«Урок 17: 1 Нефий 16», Видеосюжеты по Книге Мормона: Указания для учителей семинарии (2019)
«Урок 17: 1 Нефий 16», Видеосюжеты по Книге Мормона: Указания для учителей семинарии
Видеосюжеты по Книге Мормона
Урок 17: 1 Нефий 16
С молитвой подумайте о том, как Видеосюжеты по Книге Мормона могут помочь вашим студентам определить, понять и почувствовать, насколько важное значение имеют учения и принципы, излагаемые в Книге Мормона, а также их применение.
«Господь предоставляет Лиахону» (3:02)
Как использовать этот видеосюжет
Вы можете показать этот видеосюжет, когда дойдете до той части в материале урока, где говорится:
«Попросите одного из учащихся прочитать вслух 1 Нефий 16:9–10. Покажите репродукцию картины Лиахона (62041; Евангелие в искусстве [2009], № 68). Обратите особое внимание на то, как художник представляет себе Лиахону.
-
Как вы считаете, чем этот дар мог помочь Легию и его семье при сложившихся обстоятельствах?
Предложите нескольким студентам по цепочке прочитать вслух 1 Нефий 16:16–19.
-
Какую пользу Лиахона принесла семье Легия?
-
После того как семья Легия получила Лиахону, стал ли их путь проще или сложнее? Каким образом слова Нефия в 1 Нефий 16:17–19 подтверждают ваш ответ?»
Вместо того чтобы читать стихи и показывать картину, вы можете показать этот видеосюжет, предложив студентам искать ответы на вопросы из этой части материала урока. Вы можете показать вопросы и стихи заранее. После просмотра видеосюжета предложите студентам поделиться своими ответами на эти вопросы. Попросите студентов выделить в своих Священных Писаниях значимые фразы, которые они найдут в вышеупомянутых стихах. Затем продолжайте вести урок, опираясь на учебный материал.
«У Нефия ломается лук» (4:46)
Покажите только 2 минуты 22 секунды из этого видеосюжета, который длится 4 минуты 46 секунд.
Как использовать этот видеосюжет
Вы можете показать этот видеосюжет, когда дойдете до той части в материале урока, где говорится:
«Попросите половину класса молча изучить 1 Нефий 16:20–22, стараясь выяснить, как семья Легия отреагировала на испытание со сломанным луком Нефия. Пусть вторая половина класса изучит 1 Нефий 16:23–25, 30–32, обратив внимание на реакцию самого Нефия на это испытание и на то, как такая реакция повлияла на его близких. После того как обе группы выскажут свои выводы, задайте вопросы:
-
Что мы можем узнать, сравнив два этих вида реакции на одно и то же испытание?
-
Почему так важно, что Нефий отправился за советом к своему отцу, даже несмотря на то, что Легий роптал на Господа?»
Вместо того чтобы читать стихи, вы можете показать этот видеосюжет, предложив студентам искать ответы на два вопроса из этой части материала урока. Вы можете показать вопросы и стихи заранее. После просмотра видеосюжета предложите студентам поделиться своими ответами на вопросы, а также просмотреть вышеупомянутые стихи, выделяя в своих Священных Писаниях фразы, которые с этими ответами связаны. Затем продолжайте вести урок, опираясь на учебный материал.