att se förändringen hos nephiterna på så kort tid. Ett alternativt sätt att fylla i uppställningen är att eleverna ritar en enkel bild som illustrerar människornas tillstånd i varje uppsättning verser.
Rita en uppställning som liknar den här: Läs skriftställena och fyll i det du får veta om människornas tillstånd.
|
Det 26:e året (3 Nephi 6:4–9) |
Det 29:e året (3 Nephi 6:10–18) |
|---|---|
Det 26:e året (3 Nephi 6:4–9) | Det 29:e året (3 Nephi 6:10–18) |
-
Vad orsakade förändringen på så kort tid?
-
Vilka sanningar kan vi lära oss av de här exemplen?
En sanning som ni kan ha upptäckt är att när vi är högmodiga ger vi Satan större makt att fresta oss och leda oss till ondska.
Tänk på vad det innebär att vara högmodig. Titta efter insikter i följande citat av president Ezra Taft Benson (1899–1994).
Högmodets grunddrag är illvilja – illvilja mot Gud och vår nästa. Illvilja innebär ”hat eller fiendskap eller ett upproriskt tillstånd”. Det är makten varmed Satan vill regera över oss. (Ezra Taft Benson, ”Tagen eder tillvara för högmod”, Nordstjärnan, juli 1989, s. 3)
-
Varför tror du att vårt högmod ger Satan mer inflytande över oss?
-
Hur skiljer detta sig från hur vår himmelske Fader och Jesus Kristus uppmuntrar oss?
Högmodets följder då och nu
På grund av folkets högmod började alla delar av samhället påverkas. Läs antingen 3 Nephi 6:20–30 eller 7:1–14 och titta efter exempel på hur högmod påverkade individer och samhället.
Du kan låta halva klassen läsa 3 Nephi 6:20–30 och den andra halvan läsa 3 Nephi 7:1–14 i små grupper. Eller be eleverna välja ett av skriftställena, läsa det och förbereda sig på att berätta vad de fick veta.
Be eleverna skriva upp svaren på nästa fråga på tavlan. Eleverna hittar kanske sådant som splittring, hemliga ogudaktiga gärningar, sammansvärjningar mot de rättfärdiga och vrede mot det som är gott.
-
Vilka exempel på högmodets inverkan hittade du i de här verserna?
-
På vilka sätt använder Satan högmod för att leda människor till ondska i vår tid?
Att övervinna högmod
Tänk på hur ditt högmod eller andras högmod påverkar dig och hur du kan övervinna högmod och dess följder.
Även om högmod orsakade så stor undergång fanns det de som lyssnade till profetens ord och fortsatte att följa Frälsaren.
Läs 3 Nephi 7:15–26 och titta efter vad Nephi lärde folket och hur det påverkade dem. Det kan vara till hjälp att markera Frälsarens namn varje gång det omnämns.
Eleverna kan skriva sina svar på följande fråga på tavlan. Under det att de skriver sina svar kan de stryka över de följder av högmod som kan övervinnas av svaren de skriver upp.
Eleverna kan också hitta nyckelskriftställen som belyser ytterligare sätt att övervinna högmod.
-
Vilka exempel hittade du i de här verserna på hur Frälsaren och hans evangelium hjälpte en del människor att övervinna högmod och ondska?
Följande scenario och medföljande frågor är avsedda att ge eleverna tillfälle att visa att de känner till hur högmod kan påverka dem på olika sätt, men också hur de genom att följa Jesus Kristus kan få hjälp att övervinna högmod. Du kan välja att anpassa scenariot på sätt som kan göra det mer meningsfullt för eleverna.
Det här är Jim. Han vet inte om det än, men han har problem med högmod.
-
Vilka tecken kan man förvänta sig att se i Jims liv på att han har problem med högmod?
Eleverna kan komma på sådant som har nämnts i 3 Nephi 6–7. Han kategoriserar till exempel människor i grupper – bra grupper och dåliga grupper. Han gör också en del saker som han vet är fel och håller dem hemliga. Han reagerar i frustration på människor som uppmuntrar honom att förändra sig. Han kritiserar ofta sina föräldrar och sin biskop för det de ber honom göra.
Efter att ha insett sitt problem och insett att så mycket av det som gör honom mest frustrerad i livet är resultatet av hans högmod, vill han få svar på hur han ska bli av med högmodet.
-
Vilka lösningar skulle du föreslå för att hjälpa Jim övervinna högmod?
Du kan be eleverna vända sig till någon de känner för att be dem om råd om hur man övervinner högmod. Bär ditt vittnesbörd om Frälsarens kraft att hjälpa oss att övervinna högmod och ogudaktighet.