3 Nefi 17–19

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a sentire la compassione che Gesù Cristo prova per loro.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a pensare a delle occasioni in cui hanno sentito la misericordia, la compassione o l’amore di Dio. Gli studenti potrebbero prepararsi a parlare di come queste esperienze hanno influenzato il loro rapporto con Lui.

• Video: “Gesù Cristo e gli angeli ministrano con compassione” (11:59; dal minuto 0:12 al minuto 1:30 e dal minuto 1:30 al minuto 11:45)

• Contenuti da mostrare: i blocchi scritturali che gli studenti possono esercitarsi a visualizzare

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: per aiutare gli studenti a esercitarsi a visualizzare ciò che il Salvatore fece in 3 Nefi 17:7–25, potresti pubblicare dei collegamenti ai video con i relativi minuti. Se lo desiderano, gli studenti possono disattivare il microfono e spegnere la videocamera mentre guardano i video. Dopo aver concesso un tempo sufficiente, invitali a dire quali sono stati i momenti più significativi per loro.

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti ad avere esperienze significative ricordando il Salvatore quando prendono il sacramento.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a riflettere su quanto siano significative le loro esperienze legate al sacramento. Incoraggiali a meditare su cosa potrebbero fare per migliorarle.

• Video: “Gesù Cristo introduce il sacramento” (10:49; dal minuto 0:12 al minuto 6:12)

• Contenuti da mostrare: l’autovalutazione sul sacramento

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti usare la funzione lavagna per creare la tabella su come vivere un’esperienza sacramentale più significativa. Scrivi le risposte degli studenti su ciascun lato della tabella.

Scopo della lezione: questa lezione può aiutare gli studenti a seguire gli insegnamenti e l’esempio di Gesù Cristo per pregare sempre e fare preghiere più significative.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a leggere o ad ascoltare il discorso del presidente M. Russell Ballard “Vegliate dunque, pregando in ogni tempo” (Liahona, novembre 2020, 77–79) cercando quelle verità che possono aiutarli con le loro preghiere personali.

• Contenuti da mostrare: questa frase scritta alla lavagna: Se volessi saperne di più su , seguirei l’esempio di perché .

• Video: “I discepoli ministrano e Gesù Cristo prega per il popolo” (7:30; dal minuto 3:05 al minuto 7:18)

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: invita gli studenti a usare la funzione chat per completare le frasi: “Posso seguire gli insegnamenti del Salvatore sulla preghiera facendo…” e “Posso seguire l’esempio del Salvatore in preghiera facendo…”

Scopo della lezione: lo scopo di questa lezione è aiutare gli studenti a comprendere meglio come ricevere le benedizioni dello Spirito Santo.

• Preparazione degli studenti: potresti invitare gli studenti a studiare “I discepoli di Gesù Cristo cercano il dono dello Spirito Santo” nello schema di studio per 3 Nefi 17–19 che si trova in Vieni e seguimi – Per la casa e la Chiesa: Il Libro di Mormon 2024 e venire preparati a dire cosa hanno imparato e provato durante il loro studio.

• Video: “Avere lo Spirito Santo” (2:56)

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti incaricare metà dei tuoi studenti di svolgere l’attività A e l’altra metà di svolgere l’attività B. Invitali a prepararsi a esporre a un compagno ciò che hanno imparato. Dopo aver concesso un tempo sufficiente per studiare, metti gli studenti in sale riunioni virtuali dove possono istruirsi a vicenda. Se possibile, metti insieme studenti che hanno svolto attività diverse.

Scopo della lezione: questa lezione darà agli studenti la possibilità di memorizzare i riferimenti della Padronanza dottrinale con le relative espressioni scritturali chiave nonché di memorizzare interi passi.

• Preparazione degli studenti: invita gli studenti a ripassare gli ultimi dodici passi della Padronanza dottrinale del Libro di Mormon e a sceglierne uno (o alcune espressioni scritturali chiave) che ritengono utile per loro memorizzare. Chiedi loro di venire preparati a parlare delle circostanze in cui sapere a memoria questo passo (o queste espressioni) potrebbe aiutarli e perché.

• Contenuti da mostrare: la tabella dei riferimenti della Padronanza dottrinale da Alma a Moroni

• Suggerimento per l’insegnamento in videoconferenza: potresti mettere gli studenti in sale riunioni virtuali per farli esercitare a memorizzare i passi scritturali della Padronanza dottrinale. Un modo in cui possono esercitarsi è ripetere l’espressione scritturale chiave o l’intero passo dicendone a turno una parola.